多吉玉珍　程鵬飛　土旦次仁　米瑪扎西　李青松　玉吉

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展和進步，對實用型、技術(shù)型人才的需求也越來越大，培養(yǎng)一線熟練技術(shù)型工人成為了我國職業(yè)教育不可推卸的重任。從社會發(fā)展的需要的角度來看，那曲市目前職業(yè)教育面臨著諸如生源、資金、專業(yè)、師資、就業(yè)等各種困難和挑戰(zhàn)，因此，要積極探索解決問題的方法，促進那曲職業(yè)教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：提高 那曲 職業(yè)教育發(fā)展 思考

引言

職業(yè)教育的目的在于為社會培養(yǎng)專業(yè)型、技術(shù)型的對應(yīng)某種職業(yè)的專門人才，當前，無論是教育界、管理層，還是企業(yè)界都已經(jīng)形成了高度共識：要大力推進我國職業(yè)教育，以獲得更高質(zhì)量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。而在實際中，職業(yè)教育仍然存在一些急需解決的問題，表現(xiàn)在入口生源不理想、出口就業(yè)不充分、與社會需求脫節(jié)上。國家《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020 年）》指出，在2020 年我國要基本建成中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系。筆者理解完成這一規(guī)劃的根本在兩個方面，一是培養(yǎng)適應(yīng)當前和未來經(jīng)濟社會發(fā)展要求的各類職業(yè)人才，二是滿足勞動者職業(yè)生涯需求的基本技能和能力。下面筆者針對那曲職業(yè)教育談?wù)勛约旱乃伎?。[1]

一、那曲職業(yè)教育的現(xiàn)狀

1.那曲市職業(yè)技術(shù)學校有專職教師86人，高級職稱人員4人，中級職稱人員29人，初級職稱人員54人，教師職稱的考試，要參加市人社局組織的職稱英語考試，而其他學校教師都是參加教育系統(tǒng)的專業(yè)課考試，造成那曲市職業(yè)技術(shù)學校教師考試通過率較低。市職校教師職稱的評聘，按照人社局、人社廳、那曲市政府審批的程序，評聘過程繁瑣、時間較長。[2]

2.那曲市職業(yè)技術(shù)學校2014年有畢業(yè)生451人，2015年預(yù)計有971人，除少數(shù)能升入高一級院校，大部分學生都是自謀職業(yè)，且在家待業(yè)的較多，據(jù)調(diào)查，是受學歷證書和社會對那曲市職業(yè)技術(shù)學校缺乏了解的原因造成，那曲市職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生畢業(yè)后，雖然學生有一技之長，但就業(yè)形勢不容樂觀。

3.那曲市職業(yè)技術(shù)學校同市直機關(guān)、事業(yè)單位一樣，承擔著駐村、巡邏、主題教育下鄉(xiāng)等任務(wù)，駐村抽調(diào)15名人員，除去產(chǎn)假、病假人員，現(xiàn)學校教職工僅有61人，教師頻繁的更換，人數(shù)的不足，教學工作很難正常開展，不僅影響到學生的培養(yǎng)，而且影響了教師的工作積極性，也影響了學校正常管理。

二、那曲職業(yè)教育改革

1.教育教學方面

（1）重點打造畜牧獸醫(yī)、藏西醫(yī)護理等個重點專業(yè)

學校結(jié)合本地實際，一是引進專業(yè)教師，多引進畜牧獸醫(yī)、藏西醫(yī)護理專業(yè)教師，充實專業(yè)教師隊伍；二是擴大實習實訓(xùn)場所，將學校部分閑置教室、空地，補充給重點專業(yè)作為實訓(xùn)場所；三是擴大專業(yè)招生規(guī)模，增加本年度畜牧獸醫(yī)、藏西醫(yī)護理等專業(yè)招生人數(shù)；四是加大資金投入，擴大對畜牧獸醫(yī)、藏西醫(yī)護理等專業(yè)資金投入比例，用于購買實訓(xùn)設(shè)備等，通過以上方式進一步加強了畜牧獸醫(yī)、動檢、藏西醫(yī)護理等專業(yè)的建設(shè)工作。通過以上措施，學校重點打造了基礎(chǔ)條件好、特色鮮明的畜牧獸醫(yī)、藏西醫(yī)護理等重點專業(yè)。

（2）探索形成從招生到就業(yè)的完備、科學、合理的常規(guī)活動

一是開辦創(chuàng)業(yè)基地，邀請各企事業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家到學校分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)興致。二是多舉辦校園招聘會，為用人單位和學生搭建橋梁，提供平臺，促進畢業(yè)生就業(yè)，并加強對就業(yè)的監(jiān)測，實時反饋信息，指導(dǎo)學校改進教學；三是在落實學校德育工作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合職教特點，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神；四是加強學生實訓(xùn)工作，例如上半年安排16級藏醫(yī)專業(yè)近百名學生到市人民醫(yī)院、市藏醫(yī)院等實訓(xùn)基地進行為期半年的實習，全程有老師看護與具體指導(dǎo)。通過以上措施，加大了學生實習實訓(xùn)力度，加強了畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識。

（3）逐步形成完備的課程體系

一是要開齊開足課程（包括100%要求和學校校本課程），加大校本教材支持力度，目前校本教材占28.9%。二是根據(jù)學校實際情況，增加實訓(xùn)課程比例，目前文化課程與專業(yè)課程比例為1：1。學校要狠抓不懈常規(guī)教學工作，不斷推行專業(yè)部改革，遵循職業(yè)教育的辦學規(guī)律，逐步摒棄用辦普教的思路辦職業(yè)教育的理念，形成辦職業(yè)教育的大概念、大格局。例如某學校積極探索，發(fā)展了一批符合那曲產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的實訓(xùn)基地，現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)基地7個，實訓(xùn)室50個，設(shè)備總值達568.659萬元；校企合作單位15個。

2.學生管理

在學校的指導(dǎo)下，探索由學生科統(tǒng)籌管理、學生會具體管理的模式，逐步實現(xiàn)學生自主管理。通過學生管理模式的改革，發(fā)現(xiàn)了學生管理的新途徑。

3.后勤管理

探索后勤管理承包制度，根據(jù)市場化的選擇，將學校食堂外包，由學校與衛(wèi)生部門雙向監(jiān)管，實現(xiàn)后勤管理社會化。通過后勤管理模式的改革，學校將后勤管理推向市場，逐步實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，是學校管理更加科學。

4.加強就業(yè)指導(dǎo)，提高就業(yè)率

畢業(yè)生就業(yè)情況的好壞直接關(guān)系到學校的榮辱存亡，因此，學校在狠抓質(zhì)量規(guī)模的同時，仍需把學生的就業(yè)問題作為學校的重點工作。首先，學校要及時統(tǒng)計畢業(yè)生的就業(yè)相關(guān)信息，以專業(yè)為單位建立畢業(yè)生就業(yè)信息檔案，充分掌握學生的就業(yè)意向，并適當給予學生就業(yè)指導(dǎo)，幫助學生開拓思路，樹立良好的擇業(yè)觀。然后，學?？衫米陨韮?yōu)勢通過各種渠道，搜集各種職位信息，主動與企業(yè)聯(lián)系，并把這些信息反饋給畢業(yè)生；另一方面，學?？山柚趫罂㈦娨?、網(wǎng)絡(luò)等多種宣傳手段，積極宣傳學校的辦學特色、辦學成果及畢業(yè)生信息，吸引用人單位上門，學校也可以組織人才交流洽談會，邀請企業(yè)上門“簽約”畢業(yè)生。學校與企業(yè)充分互動，建立良好合作關(guān)系，并形成自有的穩(wěn)固的畢業(yè)生就業(yè)市場。

結(jié)語

《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確提出，要“堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學改革”；堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學方針。職業(yè)教育作為我國教育體系中一個不可缺少的部分，肩負著為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)初中級高素質(zhì)技能型人才的重任。為了讓那曲職業(yè)教育能健康穩(wěn)定發(fā)展，應(yīng)認真思考、積極探索，正確面對發(fā)展過程中的問題與挑戰(zhàn)，為那曲職業(yè)教育的進一步發(fā)展創(chuàng)造有利條件。而作為職業(yè)教育工作者，應(yīng)結(jié)合實際，進一步完善自我，為開創(chuàng)職業(yè)教育的未來做出自己應(yīng)有的貢獻。

參考文獻

[1]張穎.談當前中等職業(yè)教育應(yīng)抓緊抓好的幾項工作[J].中國農(nóng)村教育，2009（5）：19-20.

[2]刁萬祥.對影響基層中等職業(yè)教育發(fā)展幾個問題的思考[J].濱州職業(yè)學院學報，2008，5（2）：4-5.