摘要：為了能夠更好地打造高效課堂，筆者根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐以及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)如何打造初中語(yǔ)文高效課堂進(jìn)行了深入的分析和研究，首先分析了當(dāng)前初中語(yǔ)文課堂教學(xué)存在的一些差距和不足，并在此基礎(chǔ)上提出了一些有針對(duì)性的措施。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；課堂教學(xué)；高效課堂

初中語(yǔ)文教學(xué)是初中教育的重要內(nèi)容之一，而且具有很強(qiáng)的基礎(chǔ)性作用，因而必須高度重視初中語(yǔ)文教學(xué)的有效性，而打造高效課堂則顯得更為重要。盡管從總體上來(lái)看，當(dāng)前絕大多數(shù)初中語(yǔ)文教學(xué)在課堂教學(xué)方面都進(jìn)行了創(chuàng)新，特別是按照“新課標(biāo)”的要求開(kāi)展課堂教學(xué)工作，并且取得了一定的成效，但仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題，需要引起重視，并且堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，積極探索更加有效的課堂教學(xué)模式，傾力打造高效課堂。

一、 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)存在的問(wèn)題

從當(dāng)前一些初中語(yǔ)文教師開(kāi)展課堂教學(xué)的實(shí)際情況來(lái)看，盡管普遍都能夠按照“新課標(biāo)”的要求開(kāi)展教學(xué)工作，但按照較高的要求，特別是按照高效課堂的要求，仍然存在一些不足之處，需要引起重視。

一是教學(xué)理念與高效課堂存在差距。從當(dāng)前一些初中語(yǔ)文教學(xué)的情況來(lái)看，盡管能夠很好地開(kāi)展課堂教學(xué)工作，但按照“新課標(biāo)”的要求，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面還存在一定的不足，究其原因，最根本的就是課堂教學(xué)理念缺乏創(chuàng)新。比如一些初中語(yǔ)文教師沒(méi)有堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，在開(kāi)展課堂教學(xué)的過(guò)程中，不能從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上缺乏興趣，因而也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)高效課堂。

二是教學(xué)方法與高效課堂存在差距。打造高效課堂，必須在創(chuàng)新課堂教學(xué)方法方面下工夫，但當(dāng)前一些初中語(yǔ)文教師仍然采取傳統(tǒng)方法，還沒(méi)有積極探索有效的、新穎的、符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。比如個(gè)別教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，沒(méi)有開(kāi)展學(xué)情調(diào)查，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)情況不掌握、不了解，“統(tǒng)一式”的教學(xué)方法不能適用全部學(xué)生。再比如人教版語(yǔ)文教材有很多古詩(shī)詞，一些教師在教學(xué)的過(guò)程中，沒(méi)有進(jìn)行分類教學(xué)，很多學(xué)生其實(shí)已經(jīng)掌握了相關(guān)的內(nèi)容，因而在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講。

三是教學(xué)模式與高效課堂存在差距。打造高效課堂，一定要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且使其能夠認(rèn)真聽(tīng)講。但從當(dāng)前一些語(yǔ)文教學(xué)的情況來(lái)看，在教學(xué)模式方面仍然缺乏創(chuàng)新，比如一些教師仍然采取教師講、學(xué)生聽(tīng)的模式，學(xué)生沒(méi)有參與到課堂教學(xué)體系中來(lái)；再比如多媒體教學(xué)還沒(méi)有得到更加有效的應(yīng)用，因而學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)興趣不濃厚。當(dāng)前一些教師的教學(xué)模式還不適應(yīng)高效課堂的要求，必要下大力氣認(rèn)真加以改進(jìn)。

二、 打造初中語(yǔ)文高效課堂的策略

按照“新課標(biāo)”的要求，初中語(yǔ)文教學(xué)在開(kāi)展課堂教學(xué)的過(guò)程中，一定要從當(dāng)前存在的突出問(wèn)題入手，積極推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng)新，重點(diǎn)要在三個(gè)方面突破。

一是創(chuàng)新課堂教學(xué)理念。理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。初中語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中，一定要重視課堂教學(xué)理念創(chuàng)新，重中之重就是要將學(xué)生作為服務(wù)對(duì)象，把提升服務(wù)質(zhì)量作為打造高效課堂的重要舉措。比如在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)情況、成績(jī)情況、興趣情況進(jìn)行調(diào)查，課堂上要區(qū)分不同學(xué)生的不同情況，采取不同的教學(xué)方法，進(jìn)而能夠更有效地調(diào)查學(xué)生的積極性。再比如還要讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)，進(jìn)而使他們成為課堂的主人。

二是創(chuàng)新課堂教學(xué)方法。在開(kāi)展初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的過(guò)程中，一定要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法。比如教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中一定要積極探索符合學(xué)生實(shí)際、符合自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)方法，如激勵(lì)教學(xué)、探究式教學(xué)、合作教學(xué)等，教師應(yīng)當(dāng)將其進(jìn)行融合，只要有利于提升課堂教學(xué)效果、有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，都可以大膽地運(yùn)用。比如我在教學(xué)的過(guò)程中，首先加強(qiáng)學(xué)情調(diào)查，根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，建立學(xué)習(xí)小組，讓好學(xué)生帶動(dòng)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)相對(duì)較差的學(xué)生，起到了很好的效果。

三是創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。在開(kāi)展課堂教學(xué)的過(guò)程中，初中語(yǔ)文教師一定要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，特別是充分利用各種有利條件，提升教學(xué)效果。比如要大力實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+語(yǔ)文”教學(xué)創(chuàng)新，更多地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維開(kāi)展教學(xué)工作，教師要多利用互聯(lián)網(wǎng)收集教學(xué)資料，還要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)先進(jìn)行自學(xué)，教師在課堂上再講解就會(huì)事半功倍；再比如要高度重視多媒體教學(xué)，教師要制作高水平、能夠引起學(xué)生興趣的多媒體教學(xué)課件，同時(shí)還要加入學(xué)生感興趣的圖片、音頻、視頻、flash動(dòng)畫(huà)等等，課堂教學(xué)效果必然會(huì)得到極大提升。

綜上所述，課堂教學(xué)是初中語(yǔ)文教學(xué)的重要載體，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)以及促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要平臺(tái)，因而必須高度重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性建設(shè)，特別是要著眼于打造高效課堂，積極探索更加有效的創(chuàng)新性教學(xué)體系建設(shè)，努力在課堂教學(xué)理念、課堂教學(xué)方法、課堂教學(xué)模式三個(gè)方面創(chuàng)新上狠下工夫，推動(dòng)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的顯著提升。

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作者簡(jiǎn)介：

代金華，四川省宜賓市，長(zhǎng)寧縣梅白鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校。endprint