吳佳

摘要：美術(shù)是一門基礎(chǔ)課程，通過美術(shù)學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的情操。作為一名美術(shù)教師，一定要做好新課改下的美術(shù)教學(xué)工作，通過學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、多樣化教學(xué)方法的采用等，激活美術(shù)課堂。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù)；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G633.95 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）01-0193-01

隨著新課改的不斷推進(jìn)，新時(shí)期的課堂教學(xué)活動(dòng)不斷發(fā)生著變化。當(dāng)今時(shí)代的教育應(yīng)該是素質(zhì)教育，在素質(zhì)教育背景下的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)該是全面性的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)該把各科教學(xué)放在同等重要的位置之上。

傳統(tǒng)教學(xué)中，只是注重了所謂"主科"的課堂教學(xué)，而"音、體、美"等科目一直被放在"副科"的位置，沒有受到應(yīng)有的重視。作為一名美術(shù)教師，在新課改的背景下，一定要重視美術(shù)教學(xué)在學(xué)生發(fā)展過程中的重要作用，能夠提高美術(shù)課堂的教學(xué)效率。筆者在初中從事美術(shù)教學(xué)工作多年，下面，筆者結(jié)合自己美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，談?wù)勅绾翁岣咝聲r(shí)期美術(shù)教學(xué)的有效性。

1.培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，以提高課堂教學(xué)的有效性

一說上美術(shù)課，大多數(shù)學(xué)生都很高興，看起來學(xué)生們好像對美術(shù)課充滿了興趣，其實(shí)不然。很多學(xué)生并不是喜歡美術(shù)，而是喜歡美術(shù)課上寬松的氣氛，在美術(shù)課上他們能夠真正放松，沒有壓力。要提高美術(shù)課的教學(xué)效率，就必須做好學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，只有學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生了興趣，才會(huì)喜歡上美術(shù)課，才能夠積極參與到美術(shù)學(xué)習(xí)過程之中。教師可以從以下幾個(gè)方面入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

1.1 改善師生關(guān)系，和學(xué)生交朋友。俗話說"親其師，信其道"，也就是說學(xué)生們?nèi)绻矚g教師，也就會(huì)更喜歡這位教師所講授的學(xué)科。因此，在教學(xué)中，教師一定要注重師生關(guān)系的改善。如果教師能夠多和學(xué)生交流和溝通，能夠做到關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，一定能夠建立起融洽的師生關(guān)系。

在平時(shí)，教師要做一位有心的老師，善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，多給予學(xué)生表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生更加有自信，在學(xué)習(xí)過程中也更加積極表現(xiàn)。哪怕教師一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，一個(gè)親切的眼神都能夠縮短教師和學(xué)生之間的距離，增加師生感情，促使學(xué)生向教師敞開心扉。和諧、融洽的師生關(guān)系會(huì)產(chǎn)生"愛屋及烏"的效應(yīng)，激發(fā)學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣，從而有效提高課堂教學(xué)的效果。

1.2 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的能力。傳統(tǒng)的美術(shù)課堂上，教師一味強(qiáng)調(diào)繪畫的技巧，希望學(xué)生畫出高水平的作品。作為一名初中的美術(shù)教師，要明白自己的教學(xué)目的，初中美術(shù)教學(xué)并不是要培養(yǎng)學(xué)生成為一名畫家，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的情操也同樣重要。因此，在美術(shù)課上，教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和分析，能夠發(fā)現(xiàn)作品中的美，能夠自己創(chuàng)造美，在欣賞中提高審美意識(shí)和審美能力，同時(shí)提高自己的繪畫技巧。在美術(shù)課上，教師不要以太高的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，只要學(xué)生的繪畫作品能夠反映學(xué)生的內(nèi)心世界，具有自己獨(dú)特的個(gè)性，教師就要給予學(xué)生贊許和表揚(yáng)。

2.采取多樣化的教學(xué)方法，激活美術(shù)課堂

教學(xué)方法的選擇是否得當(dāng)，將影響著課堂教學(xué)的效果。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師過分注重知識(shí)的傳授，在課堂上，往往是教師在講，學(xué)生在聽，使美術(shù)課堂教學(xué)也失去了應(yīng)有的生機(jī)和活力。因此，美術(shù)教學(xué)中，教師一定要講解方法和策略。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需求，采取生活化的教學(xué)手段、多媒體教學(xué)技術(shù)、觀察法等展開教學(xué)工作。

2.1 實(shí)地觀察法。美術(shù)學(xué)科和其它學(xué)科不同，在美術(shù)課堂上，教師一味講解如何選景、如何構(gòu)圖是不能讓學(xué)生做出清晰理解的，單純講解下的學(xué)習(xí)是機(jī)械性的學(xué)習(xí)，不可能取得較好的效果。藝術(shù)來源于生活，只有在生活中進(jìn)行藝術(shù)的學(xué)習(xí)，才能獲得更為真切的感受。因此，在美術(shù)課上，教師不要把學(xué)生禁錮在課堂上，要讓學(xué)生走出教室，到大自然中進(jìn)行實(shí)地寫生。在大自然中，學(xué)生能夠真切感受到自然之美，在自己的聽、看、感受中獲得更真實(shí)的東西，從而促使學(xué)生拿起畫筆描繪出所見之景，抒發(fā)自己的情感。

走出教室實(shí)地觀察和繪畫，學(xué)生們比在教室中更加興奮，他們不僅能夠留心觀察，而且繪畫時(shí)也更加專注，自己的作品水平更高，課堂教學(xué)取得了很好的效果。

2.2 多媒體教學(xué)法。多媒體教學(xué)是一種全新的教學(xué)形式。在多媒體教學(xué)中，可以通過多種途徑刺激學(xué)生的感官，以多樣化的形式進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的局限性。在美術(shù)課堂上，教師同樣也要借助于多媒體教學(xué)技術(shù)，激活美術(shù)課堂。

在課堂教學(xué)過程中，教師可以借助于多媒體向?qū)W生展示圖片，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞和分析，學(xué)生們看到優(yōu)美的圖片都非?；钴S，紛紛發(fā)表自己對于圖片的看法。然后教師可以讓學(xué)生根據(jù)自己的想法進(jìn)行繪畫練習(xí)，學(xué)生們的參與性自然提高。除了單純展示圖片之外，教師還可以配上優(yōu)美的音樂，或者制作出動(dòng)態(tài)的影集，以在更大的程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

美術(shù)是新課改下的一項(xiàng)重要課程，在新課改下的教學(xué)中，教師要一改往日教學(xué)的模式和方法，在向?qū)W生傳授美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和繪畫技巧的同時(shí)，注重學(xué)生觀察能力、審美能力、想象能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以讓學(xué)生得到全面的提高。雖然做好美術(shù)教學(xué)工作改革是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但是，只要教師能夠在教學(xué)之路上不斷探究，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，一定能夠激活課堂，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中感受美，體驗(yàn)美，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)生活中的美，使美術(shù)課堂氣氛更加活躍，富有朝氣。