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        高校大學生基礎文明建設教育路徑探析

        2018-02-27 11:13:26吳媚
        求知導刊 2018年30期
        關鍵詞:高校大學生

        吳媚

        摘 要:基礎文明作為大學生思想政治教育的基礎方面,是大學生成人成才的重要前提。文章基于高校大學生基礎文明發(fā)展的現(xiàn)狀,探索高校大學生基礎文明建設的新模式,營造“四位一體”的大學生文明教育環(huán)境,完善大學生自我管理、自我引導、自我教育、自我成才的新途徑及模式。

        關鍵詞:高校;大學生;基礎文明建設

        中圖分類號:G641? ?文獻標識碼:A? ?收稿日期:2018-10-10

        文章編號:2095-624X(2018)31-0040-01

        一、高校學生基礎文明建設意義

        以立德樹人為根本目標,以強化文明教育、培養(yǎng)文明風尚、樹立文明新風為抓手,積極開展形式多樣、生動活潑的基礎文明教育和實踐活動,引導學生“懂文明理、講文明話、行文明事、做文明人”。

        二、高校學生基礎文明現(xiàn)狀

        根據(jù)對揚州大學旅游烹飪(食品科學與工程)學院一千余名學生基礎文明現(xiàn)狀進行調(diào)研可發(fā)現(xiàn),大學生在“懂文明理、講文明話、行文明事、做文明人”幾個方面仍然存在問題,比如行為舉止不夠文明、社會公德意識相對淡薄、誠信意識較為缺乏、資源浪費問題較為嚴重。究其主要原因,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:一是家庭基礎文明教育相對缺失;二是轉(zhuǎn)型期社會信仰、規(guī)范、價值體系的重新確立;三是網(wǎng)絡粗俗文化泛濫,國門開放后西方意識形態(tài)和價值觀的入侵;四是傳統(tǒng)文化的衰落。

        三、高校學生基礎文明建設路徑探析

        (1)思想引領,強化文明意識。召開院級、年級、班級專題教育動員大會,廣泛發(fā)動全體學生廣泛、深入學習相關文件、規(guī)定,宣講基礎文明的內(nèi)涵、意義,引導學生由文明認知向文明實踐的推進;使用櫥窗、電子屏、宣傳海報等傳統(tǒng)媒體與微博、微信及QQ等“兩微一端”新媒體平臺,宣傳先進典型,營造濃郁的基礎文明活動氛圍。

        (2)規(guī)范管理,聯(lián)動監(jiān)督落實。規(guī)范管理,強化監(jiān)督落實。學院以“管理、檢查、監(jiān)督、評比”為手段,推進“六查六改”,嚴格“兩線通報”,構(gòu)建行之有效的獎懲工作機制。推進落實“六查六改”。成立由輔導員、學生黨員、主要學生干部組成的“六文明”督查組,對課堂文明、公寓文明、就餐文明、網(wǎng)絡文明、行為文明、實驗室文明進行檢查及督促整改。嚴格查處遲到、曠課、玩手機、睡覺等課堂不文明行為,嚴格查處違章用電、夜不歸宿、徹夜上網(wǎng)、玩游戲、用明火等宿舍違規(guī)行為。選樹文明先進典型擔任“文明督查員”,持續(xù)推進“基礎文明紅黑榜”“流動紅旗”等評比形式,表彰先進、鞭策后進,嚴明獎懲機制。

        (3)特色打造,加強成果鞏固。選樹典型,強化示范引領。通過示范引領,文明特色活動的開展,鞏固文明建設成果,促進學生“做文明人”。托文明“三進”,樹文明“四風”,打造文明“五講”。依托教師的師表帶動,黨員、學生骨干發(fā)揮示范帶動作用,推進文明“抓學風、正會風,促作風”。

        (4)建章立制,探索長效機制。引導學生養(yǎng)成良好文明習慣,自覺抵制不文明行為,將基礎文明建設內(nèi)化于心,外化于行。

        持續(xù)推進“輔導員聽課”“家校聯(lián)系制度”,在“學生綜合素質(zhì)測評”中增設扣分項,將各類監(jiān)督檢查評比結(jié)果納入學生評獎評優(yōu)體系,并作為學生推優(yōu)入黨的基本依據(jù)。

        四、高校基礎文明建設工作要求

        (1)深化認識,精心組織。高校務必高度重視基礎文明教育工作,圍繞“四項文明”建設的具體要求,精心設計活動載體,切實增強活動的針對性和實效性。做到高度重視、扎實推進,共同促進學生基礎文明素養(yǎng)的提升。

        (2)加強宣傳,營造氛圍。各專業(yè)要充分利用各種會議、網(wǎng)絡、櫥窗等載體加強基礎文明教育宣傳,對基礎文明建設中涌現(xiàn)出的好人好事及時予以表揚,對不服從教育的要予以通報。

        (3)創(chuàng)新活動,打造品牌。在學院統(tǒng)一規(guī)劃、部署的基礎上,各年級可以在形式上有所創(chuàng)新,在內(nèi)容上有所突破,在機制上有所建設,爭取突出亮點。

        (4)著眼長遠,健全機制?;A文明建設既要考慮當前,更要著眼長遠。高校應著力構(gòu)建校園基礎文明建設的長效機制,不斷完善校園基礎文明建設的工作體系、考核體系等,切實增強大學生基礎文明教育的系統(tǒng)性和規(guī)范性。

        參考文獻:

        [1]王巧玲.文化管理視域下的大學生基礎文明教育路徑[J].赤子(上中旬刊),2016(19):38-39.

        [2]尹 輝.關于大學生基礎文明建設的探析[J].知音勵志,2016(10):6-7.

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