李大為

摘要：本文將從加強(qiáng)高校的思政教育出發(fā)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)教育的影響為背景，分析如何通過(guò)新媒體推進(jìn)高校的思政教育改革，從而提高高校的思政教育水平及其實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高等院校；思政教育；手段；現(xiàn)狀；模式

隨著教育改革的不斷深化，高等院校對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育工作也越來(lái)越被重視。大學(xué)生的思政教育因此也逐漸強(qiáng)化。作為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的主力軍的大學(xué)生，不僅要掌握過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)及本領(lǐng)，還應(yīng)擁有較強(qiáng)的組織應(yīng)變能力，合作能力，以及自強(qiáng)不息，不懼困難，頑強(qiáng)拼搏，奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。因此，對(duì)于提高大學(xué)生的思政教育的效用更加勢(shì)在必行。同時(shí)高等院校如何充分利用新媒體技術(shù)為教育工作帶來(lái)的便利，使得對(duì)大學(xué)生的思政教育工作得以進(jìn)一步的發(fā)展和深入，以適應(yīng)時(shí)代的變化和需要，都有待我們進(jìn)行細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龊吞剿鳌?/p>

1.什么是新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是相較于傳統(tǒng)教育環(huán)境，并且是與之相對(duì)的一個(gè)新概念新事物。它是指利用新媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。所以，他與傳統(tǒng)的教育環(huán)境相比，具有下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)。第一，高效用。他能使不同地區(qū)以及不同身份的人在第一時(shí)間使用大量的信息資源。第二，高互動(dòng)。在新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境歷，信息的使用者同時(shí)也兼具信息傳播者和交換者的角色。第三，資源豐富且極具包容性。新媒體能以最大限度的包容性，超越時(shí)間和空間的限制，容納不同形/不同來(lái)源及種類的信息。這也是新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較于傳統(tǒng)教育環(huán)境而最大的優(yōu)勢(shì)所在。

1.1更具突破性的教育理念

信息技術(shù)的不斷發(fā)展尤其是大數(shù)據(jù)、智能化飛發(fā)展越來(lái)越快，使得人們固有的思維模式逐漸被打破。人們開始認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教育方式的局限性，并逐漸思考如何通過(guò)更先進(jìn)的教育方式促進(jìn)大學(xué)生的思政教育。教育理念的轉(zhuǎn)變，對(duì)于推進(jìn)我國(guó)高校的思政教育工作的改革，起到了十分重要的先導(dǎo)作用，更為思政教育的改革創(chuàng)造了條件。與傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法相比，新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思政教育工作能打破傳統(tǒng)思政教育環(huán)境下的師生間明顯角色限制，使得教育者與被教育者之間的角色設(shè)定的以改變，二者間的平等性會(huì)得以重視和彰顯，如此，被教育者會(huì)被的到相應(yīng)的尊重，使得其在結(jié)束教育時(shí)，敢于與老師互動(dòng)，從而提高其學(xué)習(xí)效率。

1.2導(dǎo)向作用明顯

在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，意識(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng)也同樣十分激烈。許多國(guó)外的敵對(duì)分子不停地試圖通過(guò)網(wǎng)絡(luò)侵入，宣傳其價(jià)值，以此同化我國(guó)大學(xué)生和青少年的思想意識(shí)。在這種背景下，更需要加強(qiáng)我國(guó)大學(xué)生的思政教育，利用新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為思政教育工作帶來(lái)的便利，深入開展思政教育，將高校的思政教育工作做得更加深入細(xì)致，以確保其始終跟隨社會(huì)主義小愛(ài)你到花建設(shè)的步伐不落伍，用正確的、先進(jìn)的思想去牢牢的堅(jiān)守我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)高地。

1.3教育內(nèi)容和形式比較缺乏

針對(duì)目前的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，傳統(tǒng)的思政教育工作明顯的跟不上時(shí)代的發(fā)展，必須做出相對(duì)應(yīng)的適應(yīng)和調(diào)整。許多高校的教育工作者人墨守成規(guī)，并且固執(zhí)地采用傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，缺乏對(duì)新媒體及網(wǎng)絡(luò)資源的合理的有效的利用。雖然許多高校的教育工作者也嘗試通過(guò)不同的方式，開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)教育，比如說(shuō)輔導(dǎo)員也會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去開通一些思政教育工作方面的微博等，但是其收效卻相當(dāng)微小，原因在于他們中很多人只是開通而懶于消耗時(shí)間和經(jīng)歷去運(yùn)營(yíng)。

2.我國(guó)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

我國(guó)高校目前的思政教育工作存的主要問(wèn)題有：第一，教學(xué)方式單一，教學(xué)內(nèi)容老套，容易使學(xué)生產(chǎn)生枯燥無(wú)味的感覺(jué)，從而不愿以聽課。第二，教學(xué)內(nèi)容死板且大多數(shù)老師在教學(xué)時(shí)以說(shuō)教性的方式進(jìn)行，在大學(xué)生普遍厭倦傳統(tǒng)及束縛的背景下，這種方式不僅不能提高市政教育的效率和水平，反而可能引起學(xué)生的叛逆心理，從而阻礙思政教育工作的進(jìn)行。

3.新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思政教育具體的手段

3.1引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境樹立正確的觀念

要想引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代樹立正確的觀念，首先要求高校思政工作者自身一定要了解現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，掌握其中的規(guī)律和特征，結(jié)合自身的思政經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)做出相適應(yīng)的調(diào)整。如任何事物都有倆面性一樣，新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在給思政教育帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)，怎樣正確利用新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行大學(xué)生思政教育，使其發(fā)揮積極的作用，成為新的問(wèn)題，要做到這點(diǎn)，首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的觀念，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，引?dǎo)學(xué)生主動(dòng)使用一系列網(wǎng)絡(luò)工具，自主地接受思政教育，是新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境真正的起到促進(jìn)思政教育的功能。

3.2創(chuàng)新大學(xué)思政教學(xué)的形式手段和內(nèi)容

我們?cè)诳隙ǜ咝?duì)大學(xué)生的思政教育教學(xué)模式中取得的階段性成果的同時(shí)，也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，我嫩現(xiàn)階段對(duì)思政教育的教學(xué)模式的改進(jìn)程度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了滿足大學(xué)生的需求和社會(huì)進(jìn)步的需要，我們還有許多工作需要做。所以，高校好需要繼續(xù)探索新的教學(xué)模式，運(yùn)用新型的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)手段，能使學(xué)生在快樂(lè)及主動(dòng)的太監(jiān)下接受新的知識(shí)。合理利用新媒體技術(shù)，對(duì)這一目標(biāo)而言，有著至關(guān)重要的作用。

3.3創(chuàng)新思政教學(xué)及管理體制

對(duì)思政管理工作，管理體制，管理方法和手段上，結(jié)合時(shí)代發(fā)展、適應(yīng)新時(shí)代的校內(nèi)現(xiàn)狀，有所突破有所創(chuàng)新，有所發(fā)展。如果對(duì)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的利用和管理不到位，會(huì)很容易產(chǎn)生許多負(fù)面效果。因此，建立健全先關(guān)管理制度，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的管理，根據(jù)實(shí)際情況，建立適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督將成為機(jī)制，對(duì)于推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)思政教育的改進(jìn)也十分必要。這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程適應(yīng)的過(guò)程。也是隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步必不可少的過(guò)程。如何結(jié)合新時(shí)代新情況做出新的適應(yīng)型調(diào)整是對(duì)我們當(dāng)下高校思政教育工作者的新挑戰(zhàn)，也是創(chuàng)新和突破思政教育工作的新機(jī)遇。

4.結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今社會(huì)在網(wǎng)絡(luò)的大背景下由于社會(huì)的不斷進(jìn)步和科技水平的不斷提高，我國(guó)教育資源的到極大豐富，教育手段也不在局限于單一的方式方法，高等院校因此在人才培養(yǎng)方面也得到了極大的發(fā)展和進(jìn)步，促進(jìn)了我國(guó)技術(shù)性、知識(shí)性人才的培育方面的突破，我國(guó)各大 專業(yè)院校的教育水平也得以大幅提升。在看到進(jìn)步的同時(shí)，也應(yīng)該注意到，相關(guān)院校在培養(yǎng)專業(yè)性及技術(shù)性人才時(shí)，關(guān)注點(diǎn)大都放在對(duì)其技術(shù)的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的教授，而忽略了對(duì)人才的思想道德品質(zhì)的建設(shè)。而現(xiàn)有的思政教育程度對(duì)于其實(shí)際所需而言，實(shí)效性和力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，拓展思政課教學(xué)在新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的應(yīng)用、手段、方式方法，是時(shí)代所需、大勢(shì)所趨。新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)高校思政教育工作的改進(jìn)的同時(shí)，也帶來(lái)了新的問(wèn)題。充分發(fā)揮新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)背景對(duì)高校思政教育的積極作用，依托大數(shù)據(jù)和智能化的發(fā)展，增加大學(xué)生對(duì)思政教育的喜愛(ài)，提高高校思政教育的實(shí)效性，應(yīng)該成為我們高校思政工作者的重點(diǎn)關(guān)注，提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題，切實(shí)做好思政安全防范工作，更好的適應(yīng)當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。

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