譚多輝

摘要：由于物理學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生的物理知識相對薄弱.在新課程背景下，教師要對物理力學(xué)教學(xué)模式進行創(chuàng)新.本文談?wù)劯咧形锢砹W(xué)生活化教學(xué)策略.

關(guān)鍵詞：高中物理 力學(xué) 生活化教學(xué)

由于高考的存在，物理成績關(guān)乎高考成績的高低，使物理教學(xué)中普遍存在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想.在高中物理教學(xué)中，為了加深學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)知識的印象，有些教師采用講解教材和習(xí)題的傳統(tǒng)教育方式，甚至采用題海戰(zhàn)術(shù)以提高學(xué)生的成績.

一、傳統(tǒng)教學(xué)方式和新課程教學(xué)方式利弊分析

傳統(tǒng)的教學(xué)模式可以說十分的機械化，導(dǎo)致原本十分有趣的物理知識顯得死板僵硬，使學(xué)生感到物理知識枯燥無趣，喪失學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，從而使教學(xué)效果大打折扣.這種教育方式，使學(xué)生花費大量的時間去完成試題，而缺少時間去對學(xué)習(xí)的知識進行理解，無法把握知識的要點，不能運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，導(dǎo)致原本十分實用的物理知識變成死知識.因此，教師要從物理教學(xué)中生活性元素的缺失入手，打破物理知識與生活問題的壁壘，做到教學(xué)內(nèi)容和實際情況相融合，提高高中物理教學(xué)效果.

在新課程背景下，教師應(yīng)該在把握高中物理教學(xué)課標(biāo)的要求下，仔細研究教材，與生活中的實際情況相結(jié)合，把生活中的實際問題與物理教材中的抽象知識相結(jié)合，打破傳統(tǒng)教育中的定式思維.只有將生活中的問題與物理知識相結(jié)合，才能使物理知識富有意義，并滲透到生活的每個元素中.在高中物理教學(xué)中，教師要開展情境式教學(xué)，使學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣得到最大程度的激發(fā)，并將學(xué)到的知識作為科學(xué)依據(jù)分析和解決在生活中發(fā)生的物理現(xiàn)象，從而感受到物理知識就在我們身邊.在生活中運用物理的思維和眼光去觀察我們生活的環(huán)境，不僅能使學(xué)生學(xué)到的知識印象更加深刻，也能使學(xué)生感到物理在社會各個領(lǐng)域的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣.

力學(xué)作為高中物理十分重要的組成部分，知識相對來說較為復(fù)雜，力學(xué)知識框架構(gòu)建的思維邏輯對學(xué)生以后其他章節(jié)的學(xué)習(xí)具有重要影響.對力學(xué)

知識體系的學(xué)習(xí)顯得尤為重要.在力學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，不去做知識的灌輸者，發(fā)揮自己知識引導(dǎo)者的作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，從而提高教學(xué)效果.

二、高中物理力學(xué)生活化教學(xué)策略

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望.如果能使學(xué)生萌生學(xué)習(xí)欲望，對知識產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，自主學(xué)習(xí)，那么高中物理教學(xué)就會事半功倍.這時情境教學(xué)就成為一種高效的教學(xué)方式.它不但能提高教師教授物理力學(xué)知識的教學(xué)效果，還能大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且這種興趣可以得到維持.學(xué)生更愿意在輕松自在并富含生活化的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)物理力學(xué)知識.需要注意的是，結(jié)合生活實際情況不要太過空大，應(yīng)該從生活里那些細微的地方入手，否則不會使學(xué)生產(chǎn)生熟悉感，不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.例如，在講“摩擦力”時，教師可以以防滑鞋、雨刮器這類生活中常見的物品為例進行講解.這樣，既維持了學(xué)生旺盛的求知欲，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.如果學(xué)習(xí)物理時氛圍良好，就能引起學(xué)生對物理知識的好奇，使學(xué)生感受到物理知識的真實存在，并愿意配合老師的教學(xué)，積極參與教學(xué)活動.在實驗完成后，教師可以圍繞實驗結(jié)果進行提問或者對所學(xué)知識進行系統(tǒng)總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識.

2.重視物理實踐.物理是高中階段一門十分重視實踐的學(xué)科.在高中物理教學(xué)中，教師要將物理生活化，重視物理實驗和物理生活實踐.在生活中發(fā)現(xiàn)問題后運用物理知識進行解決，有利于提高學(xué)生的實踐技能.物理實驗是高中物理中的重要內(nèi)容，教師要盡可能地提高學(xué)生對于物理理論知識的實際應(yīng)用能力.實驗室的設(shè)備以及實踐機會的多少，對學(xué)生的學(xué)習(xí)便利性有著重要影響.多讓學(xué)生參加社會實踐，對培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識的能力有著重要作用，更能體現(xiàn)物理的實用性.同時，對于學(xué)生認(rèn)識社會也有重要影響.

3.活躍課堂氣氛.在高中物理教學(xué)中，教師要融入一些生活元素，活躍課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣.物理雖然能體現(xiàn)一些生活元素，但是相對于其他學(xué)科來說太過于枯燥.由于物理的嚴(yán)謹(jǐn)性，使物理知識顯得十分深奧，導(dǎo)致學(xué)生不容易集中精神，教學(xué)效果不佳.在教學(xué)過程中，教師可以創(chuàng)造條件，讓學(xué)生講解某些知識，幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)，那么學(xué)生在扮演老師教學(xué)的過程中不僅能找到自己的不足，更能深刻理解本章節(jié)的知識點.為了提高課堂教學(xué)效率，教師可以采用多樣化的課堂形式，在教學(xué)過程中多進行實例的舉證，多讓學(xué)生自主思考，并運用自己所學(xué)的物理知識，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和動手能力.我們知道，在電磁感應(yīng)中掌握電流的方向是一個重難點.在講解這部分知識時，教師可以讓學(xué)生以小組的方式去討論學(xué)習(xí)，然后根據(jù)學(xué)生的疑惑進行相應(yīng)的講解或者直接進行實驗來解惑，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.

4.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維.在教學(xué)過程中，教師要發(fā)揮引導(dǎo)作用，將物理知識與生活實際情況相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維.物理力學(xué)作為高中物理知識中最接近于生活實際情況的知識，在生活中的應(yīng)用隨處可見.在講解力學(xué)知識時，教師可以將教學(xué)內(nèi)容與生活中的實際情境相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，使學(xué)生將學(xué)到的力學(xué)知識運用到實際生活中.比如，生活中常見的自行車，學(xué)生對自行車大多比較了解.在講解摩擦力的時候，教師可以拿自行車作為例子，讓學(xué)生自行想象自行車哪部分用到了摩擦力的一些知識.由于學(xué)生對自行車的了解，使學(xué)生聯(lián)想的更加詳細，有利于學(xué)生把原本的理論知識運用到生活中，進而從多種角度進行思考學(xué)習(xí).教師可以用舉例的方式講解這類知識點，讓學(xué)生將生活中的實際情況和學(xué)習(xí)的理論知識相結(jié)合，使學(xué)生的眼界更加開闊，思維也變得具有發(fā)散性.

5.建立和諧教學(xué)主體關(guān)系.在實現(xiàn)物理力學(xué)教學(xué)生活化時，教學(xué)主體關(guān)系顯得尤為重要.在教學(xué)過程中，教師和諧全面地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識、創(chuàng)新意識，對于學(xué)生個體面對新時期社會需求健康發(fā)展影響重大.教學(xué)主體關(guān)系的和諧化是新時期素質(zhì)教育中保持課堂活力的基本途徑.為了體現(xiàn)教師和學(xué)生關(guān)系的平等、尊重學(xué)生的個性發(fā)展，教師和學(xué)生在教學(xué)活動中要進行良好互動，使學(xué)生之間的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)有機結(jié)合.教學(xué)主體關(guān)系和諧化，對創(chuàng)建輕松有趣的課堂氛圍、建立積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要.營造良好的教學(xué)環(huán)境，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.

總之，物理與生活相結(jié)合的教學(xué)方法，是新課程背景下高中物理教學(xué)發(fā)展的必然選擇.物理力學(xué)與日常生活息息相關(guān).生活化的物理教學(xué)，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、提高學(xué)生解決問題的能力都有積極影響，有利于學(xué)生將學(xué)到的物理知識應(yīng)用于生活中，做到學(xué)以致用，全面發(fā)展.

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