劉仙鳳

摘要：身體素質(zhì)是其它素質(zhì)得以發(fā)展的物質(zhì)前提和保證，學校體育是學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段，是其它素質(zhì)教育不可替代的，對學生身體素質(zhì)的提高和發(fā)展具有著極其重要的作用。

關鍵詞：學校體育；素質(zhì)教育；作用

1.學校體育有利于對學生進行思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)

1.1培養(yǎng)學生公平競爭的意識和頑強的意志品質(zhì)

體育競爭雖然激烈，但處處體現(xiàn)著公正、準確、平等等原則?，F(xiàn)代社會是一個競爭激烈的社會，學生在校期間就應該樹立并具備公平競爭的意識，這也是適應現(xiàn)代社會所必備的心理素質(zhì)之一。在學校體育中，應通過公正、公平的體育競技手段來誘導和培養(yǎng)學生公平競爭的良好道德品質(zhì)。比如，可以通過體育游戲、達標測試、運動員訓練、校內(nèi)外不同層次、不同水平的競賽活動等形式，為活動參與者以及學生觀眾提供創(chuàng)造情感體驗的機會，達到培養(yǎng)學生公平競爭意識的目的。在體育競技中，要想獲得最后的勝利，一定要有堅忍不拔、頑強進取的意志品質(zhì)。學校體育通過體育教學，可以有意識地設置一定有難度的課程，給學生一定的生理和心理上的壓力來完成學習任務，使學生在克服困難中鍛煉意志，逐步形成在困難面前奮發(fā)向上、堅忍不拔、勇敢頑強的意志品質(zhì)。

1.2培養(yǎng)學生的愛國主義精神和正確的榮辱觀

熱愛祖國是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高美德。數(shù)千年來，愛國主義一直作為強大的精神支柱，支撐著中華民族自強不息，百折不撓，勇往直前。在科技發(fā)達、競爭激烈的現(xiàn)代社會中，繼承和發(fā)揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，對于我國社會主義現(xiàn)代化建設具有強大的激勵和推動作用。在學校體育教育中，把體育活動目標與學生肩負的歷史使命聯(lián)系起來，使學生在接受體育訓練、參與運動競賽中親身體驗團結(jié)互助的團體精神，在觀看和欣賞我國體育優(yōu)秀運動員為國爭光的感人事跡時，感受他們?yōu)榱俗鎳掠谄床木?，引導學生樹立正確的榮辱觀和正確處理個人與集體、成功與失敗的關系，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感，培養(yǎng)學生團結(jié)合作，關心集體，尊重他人的良好品德。

2.學校體育有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的動力，是一個民族進步的靈魂。2l世紀的社會是一個探索、改革、創(chuàng)新的新時代，充滿了希望和挑戰(zhàn)。2l世紀人才的一個重要素質(zhì)就在于創(chuàng)造性，如果我們?nèi)狈?chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，就會極大地影響我國現(xiàn)代化事業(yè)的進程，所以在學校體育中，重視體育運動對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常必要的。

2.1營造生動活潑的民主氛圍

在學校體育中，用素質(zhì)教育理念，發(fā)揚教育民主，積極營造課堂民主氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，使學生通過生動活潑的體育運動養(yǎng)成敢于質(zhì)疑、善于比較、富于聯(lián)想、勇于創(chuàng)新等良好習慣，在分析問題、解決疑難中提高各方面的能力，充分發(fā)揮創(chuàng)造性的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力。體育運動中的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，對培養(yǎng)學生的想象思維和創(chuàng)造能力至關重要，也是其是否適應未來社會的關鍵。

2.2鼓勵學生敢于打破舊框框

注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，首長要尊重學生，信任學生，其次是理解學生，了解學生的內(nèi)心世界，鼓勵學生敢于突破書上寫的和老師教的傳統(tǒng)知識，面對實際情況，獨立思考問題，做到不迷信，不盲從，不依賴現(xiàn)成的定式，敢于沖破傳統(tǒng)思維，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造性的采用自己獨特的應戰(zhàn)措施。這種傳授方法有助于激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。能否充分、正確的運用學校體育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才， 是體育教師的重要任務，它關系到社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的全局。

3.學校體育有利于促進學生的智力發(fā)展

體育能夠促進大腦的發(fā)育，改善大腦機能，為人們從事智力活動打下良好的物質(zhì)基礎。經(jīng)常參加體育運動，可以使大腦的調(diào)節(jié)功能、反應速度、活動強度、精確程度等得到良好的發(fā)展，從而消除大腦疲勞，提高學習和工作效率。

3.1培養(yǎng)學生的觀察力和記憶力

學生在學習和掌握運動技能時，首先要通過觀察教師的示范動作及動作的細微結(jié)構(gòu)、順序，形成視覺表象，然后經(jīng)過反復練習，逐步形成相應的動作表象并最終分化出正確的技術動作。在練習動作的過程中，學生往往是通過追憶動作的形象、要領及動作順序，以聯(lián)想和再現(xiàn)的方式在大腦中形成正確的動作表象后來完成學生任務的。由此可見，學校體育能夠培養(yǎng)和訓練學生敏銳和準確的記憶力。

3.2培養(yǎng)學生良好的注意力

大多數(shù)體育項目都要求練習者具有高度而穩(wěn)定的注意力。比如，球類運動項目，它要求運動員能夠迅速地轉(zhuǎn)換注意對象，需要不斷克服來自外界的各種干擾，以保持高度的注意力。這對培養(yǎng)學生良好的注意力十分有益。

3.3培養(yǎng)和發(fā)展學生的想象能力和思維能力

在學校體育中，往往要求學生在教師形象生動的語言描述、講解下，觀察教師準確、規(guī)范的示范動作，然后通過想象和模仿去體驗、表現(xiàn)動作。這種過程有助于發(fā)展學生的想象力。另外，由于體育項目和體育訓練的內(nèi)容是多樣、復雜的，通常要求學生在緊張、快速、甚至激烈對抗的運動中思考問題、解決問題，所以體育可以使學生的想象能力和思維能力得到潛移默化地發(fā)展。

4.總結(jié)

隨著社會信息化建設步伐的加快，素質(zhì)教育的現(xiàn)代理念代表了當今教育的發(fā)展方向和基本特征。為了更好的發(fā)揮學校體育在素質(zhì)教育中的作用，我們必須把學校體育改革推向深入，以適應素質(zhì)教育的需要，要認識到學校體育作為素質(zhì)教育基礎的重要組成部分，它是學生德育、智育和文化發(fā)展等方面的首要保障；要以人為本，提高學生的全面素質(zhì)，努力使學校體育成為學生身心受益、終身受益的學科，使每個學生都能在身體素質(zhì)、思想品質(zhì)、文化修養(yǎng)、精神面貌等方面取得優(yōu)異的成績，成為合格而健康的棟梁之才。

參考文獻：

[1]李強 學校體育在素質(zhì)教育中的積極作用[J]. 山西師大體育學院學報