鄧永光

隨著新課改的逐漸深入發(fā)展，中職教育也開始逐漸地發(fā)生了變化。在社會(huì)發(fā)展的背景下，技師學(xué)院教師在教學(xué)中需要提高對(duì)學(xué)生的體育能力和體育素質(zhì)鍛煉的重視度。本文主要對(duì)技師學(xué)院的體育教學(xué)改革進(jìn)行分析，希望能為技師學(xué)院的教學(xué)開展提供更多的參考。

當(dāng)前階段，技師學(xué)院的體育教學(xué)中存在一定誤區(qū)。教師在制訂教學(xué)計(jì)劃的過程中很少會(huì)考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，導(dǎo)致教學(xué)計(jì)劃與學(xué)生實(shí)際需求之間存在差距，從而導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。下面將從技師學(xué)院的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)學(xué)校的體育教學(xué)改革進(jìn)行詳細(xì)的討論和分析。

一、技師學(xué)院體育教學(xué)現(xiàn)狀

技師學(xué)院的學(xué)生正處于青春發(fā)育時(shí)期。這個(gè)階段的學(xué)生處于形成價(jià)值觀念的關(guān)鍵性階段，同時(shí)他們在自我表現(xiàn)力方面也比較強(qiáng)。但技師學(xué)院的學(xué)生基本上是初中時(shí)候成績不太好的學(xué)生或者家庭情況不是很好的學(xué)生，因此會(huì)出現(xiàn)一些自暴自棄或者逃課等現(xiàn)象。在目前的體育教學(xué)當(dāng)中，教師所采取的教學(xué)方法存在一定問題。很多技師學(xué)院的教師在體育教學(xué)當(dāng)中沒有制訂出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)方法也比較簡單，多數(shù)時(shí)間讓學(xué)生自由活動(dòng)。這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生覺得體育教學(xué)是可有可無的，因此更加不重視，同時(shí)無法引起學(xué)生注意，難以達(dá)到好的教學(xué)效果。其次，教學(xué)中存在著體育設(shè)備和環(huán)境設(shè)置不足的問題，體育設(shè)備比較落后，學(xué)校在體育教學(xué)中的投入也比較少，從而導(dǎo)致教學(xué)設(shè)備始終處于不健全的狀態(tài)，難以發(fā)揮出體育教學(xué)的實(shí)際價(jià)值。

二、從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改革

1.創(chuàng)新教學(xué)方法

中職體育教學(xué)要想得到發(fā)展，首先一定要徹底放棄傳統(tǒng)的教育思路，從全新的角度來認(rèn)識(shí)體育教學(xué)和學(xué)生，促使教學(xué)得到優(yōu)化，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.激發(fā)學(xué)生興趣

隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，中職學(xué)生在當(dāng)前階段的課余生活也是比較豐富的。因此，在中職體育教學(xué)當(dāng)中，教師一定要正確把握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，從實(shí)際出發(fā)來挖掘更多新穎的、有創(chuàng)意的體育教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠主動(dòng)融入其中并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)此，教師需要將學(xué)生放在一個(gè)主要的位置上，多讓學(xué)生了解體育學(xué)習(xí)的目的，同時(shí)要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)當(dāng)中的重要地位，告訴他們自己與其他院校的學(xué)生之間在本質(zhì)上是沒有區(qū)別的，未來所有的人都將成為社會(huì)發(fā)展當(dāng)中的主力軍。這樣能夠讓學(xué)生在得到身體素質(zhì)提升的同時(shí)實(shí)現(xiàn)思想觀念上的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，對(duì)于提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性具有重要意義。

3.改變教學(xué)模式

中職體育教學(xué)中最為重要的一項(xiàng)影響因素就是教師，因此一定要積極建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。這是促進(jìn)中職體育教學(xué)效果提升的關(guān)鍵所在。技師學(xué)院應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，提升教師的教學(xué)質(zhì)量和教師的整體素質(zhì)。首先，應(yīng)當(dāng)建立起更高的門檻，明確教師的能力和素質(zhì)以后才能讓教師入職。同時(shí)需要定期對(duì)體育教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，保證他們的知識(shí)及時(shí)更新和能力上提升，促使教師的教學(xué)水平得到提高。此外，體育教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求來選擇不同的教學(xué)方法，促使學(xué)生能產(chǎn)生興趣。傳統(tǒng)教學(xué)模式具有明顯的局限性，對(duì)此教師需要進(jìn)行全面的革新，要善于發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)當(dāng)中的趣味性，讓學(xué)生能夠真心愛上體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)。同時(shí)教師可以采取分組的形式進(jìn)行教學(xué)，讓不同興趣的學(xué)生能夠按照自己的喜好來進(jìn)行體育鍛煉，為培養(yǎng)他們的終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。

為了提升體育教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的興趣，學(xué)?？梢砸脒x項(xiàng)教學(xué)的模式，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好來選擇體育學(xué)習(xí)的內(nèi)容。選項(xiàng)課中不僅包括理論基礎(chǔ)知識(shí)，還包括專業(yè)技術(shù)內(nèi)容。這樣學(xué)生可以了解相關(guān)體育規(guī)則，并且掌握運(yùn)動(dòng)技巧。在這個(gè)過程中，教師需要確保教學(xué)的可操作性，了解學(xué)生的真實(shí)水平，進(jìn)而安排合理的教學(xué)內(nèi)容。

三、小結(jié)

中職體育教學(xué)需要不斷改革創(chuàng)新。在教學(xué)當(dāng)中，教師一定要及時(shí)了解學(xué)生特點(diǎn)，從實(shí)際入手進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新和改革，以便讓學(xué)生更好地融入到體育教學(xué)當(dāng)中。只有從學(xué)生特點(diǎn)入手，才能讓體育教學(xué)發(fā)揮出更高的價(jià)值，真正地提升教學(xué)效果。

（作者單位：廣東省中山市技師學(xué)院）endprint