江茹莉

摘 要：籃球運(yùn)動是深受大學(xué)生喜愛的運(yùn)動項目之一，因此，各大高校在體育教學(xué)過程中，對籃球教學(xué)的重視程度也越來越高?；@球運(yùn)動不僅可以強(qiáng)健體魄，還可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康，對學(xué)生未來發(fā)展有著很大的促進(jìn)作用。所以，在今后的大學(xué)籃球教學(xué)過程中，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，積極引進(jìn)先進(jìn)的理念，不斷調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，從而進(jìn)一步推動大學(xué)籃球教學(xué)的良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：比賽教學(xué)法 大學(xué)籃球教學(xué) 作用 分析

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（b）-0087-02

在社會飛速發(fā)展的大背景下，我國對于人才的要求也不斷提高，并且隨著課程的不斷改革，各大高校也加大了對學(xué)生綜合培養(yǎng)的重視程度。在各大高校教學(xué)的過程中，體育教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展有著非常重要的意義和作用，而籃球教學(xué)是體育教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié)。因此，在實際的教學(xué)過程中，教師要不斷引進(jìn)新的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生未來發(fā)展。在這種情況下，本文對比賽教學(xué)法在大學(xué)籃球教學(xué)中的作用進(jìn)行了分析，望相關(guān)人員可以借鑒。

1 比賽教學(xué)法的含義和特點分析

1.1 比賽教學(xué)法的含義分析

所謂的比賽教學(xué)法，主要是指在實際的教學(xué)中，按照比賽規(guī)則和強(qiáng)度完成體能以及技術(shù)訓(xùn)練的一種教學(xué)方法。在實際的高?；@球教學(xué)過程中，科學(xué)、合理地融入比賽教學(xué)法，不僅可以提高學(xué)生的競爭意識，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，讓學(xué)生可以更好地完成教師規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和技巧，提升教學(xué)效果和質(zhì)量的同時，還有利于學(xué)生的良好發(fā)展和進(jìn)步。

1.2 比賽教學(xué)法的特點分析

高校在進(jìn)行籃球教學(xué)過程中，應(yīng)用比賽教學(xué)法，可以很大程度上提高教學(xué)的質(zhì)量和效果，對學(xué)生未來發(fā)展有著很大的意義和作用。比賽教學(xué)法的應(yīng)用特點具體可以體現(xiàn)在兩個方面：一方面，具有較強(qiáng)的競爭性特點，運(yùn)用這一教學(xué)模式可以讓學(xué)生在實戰(zhàn)中更好演練自己學(xué)過的籃球戰(zhàn)術(shù)、動作、技巧等，有利于提高學(xué)生的整體水平和綜合能力。同時，高強(qiáng)度的比賽還能夠讓學(xué)生在實戰(zhàn)中不斷提高自身的體能，讓自身的身體素質(zhì)不斷增強(qiáng)。激烈的比賽還可以讓學(xué)生養(yǎng)成主動克服困難的習(xí)慣，不斷培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的意識，從而為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。另一方面，能夠不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。在籃球教學(xué)中，教師應(yīng)用這一教學(xué)模式，可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生可以主動地參與到實際的籃球訓(xùn)練中，確保自身籃球水平和綜合能力能夠得到全面的提高。

2 比賽教學(xué)法在大學(xué)籃球教學(xué)中的作用分析

2.1 能夠讓學(xué)生熟練掌握籃球技術(shù)

各大高校在進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，合理地應(yīng)用比賽教學(xué)法可以讓學(xué)生熟練掌握到籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，確保學(xué)生可以更加深入地了解籃球，從而進(jìn)一步提高自身的綜合能力以及籃球水平。比如：學(xué)生在進(jìn)行籃球訓(xùn)練時，由于教師的教學(xué)觀念以及方法比較落后，使得教師在教學(xué)過程中，經(jīng)常讓課堂變得枯燥、乏味，無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，久而久之就會讓學(xué)生對籃球產(chǎn)生一種厭煩的心理，不利于籃球教學(xué)工作的順利開展和進(jìn)行。但是，在籃球教學(xué)過程中，應(yīng)用比賽教學(xué)模式，教師可以通過游戲比賽的方式，讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，確保每一個人都有練球、運(yùn)球的機(jī)會。在進(jìn)行籃球運(yùn)球訓(xùn)練時，教師可以讓學(xué)生相互拍打或者躲避對方，比較一下是誰的運(yùn)球保護(hù)能力更強(qiáng)。這樣一來，學(xué)生在運(yùn)球時就會集中精神，以免在運(yùn)球時讓對方拍掉自己手中的球。教師通過這種教學(xué)模式，就會不斷培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，提高學(xué)生籃球水平的同時，還可以讓課堂的氛圍活躍起來，有利于籃球教學(xué)水平的提升。此外，在進(jìn)行籃球訓(xùn)練時，當(dāng)學(xué)生練習(xí)一段時間之后，可以組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，將學(xué)生分成人數(shù)相同的幾個小組，讓各個小組間進(jìn)行比賽。在比賽過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的投籃動作進(jìn)行指導(dǎo)和點評，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合水平和能力。

2.2 能夠提高學(xué)生的技術(shù)運(yùn)用能力

將比賽教學(xué)法應(yīng)用到實際的籃球教學(xué)過程中，能夠全面提高學(xué)生技術(shù)運(yùn)用能力。在以往的籃球教學(xué)過程中，教師過于注重自己的主體地位，在籃球課堂上只是對籃球理論知識進(jìn)行一味的講解，不僅不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，也不利于學(xué)生對籃球技巧和動作的應(yīng)用。如果學(xué)生無法將教師教授的動作和技巧應(yīng)用到比賽中，那么學(xué)生的籃球水平將永遠(yuǎn)無法得到提高。但是，應(yīng)用比賽教學(xué)法，學(xué)生就會在一次次的實踐當(dāng)中，熟練運(yùn)用教師教授的技巧和戰(zhàn)術(shù)，通過不斷的投籃以及助攻等，學(xué)生就會在比賽中不斷增加自信心，讓學(xué)生在比賽中可以發(fā)揮出更好的水平來，從而進(jìn)一步提高自身的水平。學(xué)生在比賽中收獲了更多的自信和快樂，那么在平時的籃球訓(xùn)練中，就會主動參與其中，同時也會更加配合教師的教學(xué)。由此可見，只有讓學(xué)生多參加一些比賽，才可以讓學(xué)生合理地運(yùn)用籃球的戰(zhàn)術(shù)和技巧，提高自身水平和能力的同時，還可以促進(jìn)學(xué)生的未來發(fā)展。

2.3 能夠讓學(xué)生更好地運(yùn)用籃球規(guī)則

眾所周知，在籃球比賽的教學(xué)過程中，必須要遵守一些籃球的規(guī)則，以確保比賽的公平、公正。但是，根據(jù)當(dāng)前大學(xué)籃球教學(xué)過程中，很多學(xué)生在籃球裁判法以及規(guī)則的認(rèn)識方面，還存在著很多的不足，即便有些學(xué)生了解，也是通過電視。這種情況的出現(xiàn)，對學(xué)生籃球水平的提高造成了很大的影響。因此，在實際的籃球教學(xué)過程中，教師應(yīng)用比賽教學(xué)法解決這一問題。比如：教師在進(jìn)行籃球教學(xué)時，教師可以通過比賽的方式，對觀看比賽的學(xué)生進(jìn)行講解，這樣學(xué)生可以更加直觀地了解比賽的規(guī)則，從而全面提高自身的籃球水平以及綜合能力，促進(jìn)學(xué)生未來良好發(fā)展。

2.4 能夠更好地幫助教師完成教學(xué)任務(wù)

在大學(xué)籃球教學(xué)中應(yīng)用比賽教學(xué)法，具有很多的作用和意義，無論是對學(xué)生綜合能力以及自身水平的提高，還是幫助教師更好地完成教學(xué)任務(wù)，都有很大的益處。比賽教學(xué)法是一種比較新興的教學(xué)模式，由于能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展以及提高籃球教學(xué)質(zhì)量和水平，因此在各大高校的籃球教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。嚴(yán)格意義上來講，比賽教學(xué)法的主要作用就是輔助教師進(jìn)行教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，教師可以通過這種教學(xué)方式不斷調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動與學(xué)生進(jìn)行互動交流，讓學(xué)生可以熟練掌握到籃球運(yùn)動的技巧、戰(zhàn)術(shù)以及比賽規(guī)則等，全面提高學(xué)生的綜合能力和水平，確保教師的教學(xué)任務(wù)可以更好地完成，讓籃球教學(xué)的水平和效果可以全面提高。此外，為了可以更好地完成教學(xué)任務(wù)，教師可以在教學(xué)時，對學(xué)生的動作進(jìn)行及時的指導(dǎo)，及時糾正教學(xué)時出現(xiàn)的錯誤，提高教學(xué)效果。

3 結(jié)語

在各大高校進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，合理應(yīng)用比賽教學(xué)法，不僅可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還可以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，對學(xué)生未來發(fā)展有著很大的促進(jìn)作用。在籃球教學(xué)中應(yīng)用比賽教學(xué)法，需要教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定出符合學(xué)生未來發(fā)展的教學(xué)計劃和方案，確保比賽教學(xué)法可以發(fā)揮出其最大的價值和作用，在提高籃球教學(xué)質(zhì)量和水平的同時，還有利于學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，對學(xué)生未來發(fā)展有著很大的促進(jìn)作用。

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