陸廣林

摘 要：新課改的開(kāi)展給高中政治課教學(xué)帶來(lái)了大變革，在新課程改革下，教師應(yīng)該端正態(tài)度認(rèn)識(shí)新課改，樹(shù)立正確的教材觀。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該從多方面多角度地在課堂教學(xué)中創(chuàng)造性地將新課改的理念應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)中。

關(guān)鍵詞：新課改；教學(xué)方法；探索

一、運(yùn)用探究教學(xué)，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，讓學(xué)生有濃厚的興趣

在新課改的理念下，思想政治課不能局限于有限的課堂之中，可以通過(guò)組織學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，進(jìn)行調(diào)查研究、參觀、訪談等活動(dòng)。在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生去觀察、去思考，分析企業(yè)活動(dòng)中的某些做法和實(shí)施方案，從而使課本知識(shí)變得淺顯易懂，讓教材理論更有說(shuō)服力。在探究過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，教師要善于設(shè)計(jì)一些新穎別致、妙趣橫生，喚起學(xué)生求知欲的問(wèn)題，從而使他們帶著濃厚的興趣去探求新知。教師還應(yīng)該有目的地創(chuàng)設(shè)一種促進(jìn)學(xué)生提出問(wèn)題的情境，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、善于提出問(wèn)題，并展開(kāi)討論交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)，使課堂內(nèi)充滿積極思考、勇于探討的良好氛圍。興趣是學(xué)習(xí)的原因、動(dòng)力，在政治課教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣是成功教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

二、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，構(gòu)筑課堂特點(diǎn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性

我們從多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用方面入手，能有意外的教學(xué)收獲。多媒體課件的運(yùn)用，可以將抽象的理論變得生動(dòng)有趣，可以將教師難以表述的概念變得條理清晰，形象直觀的教學(xué)手段可以創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，使學(xué)生能夠身臨其境，接受情感的熏陶。在長(zhǎng)期的課堂教學(xué)中，教師都形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。教師可以在教學(xué)中運(yùn)用自己獨(dú)特的姿體、語(yǔ)言，活靈活現(xiàn)地展示課堂特色，課堂教學(xué)有了特色，才能對(duì)學(xué)生起到吸引、熏陶、思維、啟迪的作用。在教學(xué)中，教師還可以將時(shí)事新聞引入到教學(xué)中，組織學(xué)生觀看央視《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目，聯(lián)系教材所學(xué)理論進(jìn)行分析，緊抓社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，以做到講課時(shí)信手拈來(lái)，左右逢源，讓抽象的問(wèn)題變得淺顯、通俗，讓學(xué)生易于理解和掌握。

三、滲透情感教育，構(gòu)建和諧課堂氛圍，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力

實(shí)踐證明：良好的師生關(guān)系，和諧的課堂氛圍，其樂(lè)融融的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性自然會(huì)激發(fā)起來(lái)，一個(gè)生機(jī)盎然的課堂就會(huì)出現(xiàn)。在和諧的氛圍中，師生可以平等對(duì)話，學(xué)生就能充分張揚(yáng)個(gè)性、探索未知的情感也得到大大的增強(qiáng)。師生關(guān)系和諧了，課堂就和諧了，氣氛就活躍了，學(xué)生就獲得了心理上的自由。教師真誠(chéng)的期望，會(huì)使學(xué)生對(duì)教師更加信任、更加親切、更加依戀，從而樂(lè)于受教。教師在講解的時(shí)候應(yīng)運(yùn)用豐富的面部表情和恰如其分的身段表情以及抑揚(yáng)頓挫語(yǔ)調(diào)表情等，會(huì)大大增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力，收到意想不到的課堂教學(xué)效果。

四、以學(xué)生為主體實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的參與感

在課堂教學(xué)中，單純的概念觀點(diǎn)的講述，往往引不起學(xué)生的高度關(guān)注，讓學(xué)生覺(jué)得枯燥無(wú)味，達(dá)不到預(yù)期的課堂教學(xué)效果。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。

譬如開(kāi)展辯論賽，首先教師引導(dǎo)學(xué)生從正反兩個(gè)方面擬定主題，在社會(huì)生活實(shí)踐中，通過(guò)調(diào)查研究，取得一些有說(shuō)服力的材料。通過(guò)辯論賽，讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹(shù)立正確的觀點(diǎn)。又如開(kāi)展專題討論，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話題，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法。還可以組織學(xué)生在高一學(xué)習(xí)了股票、債券、儲(chǔ)蓄等知識(shí)后，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入幫助家長(zhǎng)制定一個(gè)理財(cái)方案，選擇最有效的投資形式，并明確每一種投資方式的優(yōu)缺點(diǎn)是什么。

五、整合其它學(xué)科內(nèi)容，全面提升綜合素質(zhì)

在目前新課改前提下，思想政治課教學(xué)，不能是單一的學(xué)科教學(xué)，要充揮發(fā)揮政治學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，在人文教育方面做好與語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科的整合，在自然科學(xué)領(lǐng)域做好與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的整合，并通過(guò)學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同的角度去關(guān)注一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用發(fā)散性思維，從而使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更全面，知識(shí)層次得到加深，在輕松愉悅的氛圍中全面提高綜合素質(zhì)。這樣不僅可以拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，還可以幫助掌握其它學(xué)科的知識(shí)，起到事半功倍的效果。

總之，思想政治課教學(xué)的方法多種多樣。教師實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的途徑可以在教學(xué)中不斷探索。只要教師遵從新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，認(rèn)真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合實(shí)際的方法，思想政治課教學(xué)目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

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