馬玙歆

摘要：漢語言專業(yè)在我國國學(xué)教育中是十分重要的，同時(shí)它也是高等學(xué)校人文學(xué)科的重要內(nèi)容之一。它不但能夠在學(xué)生的基本素質(zhì)培養(yǎng)上發(fā)揮重要的作用，還能幫助學(xué)生提高綜合能力。目前我國高等院校漢語言專業(yè)的開設(shè)主要是培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)，同時(shí)還有一些古今中外的文學(xué)知識(shí)，可以通過基本的人文素養(yǎng)培養(yǎng)幫助學(xué)生樹立良好的價(jià)值觀。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，高校學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)時(shí)期學(xué)校肩負(fù)著非常重大的任務(wù)，要重視學(xué)生的人文素質(zhì)的培養(yǎng)。本文主要針對(duì)漢語言專業(yè)對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的作用以及影響進(jìn)行探究，最后給出了漢語言專業(yè)對(duì)大學(xué)生人文素質(zhì)教育培養(yǎng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：漢語言文學(xué)；人文素質(zhì)教育；高等院校；大學(xué)生

隨著社會(huì)的需求漢語言專業(yè)在各大高校都有開設(shè)，漢語言專業(yè)在我國國學(xué)教育中是十分重要的，同時(shí)它也是高等學(xué)校人文學(xué)科的重要內(nèi)容之一。通過對(duì)漢語言的學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生陶冶情操，培養(yǎng)大學(xué)生的基本素質(zhì)和綜合能力。如今社會(huì)不斷的進(jìn)步和變革，人才的競爭也不斷加強(qiáng)，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的要求越來越高，如何提高學(xué)生的綜合能力和基本的素養(yǎng)已經(jīng)成為高校面臨的主要問題之一，漢語言專業(yè)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)有著非常重要的作用，因此本文研究漢語言專業(yè)對(duì)大學(xué)生人文素質(zhì)教育的作用和影響，以及培養(yǎng)所要采取的策略，希望能夠在大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)方面提供一些幫助。

一、我國大學(xué)生人文素質(zhì)的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著素質(zhì)教育的改革，人才的培養(yǎng)模式也不斷的革新，使得我國各大高校都開始重視學(xué)生的素質(zhì)教育和學(xué)生的全面發(fā)展。由于我國的傳統(tǒng)教育影響著我國的教育模式，使得大部分學(xué)生把學(xué)習(xí)的時(shí)間都放在了一些學(xué)科知識(shí)中，大學(xué)生的基本素質(zhì)培養(yǎng)基本上被忽略。社會(huì)的變革也時(shí)刻影響著學(xué)生的身心發(fā)展，個(gè)別學(xué)生的不良思想開始慢慢的顯露出來，使得他們思想上有了很大的扭曲，存在不勞而獲、不思進(jìn)取的現(xiàn)象。還有一大部分學(xué)生對(duì)于美和丑、善與惡無法分辨，出現(xiàn)一些人云亦云的現(xiàn)象。高校中逃課現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生沉迷游戲，對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)面非常窄，這一系列的現(xiàn)象都影響著學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)。

二、漢語言文學(xué)對(duì)大學(xué)生人文素質(zhì)教育的重要作用

（一）提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)

漢語言專業(yè)的開設(shè)可以提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，對(duì)現(xiàn)階段人才的發(fā)展起到舉足輕重的作用。隨著就業(yè)的競爭越來越激烈，高等學(xué)校開始重視大學(xué)生的基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。這不僅是用人單位的要求，還能夠幫助學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)以后能夠立足社會(huì)。漢語言教學(xué)可以讓學(xué)生積極的參與學(xué)生，積極的去表達(dá)自己的想法，能夠讓學(xué)生逐漸的培養(yǎng)良好的口語表達(dá)能力。還能幫助學(xué)生提高自己的語文功底，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中開闊視野，不斷的提高自身的能力和素質(zhì)，為以后的生活和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（二）培養(yǎng)良好的人文情懷，陶冶情操

漢語言的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生更加深刻的了解中國的傳統(tǒng)文化，能夠提高學(xué)生對(duì)文學(xué)的審美。我國有很多優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)生能夠從這些文學(xué)作品中獲得更多的人文情懷。人文情懷對(duì)學(xué)生以后的生活和學(xué)習(xí)都有很大的影響，因此培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷可以幫助學(xué)生提升自己的社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)還能陶冶自己的情操。大學(xué)期間學(xué)生的價(jià)值觀開始慢慢養(yǎng)成，通過漢語言的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的價(jià)值觀。

三、加強(qiáng)大學(xué)生人文素質(zhì)教育的策略

目前在我國大學(xué)生是一群特殊群里，同時(shí)在社會(huì)上也是具有專業(yè)知識(shí)水平最高的群體，他們的存在為我國的現(xiàn)代化建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn)。因此高校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)，有效的改善大學(xué)生目前存在的問題，為大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供更好的幫助和支持。漢語言是提高大學(xué)生人文素質(zhì)的重要專業(yè)，能夠幫助學(xué)生掌握我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，深刻的了解中國的歷史文化，能夠促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

（一）加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)

目前，一些傳統(tǒng)的教學(xué)理念在大學(xué)教師中根深蒂固，在短時(shí)間內(nèi)改變非常困難，因此大部分老師沒有意識(shí)到漢語言文學(xué)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的重要性。在大學(xué)教育中老師要引導(dǎo)學(xué)生去樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，不斷的提高自身的素質(zhì)。同時(shí)老師要不斷的改革教學(xué)方法，丟棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在教學(xué)中要敢于創(chuàng)新，積極的與學(xué)生互動(dòng)，能夠讓學(xué)生有機(jī)會(huì)去表達(dá)出自己的想法。我國漢語言專業(yè)有很多的國學(xué)大師，高等學(xué)?？梢匝?qǐng)這些國學(xué)大師去培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的熱情。

（二）選擇合適的教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)的教學(xué)方法導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩的感覺，漢語言專業(yè)也不例外，因此教師要時(shí)刻的更新教學(xué)內(nèi)容，通過創(chuàng)新的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)內(nèi)容是非常重要的一部分。漢語言專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容要有針對(duì)性，不需要面面俱到。選擇的教學(xué)內(nèi)容要能夠幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

（三）創(chuàng)建良好的人文氛圍

漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)需要有良好的氛圍作為支持，無論是課內(nèi)外，高校都要積極鼓勵(lì)并組織學(xué)生對(duì)漢語言文學(xué)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探究和論述，可以通過詩歌朗誦、文化寫作比賽和漢語角等等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)漢語言文學(xué)的興趣，在具體實(shí)踐活動(dòng)中能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通和知識(shí)的交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到漢語言文學(xué)對(duì)整體素質(zhì)和綜合能力提升的重要作用，讓大學(xué)生在健康的文化氛圍中健康成長，消除社會(huì)中帶來的不良影響，以此開闊視野，陶冶情操，最終達(dá)到提升學(xué)生人文素質(zhì)的作用。

（四）積極開展教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

目前大學(xué)生人格方而存在一定的缺陷，對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都起到一定的影響，對(duì)于學(xué)生的未來發(fā)展也是極為不利的，因此，在實(shí)際教學(xué)過程中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的制定，為學(xué)生培養(yǎng)健全的人格。比如，部分大學(xué)生在人際交流方而存在一定的障礙，許多大學(xué)生語言表達(dá)能力較差，且不愿意與人溝通，性格上的孤僻使得學(xué)生的發(fā)展受到很大限制。

四、總結(jié)

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，人才的需求結(jié)構(gòu)也在不斷的改變和完善。大學(xué)生作為社會(huì)上的專業(yè)知識(shí)水平最高的群體，對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。由于最近幾年高等學(xué)校不斷的擴(kuò)招，使得大學(xué)生的數(shù)量迅速增加，大學(xué)生的人文素質(zhì)教育也成為當(dāng)前所關(guān)注的問題之一。如何能夠培養(yǎng)出一名優(yōu)秀的大學(xué)生是目前高校所要思考的問題之一。漢語言專業(yè)作為高校人文學(xué)科重要的專業(yè)之一對(duì)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)的提高起到非常重要的作用，它不但能夠豐富學(xué)生的語言知識(shí)還能幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。因此學(xué)校應(yīng)該重視漢語言的教學(xué)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，這樣才能為我國社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量。

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（作者單位：南通大學(xué)教育學(xué)院應(yīng)用心理系）