曹媛 寧夏廣播電視臺(tái)

一、少兒節(jié)目策劃的原則

(一)公益定位

少兒階段是人生非常重要的成長(zhǎng)時(shí)期，在3-12歲的時(shí)候，少兒80%的行為習(xí)慣都是在此階段形成的，而92%的認(rèn)知行為也是在這個(gè)階段形成的。所以，此階段就怎樣指引學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀顯得十分重要。經(jīng)過觀看少兒電視節(jié)目，少兒可以收獲更多的知識(shí)，少兒電視節(jié)目在對(duì)少兒素養(yǎng)不斷進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候，也應(yīng)該有效提升少兒的精神世界。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)少兒進(jìn)行少兒電視節(jié)目的觀看，這樣能夠增加他們的知識(shí)。大部分家長(zhǎng)期望少兒能夠通過電視節(jié)目學(xué)習(xí)更多的技能，并且對(duì)一系列常識(shí)進(jìn)行掌握，經(jīng)過節(jié)目中所具備的教育元素，可以讓電視節(jié)目當(dāng)做教育的工具。少兒電視節(jié)目承擔(dān)著傳遞正能量的職責(zé)，因?yàn)樯賰旱恼J(rèn)知存在著一定的限制，大部分思想與行為都會(huì)被外界所影響，因此，少兒電視節(jié)目具備正確的方向，為少兒傳達(dá)了積極向上的思想，并且在加強(qiáng)其公益性的時(shí)候，為少兒提供更加利于健康的電視節(jié)目，為少兒樹立良好形象，讓少兒被家長(zhǎng)以及社會(huì)所認(rèn)可，只有這樣，少兒才能夠得到更加良好的收視。除此之外，少兒電視節(jié)目也應(yīng)該對(duì)娛樂性節(jié)目、教育性節(jié)目以及家長(zhǎng)服務(wù)類節(jié)目進(jìn)行劃分。

(二)寓教于樂

少兒節(jié)目和其他節(jié)目之間存在著相似的地方，能夠讓少兒在審美中掌握更多的知識(shí)，電視是娛樂性媒體，其大多數(shù)節(jié)目都是把娛樂當(dāng)做前提，特別是針對(duì)少兒所制作的少兒電視節(jié)目。東方衛(wèi)視曾經(jīng)做過與收視有關(guān)的調(diào)查，其表明72%的少兒在觀看節(jié)目的時(shí)候主要是為了找尋愉悅感，其實(shí)這與學(xué)生的本性之間相互順應(yīng)，加強(qiáng)少兒的娛樂性，有效提高少兒電視節(jié)目對(duì)少兒產(chǎn)生的吸引力。少兒與成人進(jìn)行對(duì)比沒有比加強(qiáng)娛樂性，進(jìn)而無法讓少兒長(zhǎng)時(shí)間的集中精力，所以針對(duì)少兒電視節(jié)目的教育功能與娛樂功能具備非常嚴(yán)格的規(guī)定。在平時(shí)教育的過程中，成人很難向少兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)重要性的灌輸，即使擁有十分豐富的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)讓少兒感覺枯燥，把其轉(zhuǎn)變成拔河比賽，能夠讓少兒切身感受團(tuán)結(jié)就是力量。少兒電視節(jié)目可以讓少兒在節(jié)目中得到更多的知識(shí)，并且在成長(zhǎng)過程中得到更加寶貴的經(jīng)驗(yàn)。少兒電視節(jié)目可以讓少兒感受到愉悅感，而不是對(duì)其課堂的有效延伸。例如，在“我是小記者”節(jié)目中，需要幫助少兒了解靜電原理，進(jìn)而設(shè)置氣球運(yùn)送的環(huán)節(jié)，兩隊(duì)小記者在相應(yīng)的時(shí)間里把氣球運(yùn)動(dòng)到固定的位置上，并且將氣球貼在墻上，看哪個(gè)隊(duì)的小記者貼的多，這樣少兒們?cè)谟螒蜻^程中便了解了靜電形成的辦法，進(jìn)而感悟到合作帶來的樂趣，進(jìn)而在游戲中學(xué)習(xí)。

(三)重視年齡分段

少兒電視節(jié)目應(yīng)該根據(jù)少兒不同的年齡段進(jìn)行定向播出，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)傳播的最佳程度。少兒電視節(jié)目應(yīng)該具備十分清晰的頻道定位，其形象應(yīng)該突出，把少兒的視角當(dāng)做是基本的定位，把少兒當(dāng)做核心，與此同時(shí)，制作出少兒與家長(zhǎng)都感到滿意的少兒電視節(jié)目。在此基礎(chǔ)上，少兒電視節(jié)目應(yīng)該根據(jù)不同年齡段少兒的實(shí)際需求，對(duì)節(jié)目播出的時(shí)間與實(shí)際內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理地安排，并且少兒的成長(zhǎng)非?？?，每檔節(jié)目都應(yīng)該根據(jù)少兒的實(shí)際需求進(jìn)行內(nèi)容的安排，凸顯出少兒的個(gè)性，具備十分鮮明的特色，制作出與少兒認(rèn)知特征相符的電視節(jié)目，讓少兒可以在節(jié)目中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。例如，在“我是小記者”節(jié)目中，其定位主要是3-6年級(jí)的學(xué)生，并不是涵蓋的人群面廣，其收視率便更高，只有對(duì)不同年齡的少兒思維與行為進(jìn)行掌握，才能夠制定出與少兒認(rèn)知相符的電視節(jié)目。

二、少兒節(jié)目策劃的獨(dú)特之處

(一)讓少兒說出自己的心里話

在少兒電視節(jié)目策劃的過程中，其策劃方案應(yīng)該站在少兒的角度上，并且對(duì)少兒平等互動(dòng)與交往的需求進(jìn)行考慮，尤其是在語(yǔ)言方面應(yīng)該具備比較好的感染力，進(jìn)而可以得到更多少兒的關(guān)注，吸引他們的注意力。例如，在《陽(yáng)光園》這樣類型的節(jié)目中，學(xué)生志愿者具備并不尋常的感悟與體驗(yàn)，讓學(xué)生感受廚師與交警的工作，并且讓學(xué)生感受作為一名交警應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)，之后選擇三位學(xué)生到交警的崗位上感受交警叔叔的辛苦。經(jīng)過職場(chǎng)體驗(yàn)，少兒可以感受到成人生活與工作中存在的辛酸苦辣，少兒因?yàn)槟挲g比較小，無法深刻的感受到成人生活中存在的不容易之處，少兒的生活主要是成人所創(chuàng)造的，因此，無法感受工作與生活中的辛苦。而這樣的節(jié)目能夠讓少兒經(jīng)過活動(dòng)得到十分寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

(二)取消少兒電視節(jié)目中的成人話語(yǔ)權(quán)

在少兒電視節(jié)目中取消少兒的成人話語(yǔ)權(quán)，可以對(duì)少兒在電視節(jié)目中占據(jù)的主體性位置進(jìn)行明確，并且把少兒當(dāng)做是活動(dòng)的主體，關(guān)注少兒在參與活動(dòng)過程中產(chǎn)生的愉悅感。例如，在《陽(yáng)光園》的活動(dòng)中，地級(jí)電視臺(tái)邀請(qǐng)少兒作為小主持人，讓他們經(jīng)過比賽變成少兒電視節(jié)目的主持人。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，少兒的世界是干凈且美好的，每個(gè)少兒都具備自身所獨(dú)有的特征，這便是他們的與眾不同，所以在少兒電視節(jié)目策劃與主持的過程中，應(yīng)該更加考慮少兒的想法，傾聽少兒的內(nèi)心，站在少兒的角度，經(jīng)過前期的精心制作以及后期的執(zhí)行，為少兒打造出更加優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目，讓少兒能夠經(jīng)過電視節(jié)目學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，推動(dòng)少兒的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。