浦甲東

【摘 要】隨著教育教學(xué)改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國(guó)各大高校越來(lái)越注重培養(yǎng)素質(zhì)型的社會(huì)人才，他們除了具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，還需要具備良好的思想政治意識(shí)?？稍谘芯空{(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多高校學(xué)生的思想意識(shí)都有待提高，尤其是面對(duì)社會(huì)上各種誘惑的時(shí)候，是非辨別能力可謂相當(dāng)?shù)拖隆６鵀榱伺囵B(yǎng)出優(yōu)秀且全面發(fā)展的社會(huì)人才，作為高校思政輔導(dǎo)員，一定要將自身工作職責(zé)真正意義上落到實(shí)處。本文主要圍繞“大學(xué)輔導(dǎo)員思政工作的有效開展”這一相關(guān)主題內(nèi)容展開淺析。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)輔導(dǎo)員；思政工作；有效開展；展開淺析

對(duì)于剛進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生而言，所面對(duì)的學(xué)習(xí)以及生活環(huán)境都是嶄新的。多數(shù)學(xué)生由于思想意識(shí)不夠成熟，很容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，所以，很多高校都有專門從事學(xué)生思政工作的輔導(dǎo)員，而他們的主要任務(wù)就是加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，從而也才能促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面且健康成長(zhǎng)，發(fā)展。

一、大學(xué)生存在的普遍思想政治問(wèn)題

1.學(xué)生自身存在較為嚴(yán)重的思想問(wèn)題

雖然多數(shù)高校學(xué)生都是有文化，有知識(shí)的年輕人，并且也有著極為活躍的創(chuàng)新思維意識(shí)，但輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生都存在較為嚴(yán)重的思想問(wèn)題。

比如：進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的目的極其不明確，長(zhǎng)時(shí)期也都無(wú)法找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，甚至有的學(xué)生還認(rèn)為是家長(zhǎng)非要自己學(xué)習(xí)的。這是因?yàn)檫@種錯(cuò)誤思想意識(shí)的存在，從而導(dǎo)致不少學(xué)生出現(xiàn)了諸如上課遲到早退，課堂上睡覺，講話等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為。

除此之外，部分學(xué)生還存在有社會(huì)公德意識(shí)差的系列問(wèn)題，這些從他們?nèi)粘Ｉ?，學(xué)習(xí)中的很多細(xì)節(jié)都能夠看出來(lái)，比如：不愛護(hù)公共財(cái)物，不講衛(wèi)生，亂扔垃圾，公共場(chǎng)合行為舉止、打扮不得體等，都嚴(yán)重影響到了當(dāng)代大學(xué)生在人們心中所存在的良好形象。

2.學(xué)生習(xí)慣以自我為中心

研究發(fā)現(xiàn)，很多的大學(xué)生由于過(guò)于受到父母的寵愛，所以使得他們從小就形成了“以自我為中心”的學(xué)習(xí)，生活理念，即便到了大學(xué)校園，這一錯(cuò)誤意識(shí)也是從沒有改變過(guò)。正因?yàn)槿绱?，也使得大學(xué)生普遍存在這樣的問(wèn)題：

一是責(zé)任意識(shí)弱，雖然大學(xué)生具有創(chuàng)新追求意識(shí)，他們身上也處處散發(fā)著無(wú)窮的魅力，但是不少學(xué)生都僅僅只是把學(xué)習(xí)當(dāng)作是今后換取好工作的籌碼，而沒有考慮到學(xué)有所成之后為社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)。

二是社會(huì)踐行能力過(guò)于薄弱。現(xiàn)代很多學(xué)生都存在有“眼高手低”的問(wèn)題，以致于他們總是扮演著“鍵盤俠”的角色，而沒有將那些艱苦奮斗精神真正融入到實(shí)際的生活，學(xué)習(xí)中。

二、大學(xué)輔導(dǎo)員如何有效開展思政工作

1.組織學(xué)生參與到豐富多彩的思政活動(dòng)中

大學(xué)生活是豐富多彩的，很多高校也在積極為學(xué)生搭建各種平臺(tái)，并促使其可與生活更加豐富和有趣。近幾年，一些專職從事高校學(xué)生思政工作的輔導(dǎo)員，也在積極為學(xué)生組織開展各種趣味性思政活動(dòng)。

比如：上海復(fù)旦大學(xué)的一名思政輔導(dǎo)員，在明確自身工作職責(zé)的同時(shí)，也積極將正確價(jià)值觀融入并滲透到自己的工作細(xì)節(jié)中。針對(duì)黨員學(xué)生開展思政教育的時(shí)候，則會(huì)帶領(lǐng)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，組織開展設(shè)計(jì)公益廣告、為建黨95周年獻(xiàn)禮等活動(dòng)。而面對(duì)新聞專業(yè)學(xué)生的時(shí)候，則會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，且充分運(yùn)用社交媒體平臺(tái)，積極打造網(wǎng)絡(luò)思政工作新媒體矩陣，潛移默化中，學(xué)生的思想意識(shí)也會(huì)隨之得到增強(qiáng)。

除此之外，在該思政輔導(dǎo)員的努力下，復(fù)旦大學(xué)還先后成立了“復(fù)旦引擎”，以及“智領(lǐng)未來(lái)館”等等，而在新媒體時(shí)代背景下，還積極引入媒體的“走轉(zhuǎn)改”做法，且?guī)ьI(lǐng)各專業(yè)學(xué)生圍繞社會(huì)熱點(diǎn)話題，比如：教育資源、留守兒童等等展開調(diào)查討論。

2.思政輔導(dǎo)員要具備較強(qiáng)的職責(zé)意識(shí)

思政輔導(dǎo)員工作開展情況，和其自身的努力以及文化素養(yǎng)等等都有著十分密切的關(guān)系。所以，作為思政輔導(dǎo)員，必須要改變過(guò)去相對(duì)單一且傳統(tǒng)的思政工作開展模式。而最關(guān)鍵一點(diǎn)則是要不斷加強(qiáng)自身文化素質(zhì)，比如：掌握微博、微信等基礎(chǔ)媒介工具的使用方法；不斷提高自身的語(yǔ)言表達(dá)，以及溝通能力等等。

甚至在有些高校，思政輔導(dǎo)員還要定期到境外或者海外研修，或者是到西部地區(qū)、紅色革命根據(jù)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而也將促使思政輔導(dǎo)員的工作視野變得更加開闊。以“上海華東師范大學(xué)”為例，很早之前就提出過(guò)“輔導(dǎo)員百名博士培養(yǎng)計(jì)劃”，其實(shí)就是對(duì)一些骨干的思政輔導(dǎo)員進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。除此之外，思政輔導(dǎo)員素質(zhì)的提高還需要依賴于資金，每年上海投入到這方面的經(jīng)費(fèi)差不多高達(dá)400多萬(wàn)元。事實(shí)也證明，上海很多高校的思政輔導(dǎo)員，他們開展學(xué)生思政工作的確更具創(chuàng)新性，以及有效性。

3.充分利用新媒體平臺(tái)以及相關(guān)工具

思政輔導(dǎo)員相關(guān)工作開展模式，近幾年發(fā)生的變化可謂相當(dāng)明顯。21世紀(jì)是信息化時(shí)代，很多新媒體工具也被廣泛應(yīng)用到了學(xué)生思政工作開展中，這不僅更容易使得學(xué)生接受，同時(shí)也利于獲得了良好的高校思政工作開展效果。

以“上海第二工業(yè)大學(xué)”為例，在2015年的時(shí)候，學(xué)校從事思政工作的教師團(tuán)隊(duì)就一起開通了名為“輔導(dǎo)員說(shuō)”的微信公號(hào)，短短一年時(shí)間，該平臺(tái)的粉絲數(shù)量就達(dá)到了8000，而每天平臺(tái)所發(fā)布的內(nèi)容都是輔導(dǎo)員們?cè)瓌?chuàng)的思政內(nèi)容，主要弘揚(yáng)的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以及中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。隨著高校以及時(shí)代發(fā)展環(huán)境的不斷變化，平臺(tái)的欄目，內(nèi)容也相應(yīng)作出了調(diào)整和改變，比如：

學(xué)生可以通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行投稿，一旦采納就可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。又比如：在學(xué)習(xí)或者生活中遇到了什么問(wèn)題，也可以借助平臺(tái)直接尋找輔導(dǎo)員幫助。

微信已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活中最主要的交流工具，根據(jù)這一點(diǎn)，高校思政輔導(dǎo)員努力打造一個(gè)微信平臺(tái)，無(wú)疑更容易被學(xué)生所接受，而他們的思政意識(shí)也會(huì)隨之得到增強(qiáng)。

三、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)思政輔導(dǎo)員肩負(fù)著十分重要的工作職責(zé)，大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展建設(shè)的主要人才，但在新時(shí)代的今天，他們除了具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)水平，還需要有良好的思想意識(shí)，否則依舊難以凸顯出自身的價(jià)值，更無(wú)法在今后的學(xué)習(xí)以及工作中取得令人滿意的成績(jī)。本文主要分析了當(dāng)前大學(xué)生所普遍存在的思想意識(shí)問(wèn)題，總體而言，想要增強(qiáng)大學(xué)生的思政意識(shí)，這項(xiàng)工作開展依舊任重而道遠(yuǎn)！

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