楊連喜
摘要:在當(dāng)今信息飛速發(fā)展的時(shí)代,社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播也開(kāi)始借助互聯(lián)網(wǎng)的力量。利用互聯(lián)網(wǎng),可以使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播大眾化,而且效果會(huì)更加明顯?;ヂ?lián)網(wǎng)逐漸普及,國(guó)家的重視程度也在不斷提高,這些因素都為傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了保證。
關(guān)鍵詞:社會(huì)主義核心價(jià)值觀;多媒體網(wǎng)絡(luò);傳播
近些年來(lái),各種新興媒體已經(jīng)占領(lǐng)了時(shí)代的潮流,互聯(lián)網(wǎng)的普及程度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)想。如果我們想要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心,最好的途徑就是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用,讓互聯(lián)網(wǎng)成為傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要平臺(tái)。在利用互聯(lián)網(wǎng)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中,要牢牢把握以下幾點(diǎn):
一、開(kāi)辟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)上傳播陣地
中共中央辦公廳在2013年12月23日頒布了一份名為《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》的文件,其中提出了要“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)上傳播陣地”,這是我們傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求,也是必然要求。所以,我們要以最快的速度適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,把互聯(lián)網(wǎng)充分利用起來(lái),把互聯(lián)網(wǎng)的傳播功能擴(kuò)展到最大化,我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,利用網(wǎng)絡(luò)資源達(dá)到我們的目的,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀廣泛傳播,讓互聯(lián)網(wǎng)成為傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要陣地,讓互聯(lián)網(wǎng)充分地為社會(huì)主義核心價(jià)值觀服務(wù)。
互聯(lián)網(wǎng)能否成為傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要陣地,不僅要注重形式,還要強(qiáng)化內(nèi)容,不僅要顧慮到顯性平臺(tái),還要顧慮到隱性平臺(tái)。第一,我們必須建立一些社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè),這些網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)不僅要具有鮮明的特色,能夠吸引觀眾,而且還能傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們還應(yīng)做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳工作,把這看作是一項(xiàng)工作,一項(xiàng)基礎(chǔ)工作,就像是蓋大樓的根基一樣重要。既然要宣傳,就必須建立一個(gè)顯性平臺(tái)。之前光明網(wǎng)就建立了一個(gè)類(lèi)似的平臺(tái),叫做“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,其中有很多模塊,比如踐行實(shí)例,當(dāng)代雷鋒,學(xué)習(xí)園地等,這些模塊詳細(xì)地介紹了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,而且有利地向大家傳播了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,對(duì)網(wǎng)民進(jìn)行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,有利于網(wǎng)民對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知和了解。第二,部分網(wǎng)民對(duì)于與自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)不感興趣,他們平時(shí)只會(huì)瀏覽與自己的學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)。因此,僅僅有顯性平臺(tái)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須建立隱性平臺(tái),利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播到各個(gè)角落,像qq,微博,微信,朋友圈等。在傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)候,不要機(jī)械地傳播知識(shí),我們可以把這些知識(shí)通過(guò)故事或者案例的方式傳播出來(lái),盡量與網(wǎng)民的生活息息相關(guān),這樣才會(huì)激發(fā)網(wǎng)民的閱讀興趣,網(wǎng)民才會(huì)自愿的接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。除此之外,我們還可以采取其他的方式,像有獎(jiǎng)問(wèn)答。還可以開(kāi)展與社會(huì)主義核心價(jià)值觀有關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽,充分調(diào)動(dòng)網(wǎng)民參與的積極性,讓網(wǎng)民在快樂(lè)中了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
二、鼓勵(lì)創(chuàng)作反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品
每一樣事物都有它存在的價(jià)值,文化產(chǎn)品也是如此。傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀,必須把文化作為載體,把網(wǎng)絡(luò)作為平臺(tái)。充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀,注重對(duì)于內(nèi)容的建構(gòu),盡可能多地創(chuàng)造出優(yōu)秀的產(chǎn)品,讓大家對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有更深切的了解,像一些網(wǎng)絡(luò)視頻,網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),網(wǎng)絡(luò)漫畫(huà)等,能夠在反映人們現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí),對(duì)人們進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育,在一種快樂(lè)的氛圍當(dāng)中大家更容易接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2011年10月,中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)了一份名為《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》的文件,其中明確表明“實(shí)施網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)工程,推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化瑰寶和當(dāng)代文化精品網(wǎng)絡(luò)傳播,制作適合互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)等新興媒體傳播的精品佳作,鼓勵(lì)網(wǎng)民創(chuàng)作格調(diào)健康的網(wǎng)絡(luò)文化作品”。創(chuàng)作不僅能夠把文化產(chǎn)品反映出來(lái),還可以利用網(wǎng)絡(luò)多媒體把社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播到最大化,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)入到人們的生活當(dāng)中、學(xué)習(xí)當(dāng)中和工作當(dāng)中,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心,逐漸影響人們的思考方式。所以,這無(wú)疑是傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要有效途徑。
三、加大宣傳踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀典型事跡的力度
有了榜樣就有了動(dòng)力,榜樣時(shí)常發(fā)揮著我們意想不到的作用。所以,我們?cè)谛麄魃鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)候也可以借助榜樣的力量??梢孕麄饕恍┡c社會(huì)主義核心價(jià)值觀有關(guān)的典型事例。比如,遼寧省宣傳委和東北新聞網(wǎng)就利用郭明義的榜樣作用,來(lái)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。郭明義作為一名普通的工人,他的一舉一動(dòng)充分踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀,他利用互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)民進(jìn)行交流互動(dòng),用實(shí)際行動(dòng)感染大家,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入網(wǎng)民的內(nèi)心。利用郭明義榜樣的作用宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不僅能夠使網(wǎng)民了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,而且從情感態(tài)度上會(huì)由衷地接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀,使網(wǎng)民更加認(rèn)同。這樣,社會(huì)主義核心價(jià)值觀在網(wǎng)民心中的地位就堅(jiān)不可摧了。從郭明義的舉動(dòng)中,我們得到了一個(gè)啟示:我們可以樹(shù)立榜樣,宣傳榜樣的事跡,把他們的精神升華到社會(huì)主義核心價(jià)值觀層面上,通過(guò)這種手段傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。因?yàn)檫@樣更加貼近網(wǎng)民的生活,所以大家更容易接受。同為“草根”,消除了距離感,這樣就比較容易引起網(wǎng)民的共鳴,使網(wǎng)民更容易接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀,從而增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的凝聚力。
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