摘要:大學(xué)生正處于價值觀的形成和確立階段,是思想最為活躍,最需要引導(dǎo)的群體。針對全球化背景下,當(dāng)前大學(xué)生群體中出現(xiàn)的價值導(dǎo)向不夠明確,錯誤思潮盛行的現(xiàn)象,高校應(yīng)積極主動采取多樣化的方式和途徑加強(qiáng)對大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育,應(yīng)以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),充分發(fā)揮其價值導(dǎo)向作用,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。
關(guān)鍵詞:高校;大學(xué)生;社會主義核心價值觀;路徑
習(xí)近平指出“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向,而青年又處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要”這一論斷將大學(xué)生核心價值觀的培育工作提升到了一個極為重要的地位,高校作為大學(xué)生活動的主要場所,對培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的任務(wù)負(fù)有重要的責(zé)任。
一、正確認(rèn)識和對待大學(xué)校園中的各種思潮
高校是各類人才的匯集地,是各種思潮相互爭鋒的場所。在這種思想多元的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活的大學(xué)生易受各種錯誤思潮的影響。所以思想政治工作首先要認(rèn)清現(xiàn)狀,高校各級黨委和政治工作者要重視各種思潮對大學(xué)生思想帶來的深刻影響,扎根學(xué)生隊伍,積極主動了解學(xué)生內(nèi)部廣為流傳和認(rèn)可度較高的各種社會思潮;同時要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),對各種思潮進(jìn)行客觀公正、科學(xué)合理的認(rèn)識,把握各種思潮的實質(zhì),通過了解各種思潮產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)根源和傳播、發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識來提高各種思潮發(fā)展變化的預(yù)測能力。
對待大學(xué)生群體中出現(xiàn)的各種社會思潮,高校工作者既不能放任自流,也不應(yīng)該盲目打擊,應(yīng)該正確對待各種社會思潮的客觀性,以引領(lǐng)和疏導(dǎo)為手段,堅持“一元主導(dǎo),多元共存”的原則,客觀理性地對其進(jìn)行分析和評價,正確處理社會主義核心價值觀和各種社會思潮的關(guān)系。這就要求政治工作者不僅要辨析各種社會思潮的性質(zhì)和理論知識,還要分析這種社會思潮為什么對,為什么錯,給學(xué)生講清為什么對,為什么錯;哪些思潮可以學(xué)習(xí),哪些需要批判、抵制。用核心價值觀引領(lǐng)各種思潮,讓學(xué)生認(rèn)清各種社會思潮,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、大力開展宣傳教育活動
培育和弘揚社會主義核心價值觀要做到“正面宣傳與輿論斗爭”相結(jié)合,不僅要正確認(rèn)識各種錯誤思潮,與各種錯誤社會思潮做斗爭;還要在認(rèn)清和通曉社會主義核心價值觀的情況下,采取多種途徑,對社會主義核心價值觀做積極宣傳。
理論宣傳是學(xué)生了解和把握社會主義核心價值觀的首要途徑,這就要求高校馬克思主義理論工作者加強(qiáng)社會主義核心價值觀的研究,加深社會主義核心價值觀的本質(zhì)、邏輯結(jié)構(gòu)和踐行途徑的研究,為宣傳工作奠定良好的理論基礎(chǔ);同時要求思想工作者向?qū)W生講清楚社會主義核心價值觀中所蘊含的文化理念、制度文化和方針政策,引導(dǎo)廣大學(xué)生明確社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容,使之成為引領(lǐng)社會思潮的基礎(chǔ)和前提。
做好宣傳教育工作還要創(chuàng)新社會主義核心價值觀宣傳的渠道和方法,提高宣傳效果。要通過加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、更新教學(xué)內(nèi)容和方法,不斷提升思想政治課程的教學(xué)效果,幫助大學(xué)生系統(tǒng)地把握和深刻理解社會主義核心價值觀的理論內(nèi)涵。同時也要充分利用新興的傳播媒體,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的作用,網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生獲取信息的最重要的途徑,高校應(yīng)充分運用微信公眾號、微博等現(xiàn)代傳播媒介,在新興網(wǎng)絡(luò)媒體中大力宣傳核心價值觀。通過這些傳播媒介,使社會主義核心價值觀在全校范圍內(nèi)得到有效的傳播。
三、創(chuàng)新開展實踐活動
培育大學(xué)生社會主義價值觀要將其融入到大學(xué)生生活的方方面面,社會實踐活動是一種最為直接、最受歡迎和最能為人們所接受的宣傳教育方式,這就要求高校在今后的宣傳教育工作中,多采取一些生動、具體而非單一講授的方式進(jìn)行傳播。
高校黨團(tuán)活動和社團(tuán)活動是學(xué)生開展實踐活動的主要方式,這就要求各級黨委和政治工作者要加強(qiáng)基層黨組織的建設(shè)、加強(qiáng)對社團(tuán)工作的指導(dǎo),把社會主義核心價值觀融入到學(xué)校開展的各類活動之中。同時各級黨委和黨團(tuán)部門要充分利用各類資源,創(chuàng)新社會主義核心價值觀的實踐活動。舉行紅色文化進(jìn)校園的活動,定期開展紅色文化誦讀和表演活動,在娛樂和創(chuàng)作過程中將社會主義核心價值觀深入學(xué)生內(nèi)心;組織大學(xué)生赴革命圣地,開展思政課實踐教學(xué),深入學(xué)習(xí)先輩事跡,在親身感受中傳承革命精神;在寒暑假組織學(xué)生開展社會主義核心價值觀的宣講活動,讓學(xué)生感受社會主義核心價值觀的理論魅力,真正讓學(xué)生理解和認(rèn)同社會主義核心價值觀,自覺踐行核心價值觀。
參考文獻(xiàn):
[1]習(xí)近平談治國理政(第一卷)[M]. 外文出版社, 2018.
[2]侯劭勛.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生認(rèn)同與踐行社會主義核心價值觀的思考[J].思想理論教育,2018(4)
[3]趙果.創(chuàng)新大學(xué)生社會主義核心價值觀培育機(jī)制的路徑探析[J].思想教育研究,2013(11).
作者簡介:梁瑩珠(1994—),女,甘肅天水人,南昌大學(xué)馬克思主義學(xué)院2017級研究生。