摘要：培養(yǎng)和提升高校學(xué)生法律意識(shí)是高等教育題中應(yīng)有之義，培養(yǎng)和提升高校學(xué)生法律意識(shí)是建設(shè)法治社會(huì)的內(nèi)在要求并且關(guān)系到我國(guó)參與國(guó)際貿(mào)易的權(quán)益保障。我們可以采取豐富高校法律教育內(nèi)容、提升高校法律教育課程教師的專業(yè)素質(zhì)、營(yíng)造學(xué)法、用法的校園氛圍以及定期組織學(xué)生參加法院庭審等策略培養(yǎng)與提高學(xué)生的法律意識(shí)。

關(guān)鍵詞：高校；法律意識(shí)；培養(yǎng)；策略

“法治興則國(guó)家興，法治衰則國(guó)家亂.” 法治承載著一個(gè)國(guó)家的理想，承載著一個(gè)民族的夢(mèng)想，是國(guó)家治理體系和治理能力的重要依托。培養(yǎng)高校學(xué)生法律意識(shí)具有重要現(xiàn)實(shí)意義，如何采取切實(shí)有效地措施以提升高校學(xué)生法律意識(shí)就是本文要回答的問(wèn)題。

一、提升高校學(xué)生法律意識(shí)的意義

我國(guó)高校學(xué)生數(shù)量龐大，而且高校學(xué)生走上社會(huì)之后是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，培養(yǎng)和提升高校學(xué)生的法律意識(shí)具有重要意義。筆者認(rèn)為，培養(yǎng)和提升高校學(xué)生法律意識(shí)具有以下三個(gè)方面的重要意義：

（一）培養(yǎng)和提升高校學(xué)生法律意識(shí)是高等教育題中應(yīng)有之義

改革開(kāi)放以后，我國(guó)高等教育獲得了快速發(fā)展，高等教育的理念也在不斷更新和升華。近年來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)成為教育界有識(shí)之士的共識(shí)。作為當(dāng)代大學(xué)生，具備一定的法律意識(shí)無(wú)疑是學(xué)生綜合素質(zhì)非常關(guān)鍵的一個(gè)方面，然而事實(shí)并不樂(lè)觀，近年來(lái)高校學(xué)生參與違法犯罪受到法律制裁的案例屢見(jiàn)不鮮，高校學(xué)生缺乏法律意識(shí)受到犯罪行為侵害的報(bào)道也是屢見(jiàn)報(bào)端。可見(jiàn)，我國(guó)高校學(xué)生法律意識(shí)目前不容樂(lè)觀，這與我國(guó)高等教育的內(nèi)在要求背道而馳。培養(yǎng)和提升高校學(xué)生法律意識(shí)既是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，更加是高等教育題中應(yīng)有之義。

（二）培養(yǎng)和提升高校學(xué)生法律意識(shí)是建設(shè)法治社會(huì)的內(nèi)在要求

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央高度重視法治建設(shè)，提出構(gòu)建法治國(guó)家、法治政府和法治社會(huì)的宏偉目標(biāo)。高校學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，建設(shè)法治社會(huì)的重要?dú)v史目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)與高校學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)具有重要關(guān)聯(lián)。建設(shè)法治社會(huì)的重任系于青年一代，對(duì)高校學(xué)生開(kāi)展法制教育課程和活動(dòng)是建設(shè)法治社會(huì)的內(nèi)在要求。

（三）培養(yǎng)和提升高校學(xué)生法律意識(shí)關(guān)系到我國(guó)參與國(guó)際貿(mào)易的權(quán)益保障

隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化和貿(mào)易全球化的深入發(fā)展，中國(guó)不斷走向世界，中國(guó)的企業(yè)更多地參與到對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)中。2014年習(xí)近平總書(shū)記提出“一帶一路”的戰(zhàn)略，迄今為止，“一帶一路”戰(zhàn)略已經(jīng)有數(shù)十個(gè)國(guó)家的參與，為境內(nèi)外企業(yè)經(jīng)濟(jì)交流提供了非常便捷的平臺(tái)。近年來(lái)隨著中國(guó)企業(yè)不斷參與國(guó)際貿(mào)易過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)面臨著諸多法律風(fēng)險(xiǎn)，由于國(guó)內(nèi)企業(yè)缺乏法律和規(guī)則意識(shí)導(dǎo)致企業(yè)走向世界過(guò)程中遭受重大損失。廣大高等學(xué)校學(xué)生將是我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的重要從業(yè)群體，對(duì)他們進(jìn)行法律培養(yǎng)，提升他們的法律意識(shí)對(duì)于我國(guó)企業(yè)參與國(guó)際貿(mào)易必將大有裨益。

二、培養(yǎng)與提升高校學(xué)生法律意識(shí)的策略

正如上文所述，培養(yǎng)和提升高校學(xué)生法律意識(shí)具有重要意義，那么作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面采取有效促使以提升高校學(xué)生法律意識(shí)呢？筆者認(rèn)為我們首先應(yīng)當(dāng)豐富高校法律教育內(nèi)容；其次，提升高校法律教育課程教師的專業(yè)素質(zhì)；再次，營(yíng)造學(xué)法、用法的校園氛圍；最后，定期組織學(xué)生參加法院庭審。

（一）豐富高校法律教育的內(nèi)容

當(dāng)前，我國(guó)高校開(kāi)展的法律教育課程除法學(xué)專業(yè)以外，基本上是安排在思修課程當(dāng)中，并且課程內(nèi)容以理論為主，筆者認(rèn)為這種法律教育課程的內(nèi)容過(guò)于單一，不利于學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)豐富高校法律教育的內(nèi)容，除了統(tǒng)一的公共思修課程之外，各高校可以開(kāi)發(fā)一些具有地方特色的校本教材，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律教育。此外，法律教學(xué)的教材除了一些枯燥的法律條文，應(yīng)當(dāng)以與學(xué)生息息相關(guān)的案例為主，通過(guò)案例教學(xué)的方式讓學(xué)生對(duì)法律條文的內(nèi)在邏輯和立法精神有更深刻的理解。

（二）提升高校法律教育課程教師的專業(yè)素質(zhì)

當(dāng)前，高校思修課程一般是由非法學(xué)專業(yè)的教師教授的，而法律作為一門高度專業(yè)化的社會(huì)科學(xué)，教師的專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到教學(xué)效果。因此筆者建議首先，高校應(yīng)當(dāng)為教師提供專業(yè)培訓(xùn)，聘請(qǐng)律師事務(wù)所、法院、檢察院等實(shí)務(wù)部門的專家對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。此外，對(duì)于具備條件的高?？梢灾鸩綄⑺夹拚n程當(dāng)中法律部分的內(nèi)容獨(dú)立出來(lái)由法學(xué)院的教師來(lái)講授。通過(guò)提高教師法律專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步改善高校法律教育的質(zhì)量，從而切實(shí)提升高校學(xué)生的法律意識(shí)。

（三）營(yíng)造學(xué)法、用法的校園氛圍

通過(guò)營(yíng)造學(xué)法、用法的校園氛圍對(duì)于提升高校學(xué)生的法律意識(shí)意義重大。首先，可以結(jié)合當(dāng)前高校學(xué)生比較關(guān)注的法律熱點(diǎn)話題進(jìn)行專題法律宣傳，比如高校中一度比較猖獗的校園貸這一問(wèn)題，通過(guò)結(jié)合熱點(diǎn)話題開(kāi)展專題法律宣傳加深學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。其次，開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)?？梢杂蓪W(xué)生會(huì)定期組織法律知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)真正讓學(xué)生參與到學(xué)法用法的行列中來(lái)，從而更好地培養(yǎng)和提升高校學(xué)生的法律意識(shí)。

（四）定期組織學(xué)生參觀法院庭審

無(wú)論法律規(guī)定的多么完善終究是紙面上的法律，近距離體驗(yàn)法律在實(shí)踐當(dāng)中的運(yùn)用過(guò)程對(duì)學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)和提升具有不可替代的作用。高校可以與當(dāng)?shù)胤ㄔ哼M(jìn)行溝通，定期安排學(xué)生參觀法院審理案件，通過(guò)這種參觀讓學(xué)生親身體會(huì)法律在實(shí)踐當(dāng)中的適用，從而讓他們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)更加深刻。

三、結(jié)語(yǔ)

高校學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，高校學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)和提升對(duì)于我國(guó)法治社會(huì)的建設(shè)意義重大。如何提升高校學(xué)生的法律意識(shí)是每一位有識(shí)之士都必須思考的問(wèn)題。作為一名高等教育工作者，筆者將以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷探索和實(shí)踐，為高校學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)和提升做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：陳雯（1988年2月），女，廣西藤縣人，漢族，2013年畢業(yè)于貴州大學(xué)法學(xué)院，碩士研究生，講師，主要從事思想政治教育。