方鈺燊

【摘要】中國文化博大精深，從古至今，多少好的文化傳統(tǒng)被傳承了下來，比如學(xué)會感恩，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，愛國，禮貌待人，無私奉獻(xiàn)等等，而本文主要是從名人事跡以及書畫中去了解我國優(yōu)秀文化的歷史。這些傳統(tǒng)文化的精髓，需要我們每一個人去傳播并且落實。高中生這個時期的發(fā)展，更加需要傳統(tǒng)文化的熏陶，有著良好的品德，才能實現(xiàn)全面的發(fā)展。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是高中學(xué)習(xí)中的一部分，幫我們樹立正確的價值觀之外，從而提高綜合素質(zhì)，形成良好的人格品質(zhì)，成為國家所需的有文化底蘊(yùn)的綜合型人才。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化 中華歷史 名人故事

中華書畫藝術(shù)歷史悠久，博大精深。歷代優(yōu)秀書畫人物以傳承中華歷史文化為己任，苦攻苦讀，精益求精，為中華民族文化留下了許多珍貴的書畫作品，令世人矚目，被稱為國寶。齊白石，是我國書畫的代表，尤其是他的“蝦”栩栩如生，一直都是我們研究書畫的重點作品，每一處細(xì)節(jié)都代表著齊白石先生對“蝦”這種意境的鉆研。而古代名人李謐是作品《青出于藍(lán)》中的人物，身體力行的告訴我們，沒有一輩子的老師，術(shù)業(yè)有專攻，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不懂就問，虛心請教，不以向比自己學(xué)識差或地位低的人去請教為可恥。所以這種心態(tài)也是我們高中生必須具備的，敢于提問，不斷充實自己，成為學(xué)識淵博并且能夠舉一反三的未來人才。本文主要就是從齊白石的名畫“蝦”和《青出于藍(lán)》這則故事入手，深刻的解讀歷史中的文化，進(jìn)而提高我們的思想認(rèn)知。

1故事分析

首先是齊白石，原名純芝，字渭青，號蘭亭。后改名璜，字瀕生，號白石、白石山翁、老萍、餓叟、借山吟館主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。是近現(xiàn)代中國繪畫大師，世界文化名人。早年曾為木工，后以賣畫為生，五十七歲后定居北京。擅畫花鳥、蟲魚、山水、人物，筆墨雄渾滋潤，色彩濃艷明快，造型簡練生動，意境淳厚樸實。所作魚蝦蟲蟹，天趣橫生。

齊白石書工篆隸，取法于秦漢碑版，行書饒古拙之趣，篆刻自成一家，善寫詩文。曾任中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授、中國美術(shù)家協(xié)會主席等職。代表作有《蛙聲十里出山泉》《墨蝦》等。著有《白石詩草》《白石老人自述》等。我們認(rèn)識到齊白石，更多的是他的作品《蝦》，從他的每一件作品中都可以看出齊白石先生對藝術(shù)精益求精的追求。齊白石筆下的蝦栩栩如生，而且富有生命力，可見他的造詣有多高。蝦是我們生活中非常常見的一種動物，但是因為蝦的構(gòu)造本身就沒有太多明顯的特征，所以刻畫的基本功要非常嫻熟，才能將蝦的大概形體表現(xiàn)出來。齊白石先生不光是給我們呈現(xiàn)出動人的水下世界，將蝦的每一處細(xì)節(jié)都繪畫的如此神韻，這是非常難的。齊白石藝術(shù)的內(nèi)在生命主要是富有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，淳樸的農(nóng)民意識，蝦這種動物通常在農(nóng)村的小河中會更多一些，而齊白石先生返樸歸真，崇尚這種農(nóng)村的生活環(huán)境，在刻畫下的時候，將墨綠色進(jìn)行強(qiáng)烈的對比，而他的繪畫風(fēng)格主要是片渾樸稚拙的造型以及筆法，給欣賞者以視覺上的沖擊。但是我們都知道，任何一幅畫僅僅將對象但大概形狀刻畫出來是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而齊白石先生就是將蝦群之間的彼此嬉戲展現(xiàn)的淋漓盡致，從中也給予了他對現(xiàn)實生活中人們之間友好往來的向往。這種形式強(qiáng)化了情感上面的凸顯，相輔相成，也就促進(jìn)了他的作品更加美好生動。在他40歲的時候，經(jīng)常是采用臨摹的方式來刻畫蝦，隨著模仿技術(shù)的不斷高超，在他63歲時，齊白石的作品畫蝦就已經(jīng)和主要描述的對象神似，但是畢竟是臨摹出來的作品，沒有太多的活力，因此他嘗試自己養(yǎng)蝦，進(jìn)行每天的觀察，慢慢地在他的筆下，每一種蝦存在的方式都富有生命力。

書畫是我們高中生需要深刻解讀的，從中也體會到了畫者之所以能被我們記住，堅持每天都在嘗試同一件事，為了夢想不斷努力的精神是必不可缺的。同時古時的學(xué)者李謐，他的經(jīng)典語句：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，也是再告訴我們，學(xué)習(xí)的過程中：態(tài)度很重要。以下就是著重分析這則故事的內(nèi)容。

南北朝時，李謐18歲就拜當(dāng)時的大學(xué)問家孔璠為師?？篆[也是當(dāng)時最有威望的學(xué)者之一，學(xué)富五車，而且性格溫和，為人謙遜有禮，他的學(xué)生自然也都以他為榜樣，非常尊重他。李謐是他的學(xué)生，通過幾年的刻苦學(xué)習(xí)，知識也相當(dāng)?shù)臏Y博，而且有過之而不及的趨勢。古代人很多都是比較重視層次關(guān)系的，但是孔璠則不然，有不理解的問題也會詢問李謐，這種行為在很多人看來會影響到老師的地位。所以問孔璠：“你做老師的倒要請教學(xué)生，就不怕在學(xué)生面前失去威信嗎？”孔璠卻不以為然，我們每個人都在不需要不斷的學(xué)習(xí)，我確實是他的老師，但是術(shù)業(yè)有專攻，并不是什么問題都能很好的理解，可能他的理解方式會更加的清晰，也確實給我分析的非常透徹，不是老師就能解決所有問題的，誰懂得多，誰就可以成為對方的老師。也就出現(xiàn)了青，出于藍(lán)而勝于藍(lán)這就古話。當(dāng)然古時的學(xué)者就此也給予了肯定，孔子說過，后生可畏，《增文賢文》中也提到了長江后浪推前浪，都在強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)是一門永無止境的藝術(shù)，我們都要不斷的去吸收別人的優(yōu)點來彌補(bǔ)自身的缺陷，這是一種必備的學(xué)習(xí)技能，也只有這樣，才能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

2心得體會

通過這些書畫名人事跡的解讀，給我們高中生更多思想上的沖擊。中國有著上下五千年的歷史，傳承下來的文化都是精髓，從齊白石的蝦，再到李密孔幡的青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，都在告訴我們，一個人要想獲得成功，就必須專注自己的目標(biāo)，能夠日復(fù)一日地堅持下去，而對待學(xué)習(xí)要端正自己的態(tài)度，虛心求教，生活中遇到的每個人可能都會是我們的人生導(dǎo)師，學(xué)校的老師給我們知識的傳遞以及價值觀的樹立，我們的家長告訴我們待人處事應(yīng)該得體有分寸，周圍的朋友也在向我們傳達(dá)同伴之間的相互鼓勵彼此學(xué)習(xí)。所以我們身為高中生，即將畢業(yè)，接觸不一樣的環(huán)境，認(rèn)識到全國各地的陌生人，都不能停止我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步，以及為了目標(biāo)持之以恒的態(tài)度。

3結(jié)論

綜上所述，解讀書畫名人故事，傳承我國的優(yōu)秀文化，不但能夠延伸自己的知識面，而且更多的是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的正確方式以及態(tài)度，提高道德品質(zhì)，從而強(qiáng)大我們的心里建設(shè)，學(xué)到老說到老，將這些意義深重的文化催促我們不斷的進(jìn)步。