【摘 要】 文章闡述了學工干部在畢業(yè)生就業(yè)工作中的重要地位及主動服務意識,分析了學工干部在學生就業(yè)工作中的優(yōu)勢和劣勢,提出了學工干部做好畢業(yè)生就業(yè)工作的有效途徑。要不斷加強學習,努力提高綜合素質和能力,增強自身的責任感和使命感;加強思想教育工作,牢固樹立全方位、全程化的就業(yè)理念;有針對性地開展新鮮多樣的就業(yè)指導服務。
【關鍵詞】 高校;學工干部;畢業(yè)生就業(yè);作用
近年來,我國高校畢業(yè)生人數(shù)每年均逐步上漲,2016年全國高校畢業(yè)生人數(shù)756萬,2017年全國高校畢業(yè)生人數(shù)795萬。近日,教育部公布了2018年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)已超過820萬人,再創(chuàng)歷年新高。就業(yè)形勢日益嚴峻,而學工干部作為高校就業(yè)工作隊伍的重要成員,如何才能做好畢業(yè)生就業(yè)工作,充分發(fā)揮其在學生就業(yè)工作中的重要作用,是擺在每一位學工干部面前的重要任務。
一、學工干部在畢業(yè)生就業(yè)工作中的重要地位
從國務院發(fā)布的《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》到教育部頒布的《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》,以及《高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)》等眾多文件,都將高校畢業(yè)生的就業(yè)工作和輔導員等學工干部緊密聯(lián)系起來。而且畢業(yè)生的就業(yè)問題作為全人類關注的焦點,它不僅僅包含了一個地區(qū)、一種行業(yè)的發(fā)展,甚至反映出一個國家的發(fā)展方向。國家和政府為了做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作,在組織領導、機構建設、經費的投入等方而都有明確的意見和要求。
學工干部作為高校教師和干部隊伍中的重要力量,承擔著全過程、全方位培育社會后備人才的重要任務,是高校就業(yè)工作的主力成員,而且身處學生工作第一線,在開展就業(yè)指導和服務工作方面有諸多有利條件。以目前全國的形勢來看,高校就業(yè)工作任務重、責任大,作為學工干部來說,必須從各個方面來幫助學校完成就業(yè)工作,因此,其工作能力和服務意識直接關系著就業(yè)工作的質量。從某種程度來講,首先需要加強學工干部的主動服務意識。
二、學工干部在畢業(yè)生就業(yè)中的主動服務意識
《中華人民共和國高等教育法》中明確指出:“高等學校要負責為畢業(yè)生提供就業(yè)指導和服務”。學工干部作為學生工作前線有力的組織者;作為畢業(yè)生就業(yè)工作的重要參與者之一,必須具備強烈的主動服務意識。
所謂主動服務意識,一般來說是發(fā)自內心的,是服務人員的一種本能和習慣,它是可以通過培養(yǎng)訓練而形成的。不管是學生工作、教學工作或是其他類型的工作都需要有主動服務的意識。對于畢業(yè)生的就業(yè)工作來說,從政策宣傳、收集信息、參加招聘,再到簽訂協(xié)議,甚至是違約改派等等這一系列繁瑣精細的工作,都需要學生工作干部的服務和配合。在高校,輔導員的服務意識可以界定為,高校輔導員在與培養(yǎng)大學生成長成才相關的一切教育與管理中發(fā)自內心地為大學生提供熱情、周到、主動的服務欲望和意識。[1]
學工干部在畢業(yè)生就業(yè)中的主動服務意識包括三個方面:為畢業(yè)生提供優(yōu)質的就業(yè)信息服務,為畢業(yè)生提供細致的就業(yè)指導服務以及為畢業(yè)生提供方便快捷的日常事務辦理服務。在就業(yè)工作中,更要充分發(fā)揮以學生為主體的地位,把握客觀的事實情況,及時了解畢業(yè)生的思想動態(tài),把解決學生就業(yè)工作中的實際問題和思想問題相結合,推動其實現(xiàn)自己的人生價值,從而真正意義上的引導學生、幫助學生、服務學生。高校學生的就業(yè)工作需要體現(xiàn)服務意識,提高服務能力,這既有利于高等教育的改革發(fā)展,有利于推動大學生個人價值和社會價值的實現(xiàn),同時也有利于提升就業(yè)工作的實效、水平、就業(yè)率和就業(yè)質量。[2]因此,主動服務意識在畢業(yè)生就業(yè)工作中具有非常重要的現(xiàn)實意義。
三、學工干部在學生就業(yè)工作中的優(yōu)勢和劣勢
作為學生的人生導師和知心朋友,首先,學工干部有著強烈的角色優(yōu)勢。一般來說他們都是由青年教師擔任,在年齡方面不會與畢業(yè)生相差很大,容易打成一片,沒有代溝問題的存在,而且在工作性質方面會涉及到學生的學習和生活各個方面,從入學到畢業(yè),長時間的接觸會比較深入的了解每一個學生,是學生們身邊與他們距離“最近”的工作人員,所以會更容易掌握學生的思想和幫助學生解決他們在就業(yè)當中遇到的問題。其次,學工干部有著潛在的主觀優(yōu)勢。當前學工干部均具備較高的學歷和較強的能力,他們普遍擁有碩士學歷,在專業(yè)方面也有著一定的造詣,甚至很多高校已經開始招收博士學歷的輔導員??梢姡瑢W工干部們普遍學歷層次高、學習能力強、能夠較快的接受和傳遞新鮮事物,這是做好畢業(yè)生就業(yè)工作的必要條件。
與之相反,由于學工干部的普遍年輕化,不可避免的也會帶來一定的劣勢,比如他們缺乏社會閱歷和實踐經驗、缺乏系統(tǒng)的就業(yè)指導服務培訓、自身的素質也不夠完善,而且多數(shù)都是從學校學習再到學校工作,并沒有過多的機會真正的深入到社會市場中去,因此在幫助學生就業(yè)時,往往只重視個別方向,而忽視大局,從而不能充分調動學生發(fā)揮就業(yè)的主觀能動性,影響學生就業(yè)。其次,學工干部的工作特點也會影響就業(yè)工作,在日常工作中,每天要面對二百名以上的學生,不僅要幫助學生處理日常事務性的工作,而且還得完成學校和學院交付的任務,更重要的是目前多數(shù)高校的學工干部還擔任著模塊化的工作,比如:資助、黨建、心理、教育管理等等,這樣的工作性質導致了他們日常工作繁重,往往是一天到晚“連軸轉”,這種情況下勢必會影響就業(yè)工作的展開。
四、學工干部做好畢業(yè)生就業(yè)工作的有效途徑
1、不斷加強學習,努力提高綜合素質和能力,增強自身的責任感和使命感
目前畢業(yè)生整體就業(yè)形勢嚴峻,就業(yè)問題不僅僅關乎畢業(yè)生個人,同樣關乎到學校的辦學水平和教學質量,甚至是家庭穩(wěn)定和社會穩(wěn)定。[3]因此,學工干部必須提高思想認識,加強自己的理論基礎、實踐能力和專業(yè)化水平,保持一個積極良好的態(tài)度投入到畢業(yè)生就業(yè)工作中去,全心全意為畢業(yè)生服務,多渠道、多角度的做好畢業(yè)生就業(yè)工作。
2、加強思想教育工作,牢固樹立全方位、全程化的就業(yè)理念
站在學生的角度,想學生之所想,幫助他們充分的認清自己,樹立正確的就業(yè)觀,找到自己的就業(yè)目標,從思想著手解決學生的實際問題。這里要說明的是,就業(yè)工作不是一朝一夕就能完成的,而是一個系統(tǒng)化推進的過程,在就業(yè)工作中必須樹立全方位、全程化的就業(yè)理念,明確目標,突出重點,將就業(yè)貫穿于校園教育和日常生活當中。
3、有針對性地開展新鮮多樣的就業(yè)指導服務
如今信息的傳播異常迅速,學工干部也應該利用這個優(yōu)勢,拓寬就業(yè)渠道,最大限度的利用好身邊的有效資源,快速高效的將信息傳遞給每一位畢業(yè)生。通過日常接觸、課外活動和座談會等形式進行多樣化的就業(yè)指導。加強與畢業(yè)生的溝通,適當?shù)亻_展個性化的指導和交流,特別是做好困難畢業(yè)生的就業(yè)指導,引導他們發(fā)覺自己的優(yōu)點,使他們找到適合自己的崗位,努力做好學生健康成長的指導者和引路人。
總的來說,就業(yè)工作是一個長期又艱巨的工作,而且需要學工干部的耐心和細心,在現(xiàn)實的工作中應該根據不同的形勢來調整不同的方法,不斷總結經驗教訓,扎扎實實的做好就業(yè)工作,使每一位畢業(yè)生都能夠實現(xiàn)自己的人生價值。
【參考文獻】
[1] 姚珊珊,顧曉靜.高校輔導員踐行服務意識的路徑初探[J].今日中國論壇,2013.17.404.
[2] 劉丹.提高我國高校學生就業(yè)管理機構服務能力研究[D].開封:河南大學碩士學位論文.2011.5.
[3] 劉紅斌.淺談輔導員如何做好學生就業(yè)指導工作[J].商場現(xiàn)代化,2010.4.165.
【作者簡介】
楊迪珂(1990—)男,漢族,陜西西安人,碩士研究生,西安科技大學機械工程學院助教.