楊海妮

摘 要：在職場中，需要的是高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，其能靈活地運用英語，并能根據(jù)實際情況解決各種問題。而更大的目標是與世界接軌，能夠培養(yǎng)出積極應(yīng)對各種突發(fā)世界性事件或以營利為目的的商業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：職場能力；人才培養(yǎng)；高職商務(wù)英語

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）33-0141-02

引言

自改革開放以來，中國在經(jīng)濟、科技、文化等各方面迅速發(fā)展，同時在很多方面都取得了重大的成就。如今世界一體化的趨勢已愈加明顯，順應(yīng)歷史的潮流，我們積極發(fā)展了英語教育。中國現(xiàn)在積極、努力地融入全球化時代現(xiàn)代經(jīng)濟體系，融入世界這個大家庭。政治體系、科學體系、文化體系各個方面也有些其自己游戲規(guī)則，我們要參與其中適應(yīng)游戲規(guī)則，同時要保留我們的獨立性。

一、商務(wù)英語人才在現(xiàn)實中存在的問題及其市場需要

全球化給了我們機會，也給了企業(yè)很大的發(fā)現(xiàn)機會。就這個時代而言，企業(yè)需要優(yōu)秀的英語人才，為其盈利，獲得更高的利潤。對于商務(wù)英語，它是使我們走向世界的一個突破口，讓我們更加融入到世界的大潮流中。商務(wù)英語專業(yè)就是培養(yǎng)適應(yīng)外向型現(xiàn)代商務(wù)管理工作崗位的要求，能勝任大量需要口頭和書面英語交流的高級文員工作，并具備一定的工商管理知識，也可從事英語教學或培訓(xùn)工作的人才。商務(wù)英語人才可以為社會做出突出的貢獻，對與世界的溝通，打開新世界的大門有著重要的意義。所以說，培養(yǎng)高職商務(wù)英語人才是我們應(yīng)該積極思考并且進行深一層次探究的問題。在目前的高職商務(wù)英語教育中；存在著很多問題。首先，目前高職院校教育經(jīng)費的投入普遍緊張，教學設(shè)施相對落后，很多硬件措施跟不上需求。相當多的院校學雜費收入只占學校正常經(jīng)費的50%左右，經(jīng)費短缺情況在有些學校很嚴重。為了保證高職教育的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展，為學生提供更好的學習環(huán)境應(yīng)加大商務(wù)英語教育的教育投入，加大教育經(jīng)費支持。同時，動員政府與社會或通過各方面渠道積極為其提供經(jīng)濟扶持。其次，在課程設(shè)置和教學模式教學課程上也存在著缺陷。目前，職業(yè)商務(wù)英語的設(shè)置過于重視英語的教學。社會生活文化社交和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出。英語是世界性的語言，人們需要一個共同的語言與世界進行交流，其作為重要的載體，已成為人類生活各個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。我國在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，把英語教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分，有些父母在孩子小的時候就送孩子去學習初級英語，這足以看出英語在我們國民心中的重要性。隨著中國逐漸走進國際化，英語的應(yīng)用范圍也越來越廣，使用英語的人越來越多，現(xiàn)在在日常的生活中許多地方都用得到英語。世界通用英語，和一個中國人要會說普通話一樣，成為一個人的技能。但是，在高職商務(wù)英語教育中卻忽視了職業(yè)性的特點，商務(wù)英語中，核心其實是“商務(wù)”這兩個字，不能過度重視了英語的重要性，職業(yè)性的缺乏也不能忽視。長期以來，各種高職教育學校對商務(wù)英語的教學偏重于基礎(chǔ)語言的練習。體制、機制缺乏靈活性，尤其是與當今社會需求的實際和大學生自身發(fā)展的實際要求聯(lián)系不緊密，甚至相脫節(jié)或相脫離。

另一方面，教師的培訓(xùn)也關(guān)系到教育能否成功。有些教師的教學水準達不到要求，也應(yīng)定期培訓(xùn)，提高自己的教學水平。有些教師不注重自己教學水平的提高，不負責任地只對課本硬性教學，而忘記了自己的最終目的是讓學生成為一個步入社會后能夠獨當一面的人才。有些教師甚至敷衍學生，應(yīng)讓具有商業(yè)理論實踐并同時具有較好高英語水準的教師從事教學工作。“雙管齊下”，并由學校積極與企業(yè)進行合作，提高學生和教師的實踐能力，也可以在網(wǎng)絡(luò)上進行訓(xùn)練。運用多媒體便捷靈活的優(yōu)點，讓學生們進一步了解商業(yè)，更加靈活的作用和了解商務(wù)英語。也能積累經(jīng)驗，在未來的實踐中增加閱歷。再有這種應(yīng)試教育也有些缺點，過于單一的考試形式會使學生死記硬背，達不到真正訓(xùn)練學生的目的。課本多于實踐，會讓學生步入社會后有些抓不住頭腦。與現(xiàn)實生活聯(lián)系得不密切，不能夠體現(xiàn)出商務(wù)英語教學的作用。

商務(wù)英語的市場需求很大，企業(yè)發(fā)展的根本原因是社會發(fā)展需求和生產(chǎn)生活需要。企業(yè)成功的關(guān)鍵是企業(yè)資源優(yōu)化配置。企業(yè)經(jīng)營的直接目的是有利可圖。大的環(huán)境是經(jīng)濟全球化和世界一體化的發(fā)展，我們要把握機會。改革開放以來，我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長，越來越多的國家關(guān)注中國。我國是世界上第一人口大國，中國市場龐大，越來越多的國家也認識到了這一點。近些年，我國的經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長。我們的經(jīng)濟發(fā)展進入了一個新的時期，這五年我們的GDP平均年增長7.7%，這樣的數(shù)字對于中國來說，是很大的機遇，越來越多的國家把經(jīng)濟投入到中國市場，也有更多的國外企業(yè)進入中國發(fā)展。相比較于高速發(fā)展的經(jīng)濟，目前人才市場高端的商業(yè)英語人才不相匹配是個很嚴重的問題。市場上所需要的人才和學校培養(yǎng)的人才匹配不上或者實力不足成為較大問題，而這些問題會間接導(dǎo)致我國企業(yè)在世界上缺乏競爭力，從而導(dǎo)致經(jīng)濟發(fā)展放緩。由此可以看出，商業(yè)英語人才的培養(yǎng)對于企業(yè)的發(fā)展有著很大的作用。

盡管在商務(wù)英語中面對著種種的問題，但是學生們的積極性卻不曾衰減。通過對高職院校的調(diào)查，學生對商務(wù)英語的態(tài)度有如下幾點。他們對商務(wù)英語課程的學習有很大的積極性，認為很有用，不光對自己的發(fā)展，對社會也是同樣。在課堂上積極回答問題，積極聽講，認真學習，積極和教師進行互動。相對于書寫英語，學生們更傾向于口語練習?？谡Z練習更便于操作，更加貼合實踐，學習能力增長快。學生們對網(wǎng)絡(luò)教學有更大的興趣，這種新型的形式學生們更易于接受。

二、商務(wù)英語人才市場存在的問題與解決方式

上面敘述了商務(wù)英語方面的很多問題，想要培養(yǎng)高端的商務(wù)英語人才，就必須要解決這些問題。下面我們就來探討如何解決商務(wù)英語面對的問題。

制定培養(yǎng)目標和計劃，從而符合市場要求?，F(xiàn)在的社會是一個人才濟濟的社會，隨著職業(yè)的不斷高要求，人才方面也提出了很高的要求，人才的需求隨著市場要求不斷變化著。所以，對于高端商務(wù)英語方面的高端人才來說，培養(yǎng)他們將面臨很大的挑戰(zhàn)。所以，我們要提出正確的培養(yǎng)目標和計劃，對于指導(dǎo)教學方面進行創(chuàng)新的調(diào)整，目的是對高端商務(wù)英語人才進行實質(zhì)性的改變，讓他們智慧與能力結(jié)合，切合實際，提高自身語言能力，摒棄傳統(tǒng)的語言教授培養(yǎng)方式，進而注重培養(yǎng)學生的強大的口語能力和語言交際能力。本文強調(diào)語言交際能力，是因為對于大部分英語學習者來說，他們學習英語的目的就是為了與外國人交流，而如果一味地去學習語法、語言，卻不注重交際能力，是很難與外國人溝通的。所以，把語言交際培養(yǎng)和高端商務(wù)英語相結(jié)合，使學生實質(zhì)性地提高自身的英語實際交流能力，提高聽，說，讀，寫等基礎(chǔ)。制定正確的培養(yǎng)目標和計劃，才會更加容易地培養(yǎng)出高端商務(wù)英語人才，使他們在高端場合下能夠靈活自如地使用商務(wù)英語與其他人進行交流。在社會飛速發(fā)展的當下，我們只有做出適應(yīng)時代發(fā)展的決策，才會使目的實現(xiàn)。對于高端商務(wù)英語人才培養(yǎng)方面，教材的選取也十分關(guān)鍵，要特別注意教材的內(nèi)容，看看它是否實用，既要實用，又不能失去其特色。如果說學習是風箏，那么教材就是風箏線，只有對口的教材，風箏才會飛得更高更遠。所以對于教材的編寫來說，既要符合高端商務(wù)英語要求的內(nèi)容，還要貼近實際應(yīng)用，擁有其自身的特色，然后是不斷完善以及更新其內(nèi)容，使其更加豐富實用，這樣才會為高端商務(wù)英語人才這樣的使用者帶來實質(zhì)性的幫助。endprint

還要從實踐的方面加以考慮，職業(yè)道德素質(zhì)也是重要的方面，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德是進行良好社會實踐的前提。在理論方面要培養(yǎng)學生的邏輯性，培養(yǎng)商業(yè)頭腦，英語專業(yè)方面也需要進一步提高，將語言的訓(xùn)練和商業(yè)聯(lián)系起來。如果在商業(yè)方面存在問題，那么需要在實踐中得到鍛煉。這就需要學校和各種學生組織，在社會上尋求資金幫助，并請企業(yè)提供實踐的機會。這樣不僅有了資金來源，進一步發(fā)展教學硬件，而且讓學生們真正實踐，并憑借學生們自己的力量，定期開會深入研究企業(yè)。舉行各種英語競賽、辯論賽，利用寒暑假去企業(yè)無償實習等活動，將理論推向?qū)嵺`。通過這個過程，學生們的能力得到了提高，收獲了快樂和信心，也使人際交往方面得到了鍛煉。學生們也要不斷進行創(chuàng)新，堅定信念，成功都不是偶然的，一定要堅守住心中的目標，成為一名“有志、有識、有恒、有為”的優(yōu)秀的學生。心中不僅要有“小我”，還要有“大我”的意識。服務(wù)社會才是我們最終的目標，我們要深刻地認識到這一點。

對于教師的方面，我們也要高度重視。好的教師會培養(yǎng)無數(shù)個優(yōu)秀的人才。教師的水平和教學層次間接地決定了學生的未來。教師們應(yīng)根據(jù)學生的興趣愛好和水平，為學生設(shè)計不同的目標和標準。改變傳統(tǒng)的考試制度，對學生進行綜合性評價，不能以點帶面，要深入挖掘?qū)W生的天賦和優(yōu)秀之處。教師也要充分利用網(wǎng)絡(luò)，探索并尋找網(wǎng)絡(luò)中適合學生、提高學生能力的優(yōu)秀軟件作為學生在理論學習中的輔助，學生對于這種新形式教學會有極大的興趣。

結(jié)語

培養(yǎng)高職商務(wù)英語人才是大勢所趨。我們要順應(yīng)趨勢，讓英語真正成為生活中的技能，打開世界的大門。要改正培養(yǎng)人才過程中所出現(xiàn)的問題，不斷進步，不斷發(fā)展，在實踐中進行探索，多元化培養(yǎng)學生，培養(yǎng)出高級人才。讓商業(yè)英語和社會密不可分，讓商業(yè)目標和社會貢獻相互交織，加強國際間的合作，讓中國在世界舞臺上成為一束強光。

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[責任編輯 吳 迪]endprint