王秀敏

摘 要：初中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常關(guān)鍵的，有了濃厚的興趣再加上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。要想培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，就需要教師精心地去設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，營(yíng)造有趣、良好的課堂氛圍，重視教學(xué)中的情感教育。學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度可以為學(xué)生以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教師在課堂中不斷滲透的情感教育不但可以拉近師生關(guān)系，更有助于學(xué)生心理的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；情感教育；學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)氛圍；師生關(guān)系

初中英語(yǔ)課堂教學(xué)如何才能更加高效一直是一個(gè)非常熱門的話題，我認(rèn)為課堂的高效是離不開教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育的。教師要全身心投入教學(xué)中去，去不斷探索更加有效的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)。我從事英語(yǔ)教學(xué)多年，根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育有以下看法。

一、運(yùn)用情感教育營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

時(shí)代發(fā)展迅速，英語(yǔ)對(duì)人們來說也變得越來越重要，是生活和工作中都不可缺少的一種語(yǔ)言，因此，英語(yǔ)的教學(xué)也越來越重要。然而英語(yǔ)大量的詞匯和繁雜的語(yǔ)法給英語(yǔ)教學(xué)帶來了很多問題。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)還有詞匯的記憶有著較高的要求，而且還需要學(xué)生會(huì)靈活應(yīng)用英語(yǔ)。但是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣卻越來越低，他們十分反感記憶大量枯燥的詞匯與語(yǔ)法，從而失去了學(xué)好英語(yǔ)的信心。因此，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于學(xué)生的情感教育，教師要全身心投入自己的情感去關(guān)心、理解學(xué)生，與學(xué)生多進(jìn)行溝通和交流。在課堂中教師要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)有趣且良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。例如，教師可以在課前為學(xué)生放一首好聽的英文歌，既讓學(xué)生放松了心情，也讓學(xué)生體會(huì)到了英文的魅力。教師可以提議讓有興趣的學(xué)生去學(xué)習(xí)這些英文歌，不但能提起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了很多英語(yǔ)詞匯、句子，一舉兩得。也可以為學(xué)生播放一些簡(jiǎn)短的英語(yǔ)小視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，還可以向?qū)W生推薦一些好看的英文電影，這些都可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

二、運(yùn)用情感教育拉近師生關(guān)系

教師的態(tài)度對(duì)學(xué)生的影響是非常大的，在課堂上教師對(duì)學(xué)生的一句話、一個(gè)眼神都可能會(huì)深深影響學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)學(xué)生在課堂中積極地回答問題時(shí)，教師用贊揚(yáng)的話語(yǔ)去鼓勵(lì)學(xué)生，就會(huì)使課堂進(jìn)行得非常順利。學(xué)生如果非常喜歡老師、敬佩老師，那么不管老師講什么，用什么方法去教，學(xué)生都會(huì)認(rèn)真地去聽，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。所以良好的師生關(guān)系對(duì)于教學(xué)是至關(guān)重要的。那么如何拉近與學(xué)生的關(guān)系呢？首先，教師一定要注意自己的儀表，穿著一定要得體，講話要落落大方，眼神要親切溫暖，充滿激情。其次，教師要有良好的素養(yǎng)，要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，英語(yǔ)發(fā)音、語(yǔ)法一定要標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生信任你、崇拜你。最后，教師可以多做一些與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)的事，例如，在學(xué)生的作業(yè)本上多寫一些英語(yǔ)的評(píng)語(yǔ)，畫一些可愛的符號(hào)?；蛘咴谡n堂上與學(xué)生積極互動(dòng)，用英語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答，考一考他們用之前學(xué)過的詞匯來表達(dá)自己的看法。這樣便增進(jìn)了師生間的感情，同時(shí)也大大提高了學(xué)生的興趣，自然而然就讓課堂變得更加高效了。

三、運(yùn)用情感教育創(chuàng)新教學(xué)方法

現(xiàn)在是一個(gè)信息技術(shù)發(fā)展非常迅速的時(shí)代，在英語(yǔ)的課堂教學(xué)中教師要充分利用這些技術(shù)。作為一個(gè)優(yōu)秀的與時(shí)俱進(jìn)的教師，要學(xué)會(huì)利用多媒體各種網(wǎng)絡(luò)上的資源來豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂更加感興趣。對(duì)于初中學(xué)生來說，在課堂教學(xué)過程中加入一些有趣的小視頻、有代表性的圖片或者一些優(yōu)美的音樂是非常有吸引力的，這符合他們的心理需求。例如，在課前教師可以為學(xué)生播放一個(gè)英文電影的精彩片段，之后讓學(xué)生體會(huì)里面的對(duì)話，都運(yùn)用到了哪些詞匯和句式，最后向?qū)W生介紹這是哪部電影的片段，向?qū)W生推薦這部電影，這樣便激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也可以培養(yǎng)學(xué)生在課后觀看英文電影的習(xí)慣，從而間接地熏陶他們的英語(yǔ)素養(yǎng)。另外，教師也可以帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上做一些小游戲。例如，根據(jù)老師讀出的單詞，比一比哪個(gè)同學(xué)可以最先用這個(gè)單詞造出句子，從而鍛煉學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，也能讓學(xué)生更加深入地理解這些單詞。在課外，教師也可以多組織一些活動(dòng)，例如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、英語(yǔ)寫作比賽等等，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性?？偠灾虒W(xué)方法要不斷創(chuàng)新，為學(xué)生帶來新鮮感，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的魅力。

總之，將情感教育恰到好處地用到日常的課堂教學(xué)中，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起著重要作用。同時(shí)也可以讓學(xué)生感受到合作交流的重要性，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。教師進(jìn)行情感教育，可以讓原本枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課堂變得更加生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，認(rèn)識(shí)到情感教育對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生可以輕松愉快地學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為他們未來的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 張 俐