摘 要：蘇式體育指的是具有蘇州地區(qū)教育特色的體育教育。其秉承著蘇州教育的一貫風格，有著生動活潑、靈巧精致等優(yōu)點。在蘇式體育的課堂中，有著豐富多彩的體育教學內(nèi)容，而且蘇式課堂教育的教學方式也極具蘇式教育求真和尚美的教育內(nèi)涵。蘇式體育課堂堅持著“以生為本”的教學理念，在體育課堂上維持著師生平等、尊重學生的基本原則，使蘇式體育在眾多教學模式中脫穎而出，獨具色彩。本文就對蘇式體育課堂進行簡單的探討。

關(guān)鍵詞：蘇式教育；體育教育；課堂教學

一、 引言

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，體育教育的發(fā)展也成為人們關(guān)注的重點。在蘇州，相關(guān)教育部門也在努力地創(chuàng)建一些具有蘇州特色的蘇式體育課堂，這些體育課堂不僅包含著蘇式教育的各種優(yōu)點，而且還在吸收著其他教學模式的長處，來完善自身理念的不足。在目前大的教育環(huán)境下，培養(yǎng)各個學科的核心素養(yǎng)已成為一種大勢所趨，體育教育的核心素養(yǎng)是體育心理素質(zhì)和體育基礎(chǔ)技能相結(jié)合的體現(xiàn)，這兩種大的方向還可以分為多種小的方面，下面我們就簡單介紹一下蘇式體育課堂在培養(yǎng)體育核心素養(yǎng)上的作用。

二、 蘇式體育課堂內(nèi)容的多樣性

（一） 堅持以體育基礎(chǔ)教育內(nèi)容為主

各個學科教學內(nèi)容再多、再繁雜，都應(yīng)該把基礎(chǔ)知識掌握好才能適應(yīng)各種變化。大部分人都不重視基礎(chǔ)教育內(nèi)容的重要性，都覺得基礎(chǔ)教學內(nèi)容可舍棄不要，這種想法是不對的。體育教學也是如此，在蘇式體育課堂中，教師們制定了適合小學學生的體育基礎(chǔ)知識教育方針，能增加學生們對基礎(chǔ)體育內(nèi)容的興趣。如：在教育學生跳遠課程中，老師們可以通過使學生采用不同的起跳方式，來感受體育基礎(chǔ)知識的豐富和實用性。

（二） 選擇正確的項目來重點培養(yǎng)

培養(yǎng)國家重點推行的體育項目，是蘇式體育課堂教育響應(yīng)國家在體育方面上的一項重要舉動。如：足球體育已成為一個被全世界所關(guān)注的重點體育項目，而結(jié)合我國教育“從娃娃抓起”的教育政策，蘇式體育課堂在小學體育課程中應(yīng)該完善一些體育設(shè)施，來支持足球體育課程的進行。不僅僅在足球教育上，蘇式體育課堂還對多項熱門體育項目做教育安排，如乒乓球、籃球、排球等等，這些體育項目教育不僅能使得學生們達到增強體質(zhì)，完成體育教學目的，還能使學生們掌握一些熱門的運動技能，培養(yǎng)學生體育精神，使得學生們的體育核心素養(yǎng)得以培養(yǎng)。

（三） 融入新興體育的教育內(nèi)容

蘇式體育課堂不僅注重學生們基礎(chǔ)體育知識的培養(yǎng)，還在體育課堂中加入了新興體育的教育。這對增加學生們對體育課堂的興趣、培養(yǎng)學生體育核心素養(yǎng)都有著積極重要的作用。如：輪滑運動對于大部分小學生們都極具吸引力。相信學生們對這一運動教學特別感興趣，而蘇式體育課堂在引入這類項目時應(yīng)注意這些運動是否適應(yīng)小學學生的接受能力范圍，以避免造成一些不必要的隱患發(fā)生。我們應(yīng)該對新興體育項目加以改裝、修飾，以其優(yōu)點來促進體育教育的發(fā)展。

三、 蘇式體育教育方式的多樣性

蘇式體育課堂的特色不僅體現(xiàn)在教學內(nèi)容的多樣性上，在教育教學方式上也有著多種多樣的形式。蘇式體育課堂擁有著其自身的教育方式特色。其具體體現(xiàn)在以下幾點：以基礎(chǔ)教育為重點，培養(yǎng)孩子們的體育基礎(chǔ)技能；根據(jù)學生特色制定相應(yīng)的教學方式，提升學生的學習興趣；引入和開發(fā)多種新型教學方式，使得課堂成為學生提高體育能力的重要場所。

（一） 以基礎(chǔ)為中心，做好體育教育本質(zhì)工作

隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，學校體育教育已擁有完善、先進的設(shè)備，這導(dǎo)致了一些以教學道具、教學情境等為主的錯誤課堂教學理念。而蘇式體育教學方式已經(jīng)針對此問題作出了解決措施，做到以基礎(chǔ)教學方式為中心，做好孩子們的基礎(chǔ)體育教育工作。通過教師們對教學內(nèi)容的精心安排、對教育過程中教學重點的排序，做好體育課堂教學中基本教學方式的有效實施，使得體育課堂可以主次分明、條理清晰地進行。如：在小學體育課堂進行足球教學時，老師們給予學生們基礎(chǔ)足球技巧，使學生們掌握基本足球技能，而不是一味地使學生們在擁有大量體育器材和體育設(shè)施后雜亂無章地進行學習，使得體育基礎(chǔ)教育空有其表。

（二） 依據(jù)學生特色，實施適應(yīng)的教學方式

蘇式小學體育課堂中，老師們能根據(jù)學生特點，制定能提升學生興趣的教學內(nèi)容。采取多樣的教學方式來增加學生在體育課堂上的樂趣，使學生們在愉悅的教學環(huán)境中掌握所學體育知識，從而建立和培養(yǎng)學生們體育核心素養(yǎng)。如：在練習肩肘倒立時，老師們可以通過掛鈴鐺的方式，既能在一定程度上增加學生興趣，又能幫助學生完成教學內(nèi)容，使學生的體育知識和體能健康達標。

四、 蘇式體育的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著我國政策對體育健身的號召，蘇式體育教育也跟隨著黨的指導(dǎo)，從各個方面來增強小學體育教育事業(yè)的力度。“陽光體育”就是蘇式體育響應(yīng)國家號召的一個重要行動，它旨在使學生們走出課堂，接受陽光，感受健康帶給我們的快樂。“少年強則國強”，這是一個百年前我們就明白的道理?！瓣柟怏w育”的蘇式體育課堂需要帶給學生們不僅僅是一節(jié)在陽光下的體育教育，它更是讓學生們培養(yǎng)良好的體育習慣，提升體育核心素養(yǎng)的好途徑。蘇式體育課堂通過“陽光體育理念”把學生、老師、家長融入到一起，共同的來進行一場利國強民的健康體育教育。

五、 總結(jié)

蘇式體育課堂還處在一個發(fā)展過程中，還需要我們對其進行不斷地整理和開發(fā)，從而使其不斷地進步和提升。蘇式體育課堂應(yīng)大力發(fā)展自身優(yōu)點，用自身優(yōu)勢來使得學生能夠從體育教育中對自身的心理素質(zhì)和身體機能得到提高。要擺正蘇式體育教育和學生的位置，注重課堂生動靈活的性質(zhì)，使蘇式教育的優(yōu)點特征真真正正地成為幫助學生培養(yǎng)和提高其體育核心素養(yǎng)的重要助手，達到使學生能完美完成體育課程教學的目標。

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作者簡介：

李騰飛，江蘇省昆山市張浦鎮(zhèn)周巷小學。endprint