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        城鄉(xiāng)小學(xué)體育設(shè)施使用現(xiàn)狀的對(duì)比研究

        2018-03-06 11:15:48寧志勇
        新課程·小學(xué) 2018年12期
        關(guān)鍵詞:體育設(shè)施現(xiàn)狀

        寧志勇

        摘 要:采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法對(duì)上海市嘉定區(qū)四所城鄉(xiāng)小學(xué)體育設(shè)施使用現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比研究,了解目前四所城鄉(xiāng)小學(xué)體育設(shè)施現(xiàn)狀存在著差異,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn):農(nóng)村小學(xué)學(xué)校沒(méi)有室內(nèi)體育館,體育運(yùn)動(dòng)及大課間活動(dòng)場(chǎng)地較小,器材不全,體育活動(dòng)形式單一,體育教師師資較弱,甚至由其他任課教師代課。而城市幾所小學(xué)學(xué)校體育設(shè)施齊全,配套室內(nèi)體育館、田徑塑膠跑道,以及籃球、排球、足球等場(chǎng)地,還設(shè)有聯(lián)合運(yùn)動(dòng)器械區(qū),經(jīng)常組織參加陽(yáng)光體育比賽等,但也存在一些小問(wèn)題,如:場(chǎng)地器材使用不合理、維護(hù)不到位、管理不規(guī)范等等。最后,針對(duì)這些問(wèn)題提出合理的對(duì)策與建議。

        關(guān)鍵詞:城鄉(xiāng)小學(xué);體育設(shè)施;現(xiàn)狀

        一、上海市四所城鄉(xiāng)小學(xué)體育設(shè)施基本現(xiàn)狀描述

        1.滬寧小學(xué):該小學(xué)屬民辦小學(xué),創(chuàng)辦于2010年9月1號(hào),占地約13320平方米,1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng),250米環(huán)形塑膠跑道,內(nèi)設(shè)1個(gè)足球場(chǎng)及其他體育設(shè)施,但設(shè)施較少,且無(wú)專人維護(hù),設(shè)施較為陳舊、破損,只能滿足基本的上課需求。

        2.真新小學(xué):該小學(xué)屬公辦小學(xué),屬于村級(jí)完小,1999年學(xué)校獨(dú)立建制,學(xué)校占地14500平方米,有1個(gè)200米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道,1間室內(nèi)體操房。學(xué)校每半年都對(duì)其進(jìn)行安全檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并向有關(guān)部門報(bào)告,進(jìn)行修補(bǔ),以保證器材的正常使用。

        3.江橋小學(xué):該小學(xué)屬公辦小學(xué),學(xué)校開放田徑、足球、羽毛球、乒乓球等活動(dòng)項(xiàng)目,目前該校擁有300米塑膠跑道的大操場(chǎng)1個(gè),936平方米的室內(nèi)體育館1個(gè)。管理方面,每月都會(huì)進(jìn)行安全檢查,但每年寒暑假為該小學(xué)體育設(shè)施保養(yǎng)期,統(tǒng)一維修更換,一年兩次。一些公共設(shè)施相對(duì)陳舊,需更換,但未解決。

        4.嘉定區(qū)普通小學(xué):該小學(xué)屬公辦小學(xué),建筑面積20000多平方米,開設(shè)體育俱樂(lè)部、游泳、乒乓球?yàn)辇堫^的體育特色項(xiàng)目。嘉定區(qū)普通小學(xué)青少年體育俱樂(lè)部現(xiàn)有250米塑膠環(huán)形跑道、200米塑膠環(huán)形跑道各1塊,籃球場(chǎng)4片,室內(nèi)乒乓臺(tái)20付,800平方米的室內(nèi)體育館、舞蹈房、羽毛球場(chǎng)地6塊,游泳池(25m×17m)1片等,具備辦各類小型體育比賽的硬件。在管理方面,學(xué)校每日有專人檢查設(shè)施并報(bào)修,以保證學(xué)校能夠正常上課,每月定期進(jìn)行清理和維修,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。各體育設(shè)施旁還設(shè)有標(biāo)語(yǔ),號(hào)召使用者不進(jìn)行違規(guī)操作,以免造成不必要的損壞。

        二、上海市嘉定區(qū)四所城鄉(xiāng)小學(xué)體育設(shè)施現(xiàn)狀的分析

        1.四所小學(xué)校對(duì)體育設(shè)施使用現(xiàn)狀的對(duì)比分析

        (1)滬寧小學(xué):通過(guò)訪談及調(diào)查問(wèn)卷了解到,該小學(xué)一、二年級(jí)每周4節(jié)體育課,三到五年級(jí),每周2節(jié)體育課,只有上體育課和課外活動(dòng)時(shí)會(huì)用到一些場(chǎng)地,器材設(shè)施其他課間或放學(xué)后使用率很低。

        (2)真新小學(xué):一到五年級(jí)每周都有3節(jié)基本的體育課,以及每周三下午都有一個(gè)“快樂(lè)活動(dòng)日”開展一些體育活動(dòng)。除了課上以及大課間活動(dòng)使用場(chǎng)地器材設(shè)施較頻繁外,放學(xué)或放假期間使用較少。

        (3)江橋小學(xué):該小學(xué)一到五年級(jí)每周5節(jié)基本的體育課,每周五下午一年級(jí)會(huì)在籃球場(chǎng)上足球游戲課,四年級(jí)在操場(chǎng)上田徑課,學(xué)生報(bào)名參加。場(chǎng)地、器材設(shè)施使用頻繁。

        (4)嘉定區(qū)普通小學(xué):除了正常的每周5節(jié)體育課外,該校還開設(shè)了體鍛課,每個(gè)年級(jí)每周2個(gè)課時(shí),場(chǎng)地、器材設(shè)施使用頻繁。暑期對(duì)學(xué)生開放游泳館。

        2.四所小學(xué)教職工對(duì)體育設(shè)施使用現(xiàn)狀的對(duì)比分析

        滬寧小學(xué):通過(guò)對(duì)個(gè)別教職工的訪談及問(wèn)卷調(diào)查了解到,滬寧小學(xué)體育場(chǎng)地設(shè)施較小,且附近有活動(dòng)中心,去那邊鍛煉的教職工相對(duì)較多,對(duì)設(shè)施使用較少,利用率低。真新小學(xué):從訪談和調(diào)查問(wèn)卷中了解到,訪談的幾位教職工除了課上有利用這些設(shè)施的需要,下班后也較少在學(xué)校進(jìn)行體育鍛煉,教職工使用體育設(shè)施的較少,不頻繁。江橋小學(xué):該小學(xué)除體育老師的正常上課及訓(xùn)練外,其他教職工對(duì)設(shè)施的使用絕大部分是在校內(nèi)或校外的比賽訓(xùn)練中,無(wú)比賽等情況時(shí),附近有些教職工會(huì)在飯后在學(xué)校散散步,室內(nèi)體育館打打羽毛球、乒乓球、籃球等,但開放時(shí)間較短。嘉定區(qū)普通小學(xué):該小學(xué)場(chǎng)地較大,且有一個(gè)青少年體育俱樂(lè)部,除一些教職工體育比賽訓(xùn)練外,周末、寒暑假等對(duì)教職工開放田徑場(chǎng)和籃球場(chǎng)等,且四點(diǎn)鐘之后不開放。游泳池不對(duì)教職工開放。

        3.上海市嘉定區(qū)四所城鄉(xiāng)小學(xué)體育設(shè)施使用現(xiàn)狀原因分析

        (1)四所小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重視程度:與兩所城市小學(xué)相比,農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在體育教育方面并不夠重視,只抓智育,不抓體育,而城市兩所學(xué)校注重德、智、體、美、勞全面發(fā)展,除了正常的每周5節(jié)體育課外,課下不斷開展一些體育興趣活動(dòng)、體育特色項(xiàng)目等。

        (2)四所小學(xué)體育設(shè)施的對(duì)外開放程度:滬寧和真新小學(xué)對(duì)外開放雖然時(shí)間長(zhǎng),但對(duì)外開放的設(shè)施有限,只開放操場(chǎng)供學(xué)生、教職工及附近居民活動(dòng),有時(shí)甚至不開放。江橋和普通小學(xué)對(duì)外開放雖然時(shí)間短但對(duì)外開放場(chǎng)地、設(shè)施豐富。

        三、結(jié)論

        通過(guò)對(duì)四所學(xué)校體育設(shè)施的現(xiàn)狀及學(xué)生、教職工、附近居民等在體育設(shè)施使用現(xiàn)狀方面的對(duì)比分析,發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村兩所小學(xué)在體育設(shè)施配備方面還需向城市兩所學(xué)校學(xué)習(xí);另外在體育課程安排、課程內(nèi)容等方面可以多開展一些,豐富學(xué)生的體育課;在對(duì)外開放方面,學(xué)??梢詫W(xué)習(xí)城市兩所小學(xué),采取會(huì)員制擴(kuò)大對(duì)外開放的力度,方便附近居民及教職工等。而城市兩所小學(xué)在設(shè)施的配備及對(duì)外開放方面做得比較好,但江橋小學(xué)在體育設(shè)施管理方面也需向普通小學(xué)學(xué)習(xí),保證學(xué)生、教職工、附近居民安全使用。

        通過(guò)對(duì)幾所學(xué)校的對(duì)比研究,一些學(xué)校在體育教育、體育設(shè)施等方面還不夠重視,很多地方還不夠完善。為了青少年的身心健康發(fā)展,還需要繼續(xù)挖掘體育設(shè)施的重大作用,不斷學(xué)習(xí),努力創(chuàng)新。

        參考文獻(xiàn):

        [1]李玉輝,袁筱平.甘肅省隴南市農(nóng)村小學(xué)體育設(shè)施資源現(xiàn)狀與開發(fā)利用研究[J].樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào),2010(12).

        [2]段煉.長(zhǎng)春市小學(xué)體育器材配備的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析 [D].東北師范大學(xué),2011.

        編輯 李琴芳

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