【摘要】英語作為學生學習中遇到困難較多的學科，絕大多數(shù)是由于學習策略不當。本文將根據(jù)自己在自學中所得到的經(jīng)驗為基礎，通過對學生學習英語過程中可能遇到的問題，從學生自身因素以及外部影響因素兩大方面，闡述英語自學者如何正確制定自己的學習策略，確立學習目標，希望能對讀者有所幫助。

【關鍵詞】英語自學者；英語學習；學習策略

【作者簡介】管佳輝，山東省萊蕪市第四中學。

學習沒有捷徑，英語學習也是如此，只有持之以恒、刻苦努力才是王道。一種新的語言習慣的養(yǎng)成，需要長年累月的學習積累，一個好的適合自己的學習策略對提升學生的學習效率極其重要。一方面，學生自身的學習興趣和態(tài)度，另一方面，外界的影響因素，任何一種方式都有可能讓你獲得成功，關鍵就在于是否能夠進行自主的學習。下面將從這兩個方面分別進行闡述。

一、從學生自身內(nèi)部因素出發(fā)

1.培養(yǎng)興趣，激發(fā)學習動機。俗話說，興趣是學習最好的老師。有了興趣，學習就會輕松很多。要學好英語，最起碼應該對英語本身及其有關的文化背景等感興趣。產(chǎn)生興趣的過程就好像你在聽一個故事，興奮投入并沉浸其中，這就是最好的狀態(tài)。

有了興趣，學習動機就容易產(chǎn)生了。學習動機就是學生為了什么目標才學習英語的，原因一般分兩類：一類是表層動機，為了某種獎勵或利益；另一類則是深層動機，對于自我提升的需求。這其中由于表層動機而進行的學習屬于機械學習，學生往往是為了拿到好的成績或是考一個理想的大學而進行的強迫式自我學習，并非出自本意，這就很難有學習的主動性和積極性，學生連最基本的學習熱情都沒有。與之相反具有深層動機的學生，則會以最大的興致來進行學習。

2.端正自己的學習態(tài)度。想要學習英語之前，必須端正自己的學習態(tài)度，踏實認真，不要投機取巧，那些“三個月保證學好英語”之類的無稽之談就不要相信了。實際上，真正要學好英語，最起碼要下三四年的功夫。像大學時候考研流行的“瘋子英語”“一百天背單詞”等，吸引了許多想要英語速成的學生，相反的我卻沒有跟風去報名。仔細想一想，古往今來那么多的哲學家、教育學家都沒有發(fā)現(xiàn)學習的速成秘訣，而今卻遍地皆是，想來也是不靠譜的。想好學好英語的自學者們還是端正好學習態(tài)度，回到努力刻苦的正路上來。

3.回歸課本，科學使用學習工具。現(xiàn)在的英語學習，從教學到考試，各種真題預測習題，完全取代了課本在英語學習中的地位。不可否認，有些材料是有用的，但絕大多數(shù)還是在重復，并不能代替課本在英語自學中的地位。北外教授楊立民曾說“考試是量體溫，并不治病，如果身溫表不可靠，那連身溫都量不出來了?！爆F(xiàn)在的很多考試其實就是在培養(yǎng)“啞巴英語”和“聾子英語”，選擇題考不出語言運用水平，口語不方便考就不考了，半個小時速成一篇規(guī)范100個單詞的作文。要真正學好英語，還是要持之以恒的多讀多寫多聽多看多說。

在聽說過程中，也要善于使用工具，其中詞典的重要性不言而喻。在拿到一本新的字典時，應該先從頭捋一遍，仔細研讀前面的使用方法簡介和符合說明，了解后面的附錄內(nèi)容，便于后期的快速查找。

4.重視智力活動，發(fā)展智力。教學的目的也就是發(fā)展智力，英語學習也是如此。在情景式的英語環(huán)境中進行學習，多講多練，通過對話、提問、練習等多種形式，豐富的練習內(nèi)容，拒絕填鴨式的活動，進行有益的智力活動。學生在自學過程中，應該對自身的智力情況有所了解，知道自己更適合哪種學習方式，有些人可能適合題海戰(zhàn)術，但有些人卻不適合，因人而異，還是要全方位的掌握自身的狀況。

二、從外部影響因素出發(fā)

1.重視環(huán)境因素的影響。

（1）語言環(huán)境的影響。語言環(huán)境就是傳統(tǒng)意義上在交往中遇到的各類環(huán)境。我國學者研究將其分為三類：語言的語言環(huán)境、情感語言環(huán)境以及文化語言環(huán)境。英語學習，環(huán)境極其重要，本質(zhì)上也就是讓學生學會利用語言環(huán)境培養(yǎng)自己使用英語進行交際的能力，即英語運用能力。傳統(tǒng)意義課堂中無法做到純正的英語語言學習環(huán)境，所以在自學中要重視這方面，多背誦多交流。

（2）學習環(huán)境的影響。除了語言環(huán)境，學習環(huán)境也能影響我們的學習興趣與效率。良好的學習策略需要考慮到學習環(huán)境這個因素。英語作為一門實踐性極強的學科，需要有科學的學習策略，長期的學習中總結(jié)出的最佳捷徑應該就是創(chuàng)造一個真實的語言交流環(huán)境。由于條件制約，很難創(chuàng)造完全真實的純英語交際環(huán)境，但我們可以盡力去創(chuàng)造接近于真實的小環(huán)境。聽一下優(yōu)美的英文歌曲，看一個動人的英文電影，聽一篇名人的英文演講，甚至于逛街購物過程中看到的各種英文標志，這都是我們進行學習最好的生活素材。

2.考慮語系因素的影響。國內(nèi)外許多學者都論述過學習者母語對于英語學習的影響。對于母語是漢語的學習者來說，我們的所有知識理念來源于漢語，就會在學習英語的過程中有意無意的以漢語語法來進行英語的學習。這里要說到一個策略是促進正向遷移，避免負向遷移。學習者學習中會習慣性依賴母語，這對于學習英語會產(chǎn)生一定的負向作用，還是應該合理規(guī)劃我們的學習方式，制定有效的學習策略。

三、結(jié)語

英語學習策略靈活多樣，使用效果也是因人而異的，好的學習策略會使我們的學習達到事半功倍的效果，如何有效提高學習效率也是我們需要持續(xù)考慮的問題。但歸根結(jié)底，學習的核心除了學習策略之外，還是需要持之以恒的毅力與恒心。

參考文獻：

[1]劉潤清.與英語自學者談學習策略[J].山東師范大學外國語學院學報，2003（4）：3-4.

[2]蔣玉琴.淺談英語學習的策略[J].科技咨詢導報，2017（02）：167.