摘 要：隨著課程改革力度的逐漸加大，高中數(shù)學(xué)教學(xué)也面臨著一系列的改革要求。在新課改背景下，高中數(shù)學(xué)教師要根據(jù)教學(xué)大綱要求，積極創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的有效性。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就基于有效教學(xué)理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略闡述一下自己的觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：基于有效教學(xué)理念；高中；數(shù)學(xué)；教學(xué)策略

一、 前言

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題轉(zhuǎn)變成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程?！备咧袛?shù)學(xué)是高中教育體系中不可或缺的一門課程，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升起著一定的促進(jìn)作用。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最優(yōu)化，是當(dāng)前困擾高中數(shù)學(xué)教師的一個(gè)重要難題。“數(shù)學(xué)是思維的靈魂”。它在提高人的思維能力方面有著獨(dú)特的作用。因?yàn)樗奶攸c(diǎn)與其他學(xué)科不同，它有嚴(yán)密的邏輯性，又具有高度的抽象性和廣泛的應(yīng)用性。作為一名高中數(shù)學(xué)老師，如何引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察現(xiàn)實(shí)生活身邊的事物，并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的邏輯思維去思考問題，用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)世界，又能讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，自主學(xué)習(xí)呢？改變傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)具有多樣、有趣和富有探索性，倡導(dǎo)高效率的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，在實(shí)施新課改的今天尤顯重要。本文在此基礎(chǔ)上，就如何在新課改背景下提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率展開具體論述。

二、 積極更新教學(xué)觀念，制定科學(xué)的人才培養(yǎng)計(jì)劃

受應(yīng)試教育的影響，很多高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中都將眼光放在如何提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)上，一切的教學(xué)活動(dòng)都以提升學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)橹?。注重?duì)學(xué)生智力教育，但是卻忽視對(duì)學(xué)生的德育教育、美育教育、體育教育。這種錯(cuò)誤的教學(xué)思想讓教師制定的教學(xué)目標(biāo)也存在一定的偏差，在這種情況下培養(yǎng)出來的學(xué)生雖然數(shù)學(xué)成績(jī)比較好，但是總體素質(zhì)普遍較低。在有效教學(xué)理念下，數(shù)學(xué)教師首先要就更新自己的教學(xué)觀念和教學(xué)思想，不能再以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提升為教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，要尊重學(xué)生、理解學(xué)生，一切以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為主，在教學(xué)中要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。在這個(gè)基礎(chǔ)上再去制定數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，為課堂教學(xué)活動(dòng)的順利開展和高效實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)。

三、 創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，能夠?qū)W(xué)生的主觀能動(dòng)性充分發(fā)揮出來。高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓課堂教學(xué)取得事半功倍的效果。要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，數(shù)學(xué)老師首先就要對(duì)課堂教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，摒除傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，結(jié)合教學(xué)要求使用新型的、有效的教學(xué)模式，從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)效果的目的。就筆者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而言，當(dāng)前適合高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)模式有很多，比如情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、多媒體教學(xué)法等。這些新型的教學(xué)方式不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還能活躍課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和吸收。

例如，在教學(xué)幾何方面的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，由于很多學(xué)生的空間想象能力比較弱，數(shù)學(xué)老師在課堂教學(xué)中可以利用多媒體或者電子白板將幾何圖形呈現(xiàn)出來，這樣就可以增強(qiáng)知識(shí)的形象性和立體性，更容易讓學(xué)生理解。在這個(gè)基礎(chǔ)上，教師再對(duì)學(xué)生的空間想象力進(jìn)行訓(xùn)練，這樣可以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的抽象思維能力。

四、 構(gòu)建完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心

教學(xué)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)體系中一個(gè)不可或缺的構(gòu)成部分，但是經(jīng)常被教師忽視。在有效教學(xué)理念下，教師要重視課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)具有完整性和科學(xué)性。在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)候，教師不能只對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)或者學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，還要綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)需求、在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)態(tài)度等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。除此之外，教師還可以讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)或者相互進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生通過這樣完善的教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)自己也有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，知道自己有哪些優(yōu)勢(shì)，也知道自己在哪些方面表現(xiàn)不足。這樣，學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中就會(huì)有的放矢去改進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)越來越好。學(xué)生會(huì)越來越多地體驗(yàn)到成功的喜悅，學(xué)習(xí)信心也會(huì)越來越強(qiáng)。

五、 緊跟時(shí)代的步伐，提高教師自身的綜合素質(zhì)

教師自身的綜合素質(zhì)對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有著重要的影響。所以在新課改的背景下，要想提高課堂效率，教師首先要為自己存貯豐富的知識(shí)。教師在教學(xué)的過程中就好像是給了學(xué)生“一杯水”，在這種情況之下，教師自身必須具有“一桶水”。中職數(shù)學(xué)教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，明確中等職業(yè)學(xué)校中數(shù)學(xué)的背景、地位與作用，掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)中蘊(yùn)含的文化價(jià)值與人文觀點(diǎn)、辯證規(guī)律等。此外，教師還需要具備較為廣博的社會(huì)科學(xué)知識(shí)與自然科學(xué)知識(shí)。主要的措施包括：第一，閱讀各科教學(xué)書，扎實(shí)自身的知識(shí)基礎(chǔ)；第二，閱讀教育刊物，提升認(rèn)識(shí)問題的層次；第三，參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，掌握最新知識(shí)。

結(jié)論：綜上所述，有效教學(xué)是當(dāng)前新課改背景下每個(gè)教育工作者的工作追求。高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等各個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新和完善，在此基礎(chǔ)上優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提升課堂教學(xué)效率。

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作者簡(jiǎn)介：

李發(fā)新，甘肅省武威市，甘肅省民勤縣第四中學(xué)。