淺談高中數學數列教學的策略
2018-03-05 12:38:38翟佐明李振宙
新課程·下旬 2018年12期
關鍵詞：數學思想
翟佐明 李振宙
摘 要：數列是高中數學教學中的有機組成部分，其中含有豐富的數學知識和數學思想，但是從現階段的數學教學中能夠看到，不少教師不知道如何開展數列知識的教學活動，阻礙了學生對數學知識的學習。基于此，以“巧用生活實例，激發(fā)學習興趣”“使用類比方法，滲透數學思想”“利用構造函數思想，解答數列問題”等教學方法為例，淺談如何提高高中數學數列知識的教學效果，希望能夠為其他一線的數學教師在進行數列部分的教學時，提供一些幫助。
關鍵詞：高中數學；數列；生活實例；數學思想；構造函數
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