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        全域旅游經(jīng)濟(jì)價值分析及旅游人才培養(yǎng)研究

        2018-04-19 10:36:58韓智
        科學(xué)與財富 2018年3期
        關(guān)鍵詞:全域旅游人才培養(yǎng)

        韓智

        摘要:近年來,隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,旅游行業(yè)也進(jìn)入蓬勃發(fā)展時期,人們對旅游服務(wù)質(zhì)量以及服務(wù)模式也提出了新的要求。文章主要以全域旅游為切入點,分析了全域旅游的經(jīng)濟(jì)價值以及旅游人才培養(yǎng)路徑,供相關(guān)工作者參考。

        關(guān)鍵詞:全域旅游;人才培養(yǎng);路徑

        引言

        全域旅游是一項新興的旅游發(fā)展理念和旅游模式,其主要是指在一定區(qū)域內(nèi),以旅游為優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),通過將區(qū)域內(nèi)的各種社會資源進(jìn)行有效整合,實現(xiàn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的共同發(fā)展,并且以旅游業(yè)帶動經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。研究全域旅游的經(jīng)濟(jì)價值以及人才培養(yǎng)路徑具有非常重要的現(xiàn)實意義。

        1全域旅游經(jīng)濟(jì)價值分析

        1.1全域旅游是新發(fā)展理念的重要體現(xiàn)

        全域旅游的提出是要求旅游產(chǎn)業(yè)必須要提升自身的旅游發(fā)展能力,進(jìn)一步拓寬旅游發(fā)展空間,進(jìn)而構(gòu)建全新的旅游產(chǎn)業(yè)體系。另外,全域旅游的提出也是當(dāng)前國家供給側(cè)改革的必要途徑,通過發(fā)展全域旅游,可以促進(jìn)各項資源的協(xié)調(diào)發(fā)展,推動區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。而且,發(fā)展全域旅游也使鄉(xiāng)村旅游進(jìn)入到人們的視野,極大的促進(jìn)了城鄉(xiāng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。全域旅游有利于提升整體服務(wù)水平,促進(jìn)規(guī)模質(zhì)量協(xié)調(diào);發(fā)展全域旅游能把生態(tài)和旅游結(jié)合起來,把資源和產(chǎn)品對接起來,把保護(hù)和發(fā)展統(tǒng)一起來,將生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為旅游發(fā)展優(yōu)勢,將綠水青山變成金山銀山,創(chuàng)造更多的綠色財富和生態(tài)福利。

        1.2全域旅游是旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級和可持續(xù)發(fā)展的必然選擇

        調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,2016年,國內(nèi)游人次已達(dá)到40億人次,人均出游接近3次,旅游已成為居民日常生活的必要組成部分。一個區(qū)域的旅游質(zhì)量,不單單取決于旅行社、酒店、景區(qū)的服務(wù)質(zhì)量,而是由整個區(qū)域的綜合環(huán)境決定的。這就要求我們從全域整體出發(fā),優(yōu)化旅游環(huán)境、優(yōu)化旅游全過程,配套旅游基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)體系和旅游服務(wù)要素。當(dāng)前,一些地方旅游市場秩序混亂與人民群眾“更加滿意”的目標(biāo)不相適應(yīng),旅游產(chǎn)品和以廁所為代表的公共服務(wù)及交通等基礎(chǔ)設(shè)施供給與爆發(fā)式、井噴式增長的旅游市場需求不相適應(yīng),企業(yè)對門票經(jīng)濟(jì)的過度依賴與廣大游客的承受能力和期待不相適應(yīng)等問題,都需要通過發(fā)展全域旅游來解決。

        1.3全域旅游是推進(jìn)我國新型城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)的有效載體

        發(fā)展全域旅游可以加快城鎮(zhèn)化建設(shè),有效改善城鎮(zhèn)和農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施,促進(jìn)大城市人口向星羅棋布的特色旅游小城鎮(zhèn)有序轉(zhuǎn)移;可以聚集人氣商機(jī),帶動現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)和農(nóng)副產(chǎn)業(yè)加工、商貿(mào)物流、交通運輸、餐飲酒店等行業(yè)聯(lián)動發(fā)展,為城鎮(zhèn)化提供有力的產(chǎn)業(yè)支撐;發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、觀光農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè),能使農(nóng)民實現(xiàn)就地、就近就業(yè),就地市民化。發(fā)展全域旅游,能改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境,建設(shè)美麗鄉(xiāng)村,實現(xiàn)城市文明和農(nóng)村文明的直接相融,促進(jìn)農(nóng)民在家就能開闊視野、提升文明素質(zhì),加快從傳統(tǒng)生活方式向現(xiàn)代生活方式轉(zhuǎn)變。

        1.4發(fā)展全域旅游有助于全面提升我國旅游業(yè)的國際競爭力

        目前,旅游業(yè)對實際經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)的貢獻(xiàn)已經(jīng)超過了10%,其已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)的重要產(chǎn)業(yè)組成。國外很多國家目前也在紛紛實施旅游國家戰(zhàn)略。旅游業(yè)發(fā)展之初僅僅是依賴當(dāng)?shù)氐淖匀坏乩項l件。但是現(xiàn)在,更多人是希望能通過旅游有更加深入的交流和交往,更重視對一個地方風(fēng)土人情、居民素質(zhì)等整體環(huán)境的評價。發(fā)展全域旅游是順應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展新趨勢的有效途徑,有助于全面提升我國旅游業(yè)的國際競爭力。

        2旅游人才培養(yǎng)路徑分析

        2.1對接行業(yè)需求 優(yōu)化專業(yè)課程體系

        在當(dāng)前全域旅游的發(fā)展形勢下,旅游產(chǎn)業(yè)的融合逐漸增強,旅游電子商務(wù)的發(fā)展也非常迅速,旅游個性化定制成為當(dāng)前旅游市場發(fā)展的主要趨勢。面對當(dāng)前這種情況,相關(guān)院校在進(jìn)行有關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)時,必須要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流,復(fù)合型人才是當(dāng)前各大高校主要的培養(yǎng)目標(biāo)。這就要求高校在專業(yè)課程設(shè)計上,要與行業(yè)的實際要求相對接,不斷優(yōu)化課程體系建設(shè),重視專業(yè)課程設(shè)置的系統(tǒng)性和科學(xué)性。在調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上將課程不斷的完善,使學(xué)生具備完整的旅游學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。

        2.2加強師資隊伍建設(shè)

        師資隊伍建設(shè)是旅游人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵一環(huán),其在整個的人才培養(yǎng)體系中占有非常重要的地位。在傳統(tǒng)旅游向全域旅游這個轉(zhuǎn)變發(fā)展的過程中,教師更需要不斷提升自身的水平,要緊跟時代發(fā)展的步伐,教師只有具備復(fù)合型和專業(yè)的知識結(jié)構(gòu),具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,才能更好地把握全域旅游的發(fā)展方向,在教育教學(xué)過程中給學(xué)生提供一個全新的視野,讓學(xué)生更快的接受所學(xué)到的知識。就目前來說,很多高校的旅游專業(yè)教師大多是由其他專業(yè)轉(zhuǎn)行而來的,如管理專業(yè)、外語專業(yè)或者地理等其他專業(yè),這些教師在教學(xué)過程往往欠缺足夠的旅游專業(yè)理論知識。面對旅游發(fā)展的形勢,很多教師的知識結(jié)構(gòu)和實踐能力都亟需提高。師資隊伍現(xiàn)狀要求職業(yè)院校必須加強師資隊伍建設(shè),可以采取“企業(yè)鍛煉+課程建設(shè)+課題研究”的模式,通過項目引領(lǐng)、產(chǎn)學(xué)研一體化的培養(yǎng)措施,鼓勵教師通過企業(yè)掛職實踐,與企業(yè)專家一起進(jìn)行專業(yè)課程建設(shè),承擔(dān)應(yīng)用創(chuàng)新型課題研究,在實踐中熟悉旅游行業(yè)的發(fā)展動態(tài),以便更好地服務(wù)教育教學(xué)工作。

        2.3加強創(chuàng)業(yè)教育 培養(yǎng)全域旅游生力軍

        全域旅游的發(fā)展使旅游市場更加細(xì)分,旅游需求也更加多樣化,專項旅游需求更加突出,面對這種形勢,各大院校在進(jìn)行人才培養(yǎng)時需要抓住時代變化的特點,創(chuàng)新教育模式。這種變化也為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐提供了一個新的機(jī)遇。高??梢酝ㄟ^開展“三創(chuàng)”教育,建設(shè)創(chuàng)新工作室以及旅游專業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)基地,邀請相關(guān)的行業(yè)精英或者創(chuàng)業(yè)明星,幫助學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動。此外,作為人才培養(yǎng)的主體,無論是政府主管部門、職業(yè)院校、企業(yè)還是相關(guān)行業(yè)機(jī)構(gòu),都必須要更新理念,采取更加及時有效的舉措,施行更加符合“全域旅游”發(fā)展需求的人才培養(yǎng)模式。

        結(jié)束語

        總之,全域旅游是旅游行業(yè)發(fā)展的必然趨勢,其對促進(jìn)我國旅游行業(yè)的發(fā)展具有非常重要的意義。各大高校需要對全域旅游人才培養(yǎng)給予更多的關(guān)注,通過優(yōu)化課程設(shè)置,增強實踐等多種方式,強化人才培養(yǎng)力度,進(jìn)一步推動旅游行業(yè)的全面發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1]操陽.新常態(tài)下高職旅游人才培養(yǎng)途徑探析[J].江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2017,(02):79-81.

        [2]張敏.全域旅游背景下旅游職業(yè)教育模式研究[J].當(dāng)代職業(yè)教育,2017,(03):73-78.

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