黃世建

摘 要：當(dāng)前高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)重視加強思想政治教育，注重創(chuàng)新思想政治教育理念，豐富思想政治教育方法，圍繞著新時期大學(xué)生的獨特思想需要，構(gòu)建完善的思想政治教育體系，全面體現(xiàn)出輔導(dǎo)員的思想引導(dǎo)價值。

關(guān)鍵詞：高校;輔導(dǎo)員;思想政治教育;理念創(chuàng)新

高校輔導(dǎo)員思想政治教育引導(dǎo)工作應(yīng)當(dāng)形成完善的機制，創(chuàng)新思想政治引導(dǎo)的方法，在促進輔導(dǎo)員更好把握當(dāng)前形勢的基礎(chǔ)上，著力提高輔導(dǎo)員的思想素質(zhì)，從而全面提高高校輔導(dǎo)員思想政治教育引導(dǎo)的科學(xué)性和針對性。

一、高校輔導(dǎo)員創(chuàng)新思政教育現(xiàn)狀分析

（一）價值意義

高校輔導(dǎo)員組織實施思想政治教育工作的水平與大學(xué)生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量有密切關(guān)系，高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生有較強大的影響力，如果高校輔導(dǎo)員能夠緊跟形勢積極組織開展思想政治教育工作，可以促進大學(xué)生更好的了解社會發(fā)展形式，有助于糾正大學(xué)生在思想行為方面的偏差，可以有效化解大學(xué)生思想困惑，解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的現(xiàn)實問題。創(chuàng)新高校輔導(dǎo)員思想政治教育理念還可以構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境氛圍，提高高校學(xué)生群團組織的凝聚力，形成完善科學(xué)的學(xué)生工作體系，有效應(yīng)對當(dāng)代大學(xué)生的思想多樣性、差異性和獨立性日益增強的特征。創(chuàng)新輔導(dǎo)員思政理念對大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)，積極貫徹高校教育方針有重要推動作用，提高了大學(xué)生思想、心理與行為的協(xié)調(diào)性。

（二）主要問題

我國經(jīng)濟社會正處在深刻的變革期，各種新觀點與新事物層出不窮，身處網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)生接受新事物較快，獲得各種信息的渠道日漸多樣，這使得當(dāng)代大學(xué)生的思想復(fù)雜、行為差異巨大，而且思想觀念更新較快。傳統(tǒng)的思想政治教育方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)生的思想成長需要。高校輔導(dǎo)員面對的是差異化特征明顯、個性突出，且學(xué)生思想道德水平差異較大的90后、00后大學(xué)生群體。這要求高校輔導(dǎo)員在科學(xué)技術(shù)知識不斷更新，各種社會思潮涌起、新時代思想政治教育任務(wù)艱巨的背景下創(chuàng)新思想政治教育方法。因此，新形勢下應(yīng)當(dāng)提高輔導(dǎo)員應(yīng)對多元文化沖擊的能力，注重在當(dāng)代高校文化氛圍內(nèi)有效的傳遞核心價值觀。還要提高思想政治教育時效性，能夠運用直觀化和創(chuàng)新化的方式滿足大學(xué)生的思想需求，切實以有效方式加強對大學(xué)生思想引導(dǎo)。

二、高校輔導(dǎo)員創(chuàng)新思政教育理念方向

（一）輔導(dǎo)員與兩課結(jié)合

目前高校輔導(dǎo)員更多的從事學(xué)生具體事務(wù)的管理服務(wù)工作，高校輔導(dǎo)員沒能從理論與實踐相結(jié)合的角度更好的開展大學(xué)生思想政治教育工作。不少高校輔導(dǎo)員不具備較強的馬克思主義理論功底，不能掌握新時代習(xí)近平總書記關(guān)于全面建成小康社會的思想理論，對核心價值觀理解的不深入，因此沒能在日常思想政治教育中深入淺出的影響大學(xué)生的思想。高校輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)與高校兩課結(jié)合，全面加強思想政治教育的理論水平，在充分的汲取豐富的馬克思主義知識的基礎(chǔ)上組織開展理論與實踐相結(jié)合的思想政治教育，從而提高思想政治教育的有效性和說服力。

（二）思政教育與心理教育結(jié)合

知識經(jīng)濟時代的到來，當(dāng)代大學(xué)生不僅面臨著學(xué)習(xí)壓力，而且還要面臨較大的升學(xué)與就業(yè)壓力，不少高校大學(xué)生往往擔(dān)心自己將來面臨的巨大挑戰(zhàn)，因此在心理上有一定的負擔(dān)，甚至造成了思想方面的扭曲。高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作不僅面臨著更新大學(xué)生思想觀念的重任，而且還承擔(dān)著解決學(xué)生思想包袱的要求。高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)在豐富的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會科學(xué)知識的背景下，全面提高對大學(xué)生心理進行疏導(dǎo)的能力，著力實現(xiàn)思想政治教育與心理輔導(dǎo)相結(jié)合，能夠幫助大學(xué)生在分析自我的基礎(chǔ)上建立良好的規(guī)劃，在促進大學(xué)生身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)上解決大學(xué)生的思想困惑，促進大學(xué)生有效學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。

（三）道德教育與政治教育相結(jié)合

提高高校思想政治教育的總體質(zhì)量，還要采用道德與政治教育相結(jié)合的方式，注重在中國傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一目標下形成良好的高校思想政治教育體系，構(gòu)建良好的高校思想、道德、情感和諧的校園，在內(nèi)容豐富、生動活躍、有吸引力的活動中提高輔導(dǎo)員的影響，更好的調(diào)動大學(xué)生的思想積極性，能夠在激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生深入體驗各種思想觀念，引導(dǎo)學(xué)生在志愿活動服務(wù)中更好的獲得心靈的慰藉與思想的成長。首先，思想政治教育工作觀點與馬克思主義的基本觀點與原理保持一致，能夠科學(xué)正確的對待各種新思潮、新理念。其次，能夠運用馬克思主義的方法論與哲學(xué)觀影響學(xué)生，能夠本著實事求是的態(tài)度開展輔導(dǎo)員思想政治教育工作。第三，強調(diào)思想政治教育與時代熱點相結(jié)合，能夠緊緊圍繞黨的大政方針，適時的開展針對性的宣傳教育工作。

（四）轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)員身份

提高高校輔導(dǎo)員思想政治教育有效性，還要轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)員的身份地位，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)在思想政治教育工作樹立平等和服務(wù)理念，強調(diào)從調(diào)研學(xué)生的實際思想需要出發(fā)，在明確高校大學(xué)生對輔導(dǎo)員期望的基礎(chǔ)上優(yōu)化輔導(dǎo)員角色。首先，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)采用現(xiàn)代教育理念，注重提升平等意識，能夠運用情境法、互動法、網(wǎng)絡(luò)法、總結(jié)使用有效的思想政治教育方法。其次，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)以平等心態(tài)對待高校大學(xué)生，能夠在服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理的多重角度審視高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生的知心朋友，能夠以淵博的知識和高尚的人格魅力服務(wù)學(xué)生。第三，高校輔導(dǎo)員還要構(gòu)建開放性的工作體系，能夠積極的聽取學(xué)生的意見建議，在以人為本的理念下充分的關(guān)注學(xué)生與愛護學(xué)生，達到嚴格要求學(xué)生的同時，對學(xué)生施加必要的人文關(guān)懷。

三、高校輔導(dǎo)員思政教育理念創(chuàng)新策略

（一）制定合理的思政教育目標

高校輔導(dǎo)員在思想政治教育創(chuàng)新的過程中應(yīng)當(dāng)設(shè)置合理的思想政治教育目標，針對不同學(xué)年、不同階段學(xué)生的心理思想需要開展思想政治教育工作。首先，制定差異化的思想政治教育目標，在綜合引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，既要提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)，又要為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，注重提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，全面加強學(xué)生的心理思想疏導(dǎo)，體現(xiàn)思想教育的獨特性。其次，充分的考慮大學(xué)生思想成長需要，圍繞著大學(xué)生關(guān)注的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會熱點問題，以及國際國內(nèi)的政治形式組織開展豐富的思想政治教育活動。第三，把思想政治教育目標與具體的活動相結(jié)合，能夠綜合開展道德培養(yǎng)、心理疏導(dǎo)、高校思想政治教育課等開展具體的思想政治超導(dǎo)工作，圍繞著評定優(yōu)秀學(xué)生、發(fā)展黨員、學(xué)生干部選拔等開展具體思想政治引導(dǎo)工作，達到有效針對教育的效果。

（二）創(chuàng)新思想政治教育的方式

提高思想政治教育有效性，關(guān)鍵在于還要有效的創(chuàng)建思想政治教育方式，組織開展豐富的思想政治教育活動。首先，高校輔導(dǎo)員的思想政治教育有較強的實踐性，應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生的具體問題采用針對性的思想引導(dǎo)方式，運用談心對話、操行評定、學(xué)生活動等機會對大學(xué)生進行思想教育引導(dǎo)。其次，能夠豐富思想政治教育活動，注重圍繞著學(xué)生社團建設(shè)，學(xué)生業(yè)務(wù)文化活動，校園文化氛圍布置，以及各種主題性的宣講活動開展思想政治教育，在發(fā)揮群體性思想政治教育作用的基礎(chǔ)上，注重圍繞著學(xué)生關(guān)注的熱點問題，以主題節(jié)假日，通過比賽、志愿服務(wù)或者其它形式的活動達到思想引導(dǎo)的目標。第三，充分的借助互聯(lián)網(wǎng)開展思想引導(dǎo)活動，輔導(dǎo)員與學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)端進行實時互動溝通，達到了解學(xué)生個別訴求的基礎(chǔ)上與學(xué)生進行有效必要的溝通，在解決學(xué)生具體思想困難的基礎(chǔ)上提高思想教育有效性和科學(xué)性。第四，優(yōu)化學(xué)生群體互動平臺，充分的發(fā)揮學(xué)生群團組織的思想互動引導(dǎo)作用，充分的利用學(xué)生組織開展各項引導(dǎo)活動，達到全面開展思想引導(dǎo)目標。

四、結(jié)論

新形勢下優(yōu)化輔導(dǎo)員的思想政治教育理念，應(yīng)當(dāng)提高高校輔導(dǎo)員的思想政治教育理論知識儲備，引導(dǎo)高校輔導(dǎo)員更好的關(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況，在明確思想政治教育體系的基礎(chǔ)上，全面開展豐富的思想政治引導(dǎo)活動。

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