陸一鳴　郎金花

【摘要】高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地作為企業(yè)孵化器對(duì)國(guó)家創(chuàng)新體系的建立和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展都發(fā)揮出不可替代的作用。雖然我國(guó)已經(jīng)取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足，有待進(jìn)一步研究、加強(qiáng)和改進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 孵化基地

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地是以在校大學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，以創(chuàng)業(yè)推動(dòng)就業(yè)的理念為前提，以提高大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力為主要目的的新型經(jīng)濟(jì)組織，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的創(chuàng)新模式。

一、研究現(xiàn)狀

本研究查閱了中國(guó)知網(wǎng)相關(guān)文獻(xiàn)、圖書館館藏書籍、以及其他網(wǎng)絡(luò)途徑的基本理論和學(xué)者意見，對(duì)大學(xué)生孵化基地的概念、類型、特征等基本理論，以及孵化基地建設(shè)存在的問題及對(duì)策進(jìn)行了認(rèn)真的研究。

（一）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地理論研究

1.關(guān)于“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的概念”的研究

劉旭在《遼寧省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地管理模式的思考》中指出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的主要服務(wù)對(duì)象就是全國(guó)高校大學(xué)生人才，是指介于市場(chǎng)與企業(yè)之間的新型社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織。從選題的目的和意義入手，重點(diǎn)論述了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的孵化、創(chuàng)新、培育、輻射和反饋功能，從創(chuàng)業(yè)孵化基地的隸屬關(guān)系、投資主體和服務(wù)對(duì)象三個(gè)角度分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的類型和作用。

秦爽在《我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的研究》中指出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地是以大學(xué)生這個(gè)群體為服務(wù)對(duì)象，以鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來推動(dòng)就業(yè)的理念為前提，以其創(chuàng)辦的企業(yè)為主要孵化對(duì)象的孵化器建設(shè)。為大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)提供場(chǎng)地和辦公方面的共享設(shè)施，系統(tǒng)的培訓(xùn)與咨詢以及政策、融資、法律和市場(chǎng)推廣等方面的服務(wù)。

金玲，殷春華在《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)模式研究》中提出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地是一種新型的社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織，以服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為宗旨，為大學(xué)生提供研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)所需場(chǎng)地及辦公、通訊、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，并在教育培訓(xùn)、信息咨詢、政策保障、融資渠道等方面給予有力支持，以降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成本和風(fēng)險(xiǎn)，保證大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成活率和成功率。

由此看出，國(guó)內(nèi)學(xué)者一致認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的創(chuàng)新模式，均是以高校大學(xué)生為主要服務(wù)對(duì)象，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力為宗旨，以孵化項(xiàng)目實(shí)踐奠定創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，進(jìn)而帶動(dòng)就業(yè)，為企業(yè)提供項(xiàng)目孵化，降低企業(yè)成本。

2.關(guān)于“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的類型”的研究

劉旭在《遼寧省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地管理模式的思考》中歸納了三種類型。按職能隸屬關(guān)系劃分，可分為國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市縣級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，按投資主體劃分，可分為政府創(chuàng)辦、科技工業(yè)區(qū)創(chuàng)辦、多元化合資創(chuàng)辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，按服務(wù)對(duì)象劃分，可分為綜合性、專業(yè)}生大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。

代君在《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)模式》中概括大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地表現(xiàn)形式為政府主辦的創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)科技園、高薪技術(shù)園、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園。既有國(guó)家級(jí)，又有省、市、等各級(jí)地方的。

本研究所指的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地是指設(shè)立在校園內(nèi)部，由校方提供場(chǎng)地、設(shè)備、信息網(wǎng)絡(luò)等需求，由政府或企業(yè)進(jìn)行資助，或者全部由學(xué)校承擔(dān)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目由學(xué)生本人或者專業(yè)教師指導(dǎo)產(chǎn)生，經(jīng)過學(xué)校審核通過才可以申辦的孵化基地。目的是為了提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，為畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

3.關(guān)于“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的特征”的研究

秦爽在《我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的研究》中總結(jié)出大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地具有互動(dòng)性、公益性、服務(wù)性、創(chuàng)新性、增值性、兼容性等特征。

祁鳴鳴在《高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)研究》中闡述了高校創(chuàng)業(yè)孵化基地具有專業(yè)性、科研型、綜合性的特征。

劉鑄、陳森在《遼寧省大學(xué)生三級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化基地的功能與特點(diǎn)》中闡述高校創(chuàng)業(yè)孵化基地的特點(diǎn)為綜合性、專業(yè)性、科研型、公益性。

由此可見，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的這些特征是對(duì)校內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地共有的特征。本研究根據(jù)大連市職業(yè)院校的實(shí)際情況，以及校內(nèi)建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的需求，有針對(duì)性地開展研究，力求尋找適合職業(yè)院校實(shí)施合理有效的建設(shè)方式。

（二）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地發(fā)展模式研究

代君，張麗芬的《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)模式》認(rèn)為高校應(yīng)把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)平臺(tái)前移，運(yùn)作環(huán)境前置，以多視角、多平臺(tái)、多元化的建設(shè)思路，采用工作室、參賽牽引、模擬對(duì)抗、平臺(tái)交流、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、訂單介入等新型運(yùn)作模式。

張芬、姚金鳳在《高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)》中深入分析了高職院校創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的意義及功能，并結(jié)合蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，對(duì)蘇州高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)進(jìn)行了思考。建議建立學(xué)校主導(dǎo)、政府支持、企業(yè)參與的運(yùn)營(yíng)模式，建立全真為主、仿真為輔的創(chuàng)業(yè)孵化模式，建立有效的服務(wù)保障體系。

朱靜然、王嵐在《河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)策略研究》中建議本省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地應(yīng)脫離行政主導(dǎo)模式，采取完全企業(yè)型運(yùn)作模式，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)服務(wù)市場(chǎng)的供需平衡。

綜上所述，國(guó)內(nèi)多數(shù)學(xué)者研究大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)過程中都離不開高校、企業(yè)、政府、社會(huì)資源四個(gè)主體，均是圍繞融資方式、運(yùn)營(yíng)模式、建設(shè)機(jī)制、管理體制幾方面展開論述。但站在高校自身的角度，如何將這幾方面合理的分工，建立科學(xué)合理適用于校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)需求的做法，還有待進(jìn)一步有針對(duì)性的進(jìn)行研究。

（三）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地發(fā)展建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

李春宏在《高校創(chuàng)業(yè)示范基地建設(shè)研究》中分析了高校創(chuàng)業(yè)示范基地建設(shè)中存在的部分高校創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)模式單一、運(yùn)行機(jī)制不暢、輻射效應(yīng)不強(qiáng)、建設(shè)過程中存在“重形式、輕實(shí)效”的現(xiàn)象等問題，提出了從加強(qiáng)基地基礎(chǔ)條件建設(shè)、規(guī)范基地建設(shè)模式、完善基地運(yùn)行機(jī)制、發(fā)揮基地創(chuàng)業(yè)教育功能、提升基地創(chuàng)業(yè)文化交流等五個(gè)方面優(yōu)化高校創(chuàng)業(yè)示范基地建設(shè)的構(gòu)想

張芬、姚金鳳在《高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)》中結(jié)合蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，從創(chuàng)業(yè)孵化基地的運(yùn)營(yíng)模式、孵化模式、保障體系建設(shè)等方面，建立學(xué)校主導(dǎo)、政府支持、企業(yè)參與的運(yùn)營(yíng)模式，建立全真為主、仿真為輔的創(chuàng)業(yè)孵化模式，建立有效的服務(wù)保障體系。

由此看出，多數(shù)學(xué)者一致認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地在制度、管理、建設(shè)方面都存在問題。職業(yè)院校建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化基地必須基于自身的特點(diǎn)，在深刻理論研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代背景和自身實(shí)際情況，確定適合自身發(fā)展的發(fā)展建設(shè)模式。

二、選題的意義和價(jià)值

（一）選題的理論意義

經(jīng)過查閱文獻(xiàn)資料，結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，綜合學(xué)者意見和看法，發(fā)現(xiàn)我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地主要取得成績(jī)集中體現(xiàn)在科技企業(yè)孵化器、大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)創(chuàng)業(yè)園的概念、類型、功能、發(fā)展趨勢(shì)等方面。針對(duì)大學(xué)生校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地模式的研究不多，尤其是職業(yè)院校。本研究立足于大連市職業(yè)院校，通過對(duì)大學(xué)生孵化基地建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)歸納存在問題，分析成因，進(jìn)而提出具有應(yīng)用價(jià)值的建議，使大連市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的理論研究更系統(tǒng)化，以促進(jìn)大連市職業(yè)院校學(xué)生孵化基地的發(fā)展建設(shè)，解決就業(yè)難題。

（二）選題的實(shí)踐意義

本研究通過對(duì)大連市職業(yè)院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地走訪，調(diào)查了解，對(duì)發(fā)現(xiàn)存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的分析，結(jié)合現(xiàn)狀和大連城市的實(shí)際情況，提出符合實(shí)際、切實(shí)可行的實(shí)踐模式，為大連職業(yè)院校開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)工作提供了一些建議，對(duì)推動(dòng)大連城市地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的重要保障具有重要的應(yīng)用價(jià)值。

其一，促進(jìn)大連地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。大連職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地主要培育和孵化學(xué)生創(chuàng)辦的中小企業(yè)，通過學(xué)校的教育、管理和扶持，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。在孵化基地項(xiàng)目發(fā)展建設(shè)過程中培養(yǎng)了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐人才，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了充足的人才資源，促進(jìn)了資源合理配置，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

其二，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地進(jìn)行調(diào)查研究，有利于促進(jìn)孵化基地建設(shè)的完善。成功的孵化企業(yè)不僅自身提供一些就業(yè)崗位，同時(shí)，在孵化項(xiàng)目過程中也提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)了就業(yè)。

其三，為學(xué)生營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍，有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地本身具有集群效應(yīng)，個(gè)孵化項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之間相互交流和學(xué)習(xí)，形成創(chuàng)業(yè)文化和氛圍。培養(yǎng)企業(yè)家精神和創(chuàng)新意識(shí)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。