謝保峰

摘 要：“中國特色、世界水平”是當前我國職業(yè)教育發(fā)展的新目標。應結合自身特色和實力，辦出“中國特色”，在特色的基礎上達到“世界水平”，更好地助力“一帶一路”國家戰(zhàn)略的實施。2016年10月，江蘇海事職業(yè)技術學院與中國贏聯(lián)盟、幾內亞技術教育和職業(yè)培訓部開展合作，共同在幾內亞創(chuàng)辦“幾內亞韋立船員學院”，探索職業(yè)教育特別是航海職業(yè)教育“走出去”機制，實現(xiàn)航海職業(yè)教育服務輸出。

關鍵詞：境外辦學 職業(yè)教育輸出 校企合作 人才共育

中圖分類號：G719 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）10（c）-0-02

1 背景介紹

幾內亞國土面積245，857km2。位于西非西岸，西瀕大西洋，海岸線長352km；經(jīng)濟以農(nóng)業(yè)、礦業(yè)為主，鋁釩土、咖啡、可可和橡膠是其經(jīng)濟的主要支柱，鋁礬土貯藏總量估計為400億t，其中290多億t已探明，占世界已探明儲量的30%。2014年年底，新加坡韋立國際集團“牽手”香港宏橋集團、中國煙臺港集團和幾內亞UMS物流公司，組成三國四方“贏聯(lián)盟”，共同開發(fā)幾內亞的鋁釩土，開辟了一條連接中國和幾內亞的海上物流通道。為了實現(xiàn)企業(yè)員工本土化戰(zhàn)略和促進幾內亞的職業(yè)技術教育的發(fā)展，2016年10月，江蘇海事職業(yè)技術學院、中國贏聯(lián)盟與幾內亞技術教育和職業(yè)培訓部合作，共同在幾內亞創(chuàng)辦“幾內亞-江蘇海事職業(yè)技術學院韋立船員學院”（以下簡稱：幾內亞韋立船員學院）。第一批學員共30名；計劃每年培訓120名船員。完成學業(yè)且考試合格者將被新加坡韋立國際集團錄用，從事鋁土礦出口海運服務工作。

2 “贏聯(lián)盟”項目

2014年年底，新加坡韋立國際集團“牽手”香港宏橋集團、中國煙臺港集團和幾內亞UMS物流公司，組成三國四方“贏聯(lián)盟”，共同開發(fā)幾內亞鋁礬土。新加坡韋立國際集團主營船舶租賃、船東、船舶管理、綜合物流、資源開發(fā)、貿易服務等核心業(yè)務，形成一家綜合性的航運集團。主要承擔鋁礬土、鐵礦石、鎳礦、煤炭、氧化鋁等運輸，是一家國際性專業(yè)化散貨運輸團隊。香港宏橋集團是一家中國領先的鋁產(chǎn)品制造商。位于中國山東省的中國宏橋主要從事液態(tài)鋁合金、鋁合金錠、鋁合金鑄軋產(chǎn)品及鋁母線的生產(chǎn)和銷售。煙臺港集團主要負責建幾內亞博凱內港項目港區(qū)碼頭建設、運營管理工作和卡姆薩韋立碼頭和錨地建設工作等，幾內亞UMS物流公司是幾內亞本土企業(yè)，主要承擔鋁礬土礦山開發(fā)，貨物管理以及陸上運輸工作。

截至2016年底，“贏聯(lián)盟”項目總投資達2億美金，包括：博凱盛2個重件碼頭建設，礦山開發(fā)與營區(qū)建設，30m左右的通往1號碼頭的道路拓寬，長約26km通往2號碼頭的道路以及博凱內港2個碼頭建設工程。

新加坡韋立國際集團開辟了一條幾內亞到煙臺海上物流通道[4]，鋁土礦經(jīng)開采和粉碎后，經(jīng)由大約30km的陸路運輸運抵內河港口，裝至駁船后，大約經(jīng)過12h的水運由拖輪拉著駁船前往深水錨地，在深水錨地由浮吊轉裝到18萬t遠洋貨輪，經(jīng)過大約45d時間的航行，運抵煙臺港。2017全年完成海運量4100萬t，其中幾內亞至中國鋁土礦3100萬t。船隊規(guī)模也同步擴大。截止2018年2月，韋立擁有35條大型散貨船，載重噸606萬t，同時擁有4臺大型海上裝卸貨浮吊、2臺大型過駁轉運平臺、50條拖輪、42條駁船、一個修造船廠。

3 幾內亞韋立船員學院情況介紹

2016年6月，幾內亞韋立船員學院籌備團隊赴幾內亞走訪韋立物流公司駐科納科里辦事處、UMS物流公司、幾內亞交通部海事局和幾內亞海事培訓中心，并實地考察韋立一號碼頭、二號碼頭和錨地，以及煙臺港務局幾內亞辦事處。主要了解了新加坡韋立國際集團的崗位需求，水手、機工的能力要求，調研了生源情況、教學場所、教學設備設施、作業(yè)方式、生活環(huán)境等情況，探討了教學方式和培訓內容，為校企合作、境外辦學做準備。學校為了確保境外辦學順利開展，與幾內亞、新加坡韋立國際集團簽訂了三方協(xié)議，并制定了海外辦學管理辦法，幾內亞韋立船員學院應急情況處理規(guī)定，境外學院師資選聘、行為規(guī)范、教學工作要求、待遇及考核辦法等；編寫了5本英版專業(yè)教材。宣傳海外辦學重要性，加大境外辦學經(jīng)費投入，研究制定相應激勵教師政策措施，鼓勵有能力的教師參與到境外辦學中去。

2016年8月，江蘇海事職業(yè)技術學院、中國贏聯(lián)盟與幾內亞技術教育和職業(yè)培訓部合作創(chuàng)辦的幾內亞韋立船員學院在幾內亞博凱正式揭牌開班。中國駐幾內亞使館經(jīng)商處王寶忠參贊、幾內亞技術教育、職業(yè)培訓、就業(yè)和勞工部長兼政府新聞發(fā)言人卡馬拉先生（Albert Damantang CAMARA）、江蘇海事職業(yè)技術學院劉紅明院長、新加坡韋立國際集團孫修順總裁等相關單位領導出席了揭牌開班儀式。第一批學員共30名；計劃每年培訓120名船員。完成學業(yè)且考試合格者將被韋立集團直接錄取，到博凱鋁土礦項目上工作，從事鋁土礦出口海運服務。

4 校企境外合作辦學前景與展望

4.1 借助平臺，開展與幾內亞深層次合作

幾內亞號稱“鋁礬土王國”，而我國鋁土礦儲量相對不足，很難滿足未來鋁土礦資源需求，中國企業(yè)積極“走出去”，與幾內亞政府和企業(yè)合作開發(fā)鋁土礦。幾內亞作為全球鋁土礦最為豐富的國家，長期以來鋁土礦開采活動控制在美鋁、俄鋁等跨國鋁業(yè)公司手中；再加上幾內亞政局稍顯脆弱。為了保證鋁土礦合作開發(fā)項目的順利進行，除了保持良好的政商關系外，多元化員工結構和健全的公司架構是公司持續(xù)長遠發(fā)展提供助力。幾內亞地方經(jīng)濟發(fā)展水平落后，當?shù)厝嗣癖容^貧窮，多元化員工結構為當?shù)貏?chuàng)造直接的就業(yè)機會，帶動周邊地區(qū)發(fā)展，是公司正常運行和維護社區(qū)關系的重要保證。為了造福中幾兩國人民，跟隨中資企業(yè)走進幾內亞，在響應國家“一帶一路”和職業(yè)教育“走出去”戰(zhàn)略的同時，向幾內亞輸入職業(yè)教育和中國文化，加強中幾人民交流，促進民心相通。實現(xiàn)中國和幾內亞共同發(fā)展是兩國人民共同的心愿，也是我國“一帶一路”戰(zhàn)略使命和擔當。

4.2 校企聯(lián)手，打造境外海事學府

幾內亞資源豐富，礦業(yè)是較為重要的經(jīng)濟部門，主要礦業(yè)公司有：博凱、弗里亞、金迪亞三大鋁礦和阿雷多爾黃金鉆石開采公司等。力拓、必和必拓、淡水河谷等國際礦業(yè)公司先后進入幾內亞，進行鐵礦開發(fā)。國外大型企業(yè)進駐幾內亞，主要從企業(yè)自身出發(fā)，設備和專業(yè)人才都來自國外，很難帶動幾內亞人民就業(yè)，更談不上技術引進。礦業(yè)開發(fā)所帶來的經(jīng)濟收入很難提高當?shù)厝嗣竦纳?，反而加劇了幾內亞人民的貧富差距，造成社會動蕩，很難保證外資企業(yè)在幾內亞境內的安全。

幾內亞是一個沿海國家，國內航運資源豐富。但航運人才短缺，韋立集團目前所錄用的基本上都是印尼籍船員，鋁礬土礦項目將涉及到采礦，物流，陸上、內河和海上運輸，船舶建造、維修和管理，港口機械操作和港口管理，碼頭管理和操作等相關行業(yè)。為跨國企業(yè)培養(yǎng)本土化人才，是公司和幾內亞政府迫切需要。在調研期間，與幾內亞政府部門就“中國職業(yè)教育走進幾內亞”進行了深入的交流。幾內亞政府部門迫切希望與我方就職業(yè)教育展開全面而有效的合作。第一階段：幾內亞韋立船員學院開展?jié)M足“贏聯(lián)盟”用工需要的船員培訓，第二階段：幾內亞是法語國家，目前非洲針對法語國家的海事學院只有阿比讓海運學院一家。幾內亞計劃聯(lián)合新加坡韋立國際集團和江蘇海事職業(yè)技術學院把幾內亞韋立船員學院建成幾內亞第一家航海職業(yè)技術學院；第三階段：引進中國先進職業(yè)教育資源，結合幾內亞行業(yè)特點及“贏聯(lián)盟”發(fā)展需要，組建一所海事職業(yè)技術學院，開設職業(yè)技能培訓和學歷教育，為幾內亞經(jīng)濟和社會發(fā)展服務。

4.3 強強聯(lián)合，開展幾內亞船員培訓

近年來，國家相繼召開了全國職業(yè)教育會議，出臺了一系列校企合作指導文件，為了順應國家“一帶一路”和“職業(yè)教育走出去”發(fā)展戰(zhàn)略，江蘇海事職業(yè)技術學院和新加坡韋立國際集團校企合作，開展境外辦學，把中國航海職業(yè)教育品牌擴大到非洲大地，是符合國家戰(zhàn)略發(fā)展的需要。為了實現(xiàn)校企合作境外辦學長效運行，學校向江蘇省教育廳和國家海事局進行匯報，得到了政府的項目支持。并與巴拿馬政府已達成合作開展船員培訓的合作，把巴拿馬便捷船員證書認證程序和我國優(yōu)質的船員培訓資源結合在幾內亞開展船員培訓。

4.4 廣開思路，加強中幾人民文化交流

我國從1973年開始接受幾內亞留學生，學校計劃從2018年開始，通過國家扶持項目或企業(yè)贊助的方式，計劃每年引進幾內亞留學生10人次。學生主要來自幾內亞韋立船員學院，根據(jù)政府和企業(yè)對急缺人才需要，選拔優(yōu)秀學員來學校深造，主要培養(yǎng)方向為船舶運輸技術、船舶制造技術、船舶電氣技術、港口機械、機電一體化、電子商務、港口與航運業(yè)務管理、國際貿易、財經(jīng)商務、移動互聯(lián)應用技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、電子信息工程技術和移動通信技術等專業(yè)。學業(yè)結束以后，由“贏聯(lián)盟”下屬公司提供就業(yè)。

5 結語

新加坡韋立集團領導的贏聯(lián)盟（新加坡韋立國際集團、煙臺港集團、山東魏橋創(chuàng)業(yè)集團、UMS）項目在幾內亞鋁礬土礦預計可開采100年之久，公司發(fā)展需要大量技術技能型人才。本土化技術技能型人才將成為公司發(fā)展必不可少的一部分。幾內亞韋立船員學院須不斷深化校企合作，依托國內教育資源，滿足公司水上和岸基技術工種需求，為本土化技術技能型人才培訓服務。具體實施過程須以公司培訓需求為主導，確定培訓項目，以項目化的形式開展培訓。真正實現(xiàn)公司需要什么樣的培訓，幾內亞韋立船員學院就能提供滿足培訓需求的教學安排，為走出去企業(yè)解決后顧之憂，在響應國家“一帶一路”和職業(yè)教育“走出去”戰(zhàn)略的同時，向幾內亞輸入職業(yè)教育和中國文化，加強中幾人民交流，促進民心相通。

參考文獻

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