◆劉 洋

(沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作處)

一、積極心理學(xué)與思想政治教育之間的切合關(guān)系研究

1.體現(xiàn)了人文關(guān)懷特征

思想政治教育的目的是幫助受教育群體能養(yǎng)成一定的思想品德意識(shí)以及道德行為習(xí)慣，幫助受教育者正確認(rèn)識(shí)和把握人生發(fā)展價(jià)值，形成正確的社會(huì)價(jià)值觀與責(zé)任感，使得思想政治逐漸實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，具有明顯的人文關(guān)懷特征。而積極心理學(xué)對(duì)個(gè)體潛能的挖掘以及發(fā)揮具有積極意義，對(duì)個(gè)體的積極品質(zhì)得到激發(fā)和發(fā)揮具有重要的促進(jìn)作用，也是促進(jìn)個(gè)人積極心理社會(huì)化發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的和諧與幸福，促進(jìn)人生命價(jià)值的提升，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷的特征。由此看出，積極心理學(xué)與思想政治教育之間具有人文關(guān)懷的共同特征，這是兩者相互契合的重要基礎(chǔ)。

2.積極發(fā)揮個(gè)體功能

思想政治教育對(duì)受教育者的全面發(fā)展具有促進(jìn)作用，其教育中重視受教育者的自我教育價(jià)值、自我發(fā)展能力的培養(yǎng)，并不斷增強(qiáng)受教育者的生存功能，個(gè)體發(fā)展功能與享用功能，提升個(gè)體功能在社會(huì)發(fā)展中的積極價(jià)值。積極心理學(xué)教育是以每個(gè)人積極潛能作為培養(yǎng)基礎(chǔ)，堅(jiān)信每個(gè)人都具有積極向上的發(fā)展能力，并提升個(gè)體在生命發(fā)展中的積極情感體驗(yàn)，從而培養(yǎng)人的積極特性。由此，積極發(fā)揮個(gè)體功能是積極心理學(xué)與思想政治教育之間的一個(gè)重要契合點(diǎn)。

3.提升人的幸福感受

幸福感受是人們從認(rèn)知、情感體驗(yàn)、整體評(píng)價(jià)等方面對(duì)自己的生活情況做出的心理上的評(píng)價(jià)。而主觀思想上的評(píng)價(jià)是決定一個(gè)人幸福感受中的重要因素，無(wú)論生活狀況在別人眼里是否幸福，只要體驗(yàn)生活的人主觀上具有幸福感，那其生活便是幸福的。積極心理學(xué)的提出與發(fā)展中，其提出目的與發(fā)展方向均體現(xiàn)了促進(jìn)人們生活幸福感，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的和諧，并將接受心理教育的人獲的幸福感作為發(fā)展目標(biāo)。由此，提升人的幸福感受也是積極心理學(xué)與思想政治教育之間的契合之處。

二、積極心理學(xué)對(duì)思想政治教育方法的完善作用

1.積極心理輔導(dǎo)方法完善思想政治教育方法

積極心理學(xué)對(duì)人的積極思想具有很大的重視度，十分重視積極輔導(dǎo)方式對(duì)人積極向上的潛能的激發(fā)，培養(yǎng)人的積極向上的思想特質(zhì)。因此，思想政治教育工作可利用積極心理輔導(dǎo)的方式，在開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)時(shí)，對(duì)受教育者的政治觀念、思想觀念以及道德規(guī)范的教育時(shí)，適當(dāng)利用積極心理輔導(dǎo)法、暗示法，引導(dǎo)受教育者形成理想的人格。

2.積極利用情感體驗(yàn)方式

在思想政治教育工作中，利用情感體驗(yàn)的方式，可對(duì)相同或相似階級(jí)的社會(huì)群體的思想政治教育需求以及對(duì)象特征等，科學(xué)創(chuàng)造教育環(huán)境，設(shè)定教育目標(biāo)，讓受教育者在較好的思想政治環(huán)境中接受知識(shí)，引導(dǎo)受教育者在特定的情景中體驗(yàn)、反思以及實(shí)踐相應(yīng)的思想政治教育內(nèi)容，從而獲得一定的認(rèn)知，獲得較好的情感體驗(yàn)，促進(jìn)其形成良好的思想品德意識(shí)和道德行為。

3.利用積極心理學(xué)中的積極組織系統(tǒng)

在積極心理學(xué)中，組織系統(tǒng)給接受心理輔導(dǎo)者的影響作用是被高度重視的，該組織系統(tǒng)將對(duì)個(gè)體的積極力量、美德、人格等產(chǎn)生影響，積極心理學(xué)中認(rèn)為積極組織系統(tǒng)是提升個(gè)體積極人格重要力量支持以及豐富體驗(yàn)感受的重要來(lái)源。思想政治教育工作較為復(fù)雜，在利用積極心理學(xué)中的積極組織系統(tǒng)時(shí)，能幫助受教育者樹(shù)立“全員育人、全程育人、全面育人”的“大德育觀”。

三、結(jié)束語(yǔ)

近年來(lái)，積極心理學(xué)的研究得到了新的發(fā)展，是心理研究的一個(gè)重要范疇，心理學(xué)是研究人心理情緒變化現(xiàn)象與行為活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。思想政治教育是意識(shí)培養(yǎng)范疇，是指用正確的思想道德知識(shí)與品質(zhì)來(lái)武裝人的大腦，促進(jìn)個(gè)體的主觀與客觀的相對(duì)統(tǒng)一的一種教育實(shí)踐活動(dòng)。思想政治教育是塑造人思想品質(zhì)的一項(xiàng)重大工程，與積極心理學(xué)存在很大的聯(lián)系：首先，思想政治教育與積極心理學(xué)的均體現(xiàn)了人文關(guān)懷特征；其次，兩者的培養(yǎng)或輔導(dǎo)目的均有積極發(fā)揮個(gè)體功能的作用；最后，提升人的幸福感受也是兩者的重要契合點(diǎn)。而在思想政治教育中，積極利用積極心理學(xué)中的積極心理輔導(dǎo)方法、情感體驗(yàn)方式以及積極組織系統(tǒng)，將會(huì)對(duì)思想政治教育質(zhì)量的提高具有很大的幫助。

參考文獻(xiàn)：

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[2]盧麗娟.積極心理學(xué)在大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用中的思考[J].西昌學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，(04) ：24-27.

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本文系遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度立項(xiàng)課題“基于高校創(chuàng)客空間的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究”(編號(hào)：JG17DB514)階段性研究成果。