摘 要：未來高校思想政治教育工作必須合理引入新媒體技術(shù)，將媒體在思想政治教育中的作用充分發(fā)揮出來。高校教育工作者如何引導(dǎo)大學(xué)生正確使用新媒體、增強(qiáng)高校思想政治教育接受效果是當(dāng)前思政教育工作的重要的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：新媒體;“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校思想政治教育

一、建設(shè)健全新媒體化校園

（一）促進(jìn)新媒體在思想政治課課堂上的有效應(yīng)用

思想政治教育接受過程受到很多方面因素的影響，這是一個不斷變化的過程，各項因素之間也會產(chǎn)生相互作用。為了將思想政治教育功能充分地發(fā)揮出來，這對日常的大學(xué)生思想政治教育工作提出了更高的要求，我們必須正確認(rèn)識虛和實、隱性和顯性、宏觀和微觀、課內(nèi)和課外的特點，通過不同維度來提升思想政治教育工作質(zhì)量。首先是空間上的載體，也就是理論課的主要渠道;其次是虛擬載體，也就是信息時代下的互聯(lián)網(wǎng);再者是實踐載體，也就是學(xué)生社團(tuán)活動;最后是心靈載體，也就是必要的人文關(guān)懷和健康教育。一直以來，傳播就是進(jìn)行課堂教育的本質(zhì)，這對思想政治教育課堂也是如此，這類傳播活動主要目的在于提高思想政治教育的接受效果。隨著新媒體的出現(xiàn)，思想政治教育工作的載體發(fā)生了很大的變化，這類載體不但存儲了很大容量的信息，而且信息傳遞的速度相當(dāng)快，將知識、趣味以及娛樂等有效地集合在了一起，以圖文并茂的形式展現(xiàn)出來。鑒于此，思想政治教育工作者首先應(yīng)該選擇新媒體作為載體進(jìn)行課堂教學(xué)，同時合理設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，同時創(chuàng)建合適的教學(xué)情境來豐富課堂教學(xué)內(nèi)容;其次還應(yīng)該使用多種教學(xué)方法和手段來擴(kuò)大途徑;最后是要提高學(xué)生直觀感受能力和形象思維能力，通過這樣的方式將理論和實踐充分地聯(lián)系在一起，提高思想政治教育的接受效果。

（二）借助“網(wǎng)絡(luò)互動直播”“微電影”等平臺拓寬思想政治教育渠道

如今絕大部分高校學(xué)生是90后甚至是00后，由于其個性與需求都有很大特點，所以使用“網(wǎng)絡(luò)互動直播”“微電影”等平臺無疑是一種很好的選擇。當(dāng)代大學(xué)生的思想比較開放且比較喜歡接收新鮮事，尤其是一些時尚潮流的事物對他們有很大的吸引力?；ヂ?lián)網(wǎng)時代下人們習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)來傳遞和接收信息，同時使用這一平臺來學(xué)習(xí)新知識和休閑娛樂。作為互聯(lián)網(wǎng)時代的新寵兒，“網(wǎng)絡(luò)互動直播”“微電影”等平臺時間雖然較短但是題材十分豐富，這和當(dāng)代大學(xué)生的特點相當(dāng)符合，很多大學(xué)生甚至將制作和觀看微電影視為課余生活不可缺少的一部分。

如果將“網(wǎng)絡(luò)互動直播”“微電影”等平臺直接展示在大學(xué)生面前，那么“網(wǎng)絡(luò)互動直播”“微電影”等平臺蘊(yùn)含的思想能夠得到很好的傳播，同時將其教育作用充分發(fā)揮出來。鑒于此，高校必須對傳播平臺的建設(shè)引起高度重視，擴(kuò)大“網(wǎng)絡(luò)互動直播”“微電影”等平臺的覆蓋領(lǐng)域。首先是網(wǎng)站平臺的建設(shè)。由于網(wǎng)站的受眾面比較廣泛且互動能力比較強(qiáng)，所以重視高校思政網(wǎng)站的建設(shè)有著十分重要的意義，其中黨建等紅色網(wǎng)站的建設(shè)顯得更加重要。與此同時，可以考慮了在網(wǎng)站上開設(shè)相關(guān)的“網(wǎng)絡(luò)互動直播”“微電影”等平臺專欄，允許訪問者提供收集到的優(yōu)秀微電影用于大家觀看和評論，例如在青年節(jié)的時候可以上傳一些主體為青春勵志類的電影供大家觀看，使得大學(xué)生能夠更好地明確自己的方向和努力目標(biāo)，提供自身學(xué)習(xí)的主觀能動性。

二、加強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)傳播“把關(guān)”

（一）加強(qiáng)思想政治教育“技術(shù)隊伍”建設(shè)

由于新媒體技術(shù)的發(fā)展相當(dāng)迅速，高校思想政治教育工作也隨之發(fā)生了一定轉(zhuǎn)變，尤其是對媒介化發(fā)展的要求變得更加嚴(yán)格。有效開展思想政治教育工作需要建立在優(yōu)質(zhì)人才隊伍的基礎(chǔ)上，相關(guān)工作者應(yīng)該擁有敏銳的媒介信息意識和較強(qiáng)的媒介能力，不斷提高自己的媒介素養(yǎng)，在開展思想政治教育工作的時候有效利用新媒體技術(shù)。

1.增強(qiáng)思想政治教育工作者自身的媒介信息意識

針對媒介信息意識，它涉及到很多方面的內(nèi)容，具體包括了媒介發(fā)展和運用等自我意識。換言之，人們在對各種現(xiàn)象進(jìn)行感受和認(rèn)識、理解和評價的時候需要從媒體的角度來實現(xiàn)，同時能夠從中篩選一些有用的媒介信息。新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作者面臨的主要問題并不是技術(shù)層面上的問題，其價值觀念與思維模式的滯后才是關(guān)鍵的問題。隨著新媒體的應(yīng)用逐漸深入，師生之間的交流距離變得更遠(yuǎn)，由于部分教師不夠了解學(xué)生媒體信息交流方式，這會使師生之間的交流存在很大阻礙，嚴(yán)重的時候還會增加學(xué)生的此處心理。鑒于此，未來高校思政工作者必須不斷增強(qiáng)個人信息意識，首先需要及時轉(zhuǎn)變自己的教育理念，充分認(rèn)識媒介素養(yǎng)對提高思想政治教育工作效率的重要作用，學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性也將得到提升，能夠更加理智成熟地使用媒介。高校思想政治教育工作者不但要求具有良好的理論水平，同時還需要熟練掌握各種相關(guān)技能。

2.提升思想政治教育工作者自身的媒介能力

如果僅僅具備媒介意識而缺乏相應(yīng)的能力，那么高校思想政治教育工作者很難保證教學(xué)質(zhì)量。在新媒體環(huán)境之下，思想政治教育工作者應(yīng)該具備的能力有：

第一，媒介應(yīng)用能力。思想政治教育工作者充分掌握媒介基礎(chǔ)理論，能夠比較熟練地掌握媒介設(shè)備的應(yīng)用，使用媒介設(shè)備有效地檢索教學(xué)所需信息資源并且進(jìn)行制作與存儲，進(jìn)而能夠和學(xué)生之間進(jìn)行有效的交流，同時差異化地針對不同學(xué)生開展相關(guān)工作。

第二，分析制作信息的能力。獲取了具有一定價值的信息之后，思想政治教育工作者需要對信息進(jìn)行加工利用，同時嚴(yán)格按照思政工作原理來利用利用新媒體技術(shù)，制作出優(yōu)質(zhì)的材料供教學(xué)過程使用。在新媒體環(huán)境之下，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用十分廣泛，高校思想政治教育工作者需要熟練掌握思想政治教育的基本功能，同時能夠很好地適應(yīng)新媒體時代發(fā)展新需求，不斷提升信息創(chuàng)新制作的能力。

第三，媒介的批判、反思能力。建立在馬克思主義的基礎(chǔ)上，高校思政工作者需要具備批判性借鑒媒介信息的能力。利用自己已有的只是儲備來合理鑒別和使用信息，將信息背后的意識形態(tài)和情感訴求反應(yīng)出來，保持對信息的鑒別能力。日常工作和學(xué)習(xí)中就應(yīng)該提高自己使用符號的能力，同時不斷反思自我，充分借助各種媒介來理想表達(dá)個人意見，隨時保持對信息進(jìn)行過濾的能力，不斷增強(qiáng)個人的媒介能力。

（二）注重校園網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“意見領(lǐng)袖”的遴選

1.遴選校園BBS“意見領(lǐng)袖”

眾所周知，BBS的版主和管理員都采用了匿名的方式，所以其身份具有很強(qiáng)的隱蔽特性。他們具有發(fā)起話題和設(shè)置議程的權(quán)力，在很大程度上是穿著“馬甲”討論。這種隱性身份本來就對用戶有一定吸引作用，所以各種類型的人群都會參與到其中自由地發(fā)言討論。因此，意見領(lǐng)袖的作用相當(dāng)關(guān)鍵，他們必須通過正確的輿論導(dǎo)向來引導(dǎo)輿論朝著更加健康和主流的方向發(fā)展。一般高校中的部分教師和學(xué)生是意見領(lǐng)袖的主要成員，這部分人雖然不多，然而在“意見領(lǐng)袖-校園網(wǎng)-廣大學(xué)生”這樣的傳播機(jī)制之下對校園網(wǎng)絡(luò)社會的健康發(fā)展有著重大影響。

2.遴選微信、微博“意見領(lǐng)袖”

結(jié)合搜狐和新浪等門戶網(wǎng)站進(jìn)行分析可以看出，很多演藝界、體育界、新聞界以及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域等人物都是重要的意見領(lǐng)袖，其博客和微博上的發(fā)言往往會跟隨大量的粉絲。這種現(xiàn)象在校園內(nèi)也比較常見，比如不同專業(yè)的學(xué)習(xí)代表、勤儉代表、友善代表、實踐代表、文藝體育代表等學(xué)生都可以起到類似的作用。這些校園明星中存在部分政治立場相當(dāng)鑒定且品學(xué)兼優(yōu)的個體，在科學(xué)的培訓(xùn)與指導(dǎo)之下可以充當(dāng)好意見領(lǐng)袖的角色，在微信和微博等平臺上發(fā)揮表率作用。

三、加強(qiáng)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育

（一）普及大學(xué)生新媒體法律法規(guī)教育

近些年來我國出臺了大量的網(wǎng)絡(luò)安全和規(guī)范等相關(guān)法律法規(guī)，為高校網(wǎng)絡(luò)教育工作的開展有了更好地保障，部分高校并沒有重視網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，所以缺乏相應(yīng)的規(guī)章制度，針對這樣的問題，必須主動地制定適合本校網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的規(guī)章制度，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的順利開展。首先應(yīng)該對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全職責(zé)有一個清楚地認(rèn)識并且對其行為進(jìn)行合理規(guī)范;其次是科學(xué)有效地約束大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，充分發(fā)揮規(guī)章制度的作用。

（二）提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)

重視高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)的培育也需要引起高度關(guān)注，其中網(wǎng)絡(luò)道德的品質(zhì)、情感、以及習(xí)慣等都是培育的主要內(nèi)容，促進(jìn)大學(xué)生不斷進(jìn)行自我改造和陶冶、鍛煉和修養(yǎng)，這對其更好地適應(yīng)社會發(fā)展有著重要意義，未來高校應(yīng)該充分利用新媒體來開展道德教育工作。

互聯(lián)網(wǎng)上龐大的信息量需要信息使用者有一定的甄別能力，尤其是要過濾掉一些不良信息，否則將會給計算機(jī)犯罪者提供很大的作案機(jī)會。應(yīng)該呼吁網(wǎng)絡(luò)用戶重視自己的道德修養(yǎng)，規(guī)范自己日常的網(wǎng)絡(luò)行為，進(jìn)而實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)秩序更好地維護(hù)。我們在合理利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的同時還應(yīng)該嘗試開發(fā)用于道德教育的硬件和軟件，為學(xué)生提供生動的道德教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，網(wǎng)絡(luò)豐富的功能應(yīng)該得到充分利用，這地提高教育活動開展的靈活性有很大幫助。具體開展教育工作的時候應(yīng)該選擇網(wǎng)上和網(wǎng)下相結(jié)合的原則，不斷提高高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)和培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷、論壇、網(wǎng)絡(luò)文明征文等方式來促進(jìn)教育活動的順利開展，網(wǎng)絡(luò)道德教育工作包括了公民道德規(guī)范的內(nèi)容，應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)的角度來加強(qiáng)學(xué)生在法制、政治、安全、責(zé)任以及自律等多個方面的意識，這是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的必要手段。與此同時，為了構(gòu)建良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化，應(yīng)該鼓勵大學(xué)生共同來建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)。針對高校思政教師，應(yīng)該對自身道德修養(yǎng)足夠重視，以身作則來感染學(xué)生，促使學(xué)生受到正面積極的影響，在平時的教學(xué)中潛移默化地影響學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。

（三）鼓勵大學(xué)生進(jìn)行自我教育

高校思想政治教育需要充分結(jié)合教育和自我教育，一方面需要將思想政治教育隊伍的作用發(fā)揮出來，同時還要重視的黨團(tuán)組織在整個過程中的重要作用，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育、管理以及服務(wù)。新媒體時代之下對大學(xué)生媒介素養(yǎng)提出了很高的要求，除了學(xué)校之外，家庭和社會也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，通過多方努力共同提高大學(xué)生的自我教育能力，不斷培養(yǎng)其媒體素養(yǎng)。

建立在自我意識的基礎(chǔ)上，大學(xué)生才能夠更好地進(jìn)行自我教育，尤其是在外界環(huán)境的影響之下，按照規(guī)范要求積極地認(rèn)知和調(diào)控自我，不斷開展具有個性的精神活動以及時間活動。為了更好地促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行自我教育，高校應(yīng)該充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，通過合理的方式來啟發(fā)大學(xué)生主動地進(jìn)行自我教育，將大學(xué)生的主體作用發(fā)揮出來，大學(xué)生可以通過自主學(xué)習(xí)的方式了解和認(rèn)識新媒體與技術(shù)，主動積極地學(xué)習(xí)各種新的媒體知識，掌握其技術(shù)特點并且客觀地對自己和新媒體進(jìn)行評價，最終達(dá)到解剖和調(diào)控自我的目的。首先，大學(xué)生自我認(rèn)識能力的培養(yǎng)十分重要，合理地指引其樹立正確的自我概念，尤其是在使用新媒體的時候需要對其進(jìn)行客觀的分析和評價，正確認(rèn)識個人所處的時代與環(huán)境特征，這是增強(qiáng)其自我認(rèn)識能力的必要前提。其次，大學(xué)生應(yīng)該主動積極地學(xué)習(xí)新媒體知識。由于時代的變遷與社會的發(fā)展對人們的發(fā)展提出了更高的要求，所有人都必須保持終身學(xué)習(xí)和教育的狀態(tài)，處于新媒體環(huán)境之下，大學(xué)生將絕大多數(shù)時間應(yīng)用在網(wǎng)上聊天、購物以及休閑娛樂之上，所以其學(xué)習(xí)受到了很大程度的影響。針對媒介環(huán)境進(jìn)行合理利用是大學(xué)生必須具備的能力，尤其是充分利用媒體的海量信息，通過自己的甄別你能力來吸收其中的新思想、新觀念以及新知識等，進(jìn)而達(dá)到豐富個人精神世界的目標(biāo)。最后，大學(xué)生自制能力的培養(yǎng)應(yīng)該引起重視。為了實現(xiàn)個人既定的目標(biāo)，大學(xué)生需要擁有一定的自制能力，有效地控制與調(diào)節(jié)個人身心狀態(tài)。

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