茍永軍

摘 要：班級(jí)的自主化管理，體現(xiàn)了以人為本的教育。為了讓學(xué)生充分參與到班級(jí)管理中，促使學(xué)生積極主動(dòng)地管理自我，管理班級(jí)，班主任就要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揚(yáng)科學(xué)民主，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；自主；有效性

最好的班級(jí)管理，就是班主任不管，學(xué)生自己做自己的先生，進(jìn)行自我教育、自我管理。作為一名班主任，深感責(zé)任重大，工作繁重，有時(shí)因?yàn)橐粩嗵幚戆嗉?jí)里一些瑣碎的事情，而忘了自己同時(shí)也是一位教育工作者，應(yīng)該投身于教育研究之中。而實(shí)行學(xué)生自主管理，就能使廣大班主任從繁瑣的班主任工作中解脫出來，做到事半功倍。那么，如何才能有效地做到班級(jí)自主管理呢？

一、目標(biāo)化管理

沒有目標(biāo)的班級(jí)管理，猶如沒有了方向的航船。目標(biāo)的設(shè)定，為學(xué)生的努力奮斗指明了班級(jí)管理最后達(dá)到的結(jié)果，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和前進(jìn)的精神動(dòng)力。我引導(dǎo)學(xué)生首先確定自己的近期目標(biāo)，或?qū)W習(xí)目標(biāo)、思想品德目標(biāo)。在學(xué)習(xí)方面，可以讓學(xué)生確立自己前進(jìn)的名次、單科成績(jī)、作業(yè)完成情況。同時(shí)讓他們?nèi)ブ贫ㄗ约旱拇竽繕?biāo)，如可以問學(xué)生，你要上哪所高中，以后要考取哪所大學(xué)，甚至讓學(xué)生大膽想象未來的人生。其次，制定小組奮斗目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的有效性就必須對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分組，選配小組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)組織大家制定組內(nèi)的奮斗目標(biāo)，各負(fù)其責(zé)，互相監(jiān)督，并且也可巧妙引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓小組互相競(jìng)爭(zhēng)。最后確立班級(jí)奮斗目標(biāo)，由班主任、班長(zhǎng)及班委會(huì)成員共同商議，廣泛征求同學(xué)們的意見，最后制定實(shí)際有效的目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)一旦確立，就必須時(shí)時(shí)對(duì)照，努力完成。

二、制度化管理

無規(guī)矩，不成方圓。實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生自主化管理，就必須制度先行，讓學(xué)生做到“有法可依”。在制定班規(guī)時(shí)，班主任先拿出一個(gè)草案，廣泛聽取學(xué)生的建議和意見后，進(jìn)行制度完善。然后讓學(xué)生簽名通過，最后成文張貼在教室的墻上。在制定班規(guī)的過程中，班主任都要把每位學(xué)生看成是一個(gè)和教師同等地位的、有著各自價(jià)值的個(gè)體，讓每一個(gè)學(xué)生都參加討論，發(fā)表見解，這樣制定出的規(guī)章制度，才最有效，才最具有可行性。

在具體實(shí)施過程中，要建立德育考核小組，推選德育小組長(zhǎng)。德育小組要負(fù)責(zé)將制定的每一條班規(guī)量化積分。一般60分為基礎(chǔ)分，單周考核計(jì)分，雙周小結(jié)公式。記分時(shí)，累積積分，不封頂。對(duì)于德育考核先進(jìn)者，班級(jí)還要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，落后者還要適當(dāng)進(jìn)行處罰。盡量將制度細(xì)化，分工細(xì)化，使班級(jí)學(xué)生人人是管理者，人人又是被管理者，形成一個(gè)齊抓共管的氛圍，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主化管理。

三、民主化管理

一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí)，同樣，一個(gè)好班長(zhǎng)就是一個(gè)好班級(jí)，一支好的班干部隊(duì)伍，更是一個(gè)好的班級(jí)。實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生自主化管理，班主任就得舍得放權(quán)，敢于放棄，讓學(xué)生實(shí)行民主管理。實(shí)現(xiàn)班級(jí)民主管理，是班級(jí)管理達(dá)到的最高境界，也是班級(jí)管理追求的最高目標(biāo)。班干部隊(duì)伍，由學(xué)生互相推薦產(chǎn)生，也有讓全班學(xué)生進(jìn)行投票選舉產(chǎn)生。一般來說，學(xué)生不喜歡班主任指定的班干部。但班主任在班干部選舉時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生選出熱愛集體、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)陌喔刹俊０嗉?jí)所選出的班干部，在班級(jí)建設(shè)中能夠出謀劃策，在班級(jí)活動(dòng)中有一定的組織能力和號(hào)召力，在班級(jí)重大事件中，要有大是大非的班級(jí)原則性。班委會(huì)選舉產(chǎn)生后，班主任要組織班委會(huì)成員選出班長(zhǎng)。班級(jí)管理實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。班長(zhǎng)帶領(lǐng)和組織全班學(xué)生開展班級(jí)活動(dòng)。

有時(shí)，有的班主任采取的是班級(jí)值日生輪流參與班級(jí)管理，效果也不錯(cuò)。值日生負(fù)責(zé)一天的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生既是管理者，又是被管理者，讓學(xué)生全面參與班級(jí)日常管理，既培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心，也加強(qiáng)了學(xué)生的自主管理，一舉兩得，效果顯著。

四、活動(dòng)化管理

班級(jí)自主化管理，不能只是班長(zhǎng)一周在班會(huì)上做工作總結(jié)，也不只是班委會(huì)對(duì)學(xué)生的批評(píng)、表揚(yáng)和要求。要使一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧，積極進(jìn)取，全面發(fā)展，就必須以班級(jí)活動(dòng)為載體。實(shí)踐證明，無論是哪種形式的班級(jí)活動(dòng)，都能使班級(jí)形成強(qiáng)大的凝聚力，促進(jìn)師生、生生和諧相處，促進(jìn)學(xué)生情感交流，有力促進(jìn)班級(jí)的自主化管理。

首先，班主任要重視學(xué)校、各處室、年級(jí)組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，班主任召開班委會(huì)，進(jìn)行安排部署，動(dòng)員全班學(xué)生積極參與。班委會(huì)成員要發(fā)揮自己的聰明才智，當(dāng)好伯樂，發(fā)掘班級(jí)人才；當(dāng)好導(dǎo)演，參與學(xué)生的排演、訓(xùn)練。在活動(dòng)時(shí)，更要發(fā)揮班干部的組織能力。

其次，班主任要積極支持和鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生自行開展各種班務(wù)活動(dòng)。如果學(xué)生只是一味埋頭苦學(xué)，學(xué)習(xí)生活會(huì)變得非常單調(diào)，班級(jí)就會(huì)缺少活力，也就失去了班集體的凝聚力。在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，要充分發(fā)揮文藝委員的作用，多多開展文藝表演方面的活動(dòng)，活躍班集體的學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)習(xí)。同時(shí)，班級(jí)活動(dòng)要結(jié)合各學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)行。比如召開專題辯論會(huì)、數(shù)學(xué)故事、趣味實(shí)驗(yàn)、課本劇表演、化學(xué)知識(shí)、談古論今、評(píng)說歷史。

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編輯 趙飛飛