鞠志紅

摘 要：經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化帶來了勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)的變化，這種變化也給高校畢業(yè)生的就業(yè)提出了新的挑戰(zhàn)，近年來高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)并不是非常樂觀。新的就業(yè)形勢(shì)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)理念、拓展就業(yè)服務(wù)途徑是高校畢業(yè)生面臨的又一挑戰(zhàn)。本文對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)途徑存在的問題做了分析，提出了高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)途徑拓展的建設(shè)建議，為高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)途徑建設(shè)提供科學(xué)指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：高校 畢業(yè)生 就業(yè)途徑

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）08（a）-0199-02

隨著我國(guó)高等教育招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，越來越多的高校畢業(yè)生涌入勞動(dòng)就業(yè)市場(chǎng)，多年來一直呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢(shì)，2016年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生達(dá)699萬，2017年大學(xué)畢業(yè)生有727萬，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，每一年的就業(yè)季到來時(shí)都可以看到網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的“最難就業(yè)年”宣傳。在這種勞動(dòng)力需求市場(chǎng)增長(zhǎng)不足以滿足勞動(dòng)力供給市場(chǎng)增長(zhǎng)的情況下，高校怎么拓展畢業(yè)生的就業(yè)途徑，幫助畢業(yè)生盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)就成為了一個(gè)亟待解決的問題。

1 高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)途徑存在的問題

1.1 就業(yè)服務(wù)平臺(tái)的建立不夠完善

目前很多高校為了幫助畢業(yè)生盡快就業(yè)都會(huì)組織各種形式的校園招聘會(huì)，以聚集眾多企業(yè)共同參與的大型招聘會(huì)為主，還有一些個(gè)別企業(yè)舉辦的單場(chǎng)校園招聘會(huì)。這種校園招聘會(huì)也確實(shí)在幫助學(xué)生就業(yè)方面起到了一定的作用。但是，從招聘會(huì)的力度來看，仍然不能完全滿足畢業(yè)生的就業(yè)需求，還有相當(dāng)一大部分的學(xué)生不能通過這種方式實(shí)現(xiàn)就業(yè)。而且，學(xué)校知名度不是很高的情況下，來參與招聘的企業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量和提供的就業(yè)崗位呈明顯下滑趨勢(shì)，畢業(yè)生的就業(yè)效果會(huì)更差[1]。

1.2 弱勢(shì)就業(yè)群體的扶助措施不到位

目前，畢業(yè)生跨地域找工作是一個(gè)常態(tài)，而因?yàn)榭绲鼐壦a(chǎn)生的一系列交通、住宿費(fèi)用就形成了學(xué)生找工作的搜尋成本，有一部分困難學(xué)生難以承擔(dān)這部分搜尋工作的成本，不得不放棄一些本來可以爭(zhēng)取的就業(yè)機(jī)會(huì)，這也使得很多家庭經(jīng)濟(jì)較困難的學(xué)生在尋找工作的時(shí)候只能局限在學(xué)校所在地或家庭所在地企業(yè)，無形中增加了就業(yè)困難。

1.3 校企合作難以充分促進(jìn)學(xué)生就業(yè)

目前，很多應(yīng)用型大學(xué)也會(huì)大力開展校企合作的模式，以實(shí)習(xí)促就業(yè)的方式幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。但是，從專業(yè)人才培養(yǎng)的角度來看，學(xué)校培養(yǎng)的人才在能力模塊上有時(shí)候很難滿足企業(yè)需求，實(shí)習(xí)結(jié)束后實(shí)習(xí)單位可能沒有意愿再接收學(xué)生就業(yè)。而且，單位提供的實(shí)習(xí)崗位有些很難和學(xué)生的專業(yè)、興趣對(duì)口，學(xué)生實(shí)習(xí)后也沒有意愿繼續(xù)留在單位。實(shí)習(xí)促就業(yè)沒有達(dá)到原來的目的。

2 高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)途徑建設(shè)建議

2.1 完善就業(yè)服務(wù)平臺(tái)

（1）進(jìn)一步增加公益性大型招聘會(huì)的舉辦力度。高校在獨(dú)立開展各種大型校園招聘會(huì)的同時(shí)，可以與當(dāng)?shù)氐娜瞬攀袌?chǎng)合作，通過當(dāng)?shù)氐娜瞬攀袌?chǎng)獲得企業(yè)對(duì)畢業(yè)生需求的信息，在畢業(yè)生尋找工作的不同階段邀請(qǐng)更多企業(yè)參與更多的公益性的大型招聘會(huì)，也可主動(dòng)出擊針對(duì)企業(yè)的專業(yè)需求推薦學(xué)生進(jìn)行面試，促進(jìn)企業(yè)和學(xué)生的面對(duì)面溝通，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。（2）打破各高校的招聘會(huì)壁壘和自我保護(hù)主義。有一些學(xué)校為了促進(jìn)本校學(xué)生的就業(yè)，在自己校內(nèi)設(shè)置了招聘會(huì)壁壘，外校學(xué)生很難進(jìn)入獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，短期來看確實(shí)對(duì)本校學(xué)生的就業(yè)資源進(jìn)行了保護(hù)，但同時(shí)也限制了本校招聘會(huì)的宣傳力度和企業(yè)的號(hào)召力。同時(shí)，各校的各自為政其實(shí)長(zhǎng)期來看損害了學(xué)生更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，應(yīng)從更廣大學(xué)生的利益出發(fā)，開放舉辦招聘會(huì)。（3）建立全省統(tǒng)一的畢業(yè)生招聘信息平臺(tái)。該平臺(tái)的建立必須是開放、互動(dòng)型的，全省的高校畢業(yè)生可以共享信息，主動(dòng)聯(lián)系企業(yè)。企業(yè)也可以通過該平臺(tái)收集學(xué)生信息、主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生，打通企業(yè)和學(xué)生溝通的渠道，做到省內(nèi)公開，進(jìn)而拓展為省際公開、國(guó)內(nèi)公開，形成一個(gè)不弱于專業(yè)招聘平臺(tái)的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)公共平臺(tái)[2]。

2.2 建立全程化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

（1）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的系統(tǒng)指導(dǎo)和全面規(guī)劃。把大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿到大學(xué)生在高校學(xué)習(xí)的整個(gè)階段。要有針對(duì)性和分類進(jìn)行指導(dǎo)，以便達(dá)到“全程化、系統(tǒng)性和針對(duì)性”的目的。（2）要建立健全專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)專門機(jī)構(gòu)。通過網(wǎng)絡(luò)化指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立，以講座和咨詢會(huì)的形式來對(duì)大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo)，形成具有自身特色的就業(yè)指導(dǎo)體系。（3）構(gòu)建職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。要加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)人才的培養(yǎng)，提高其業(yè)務(wù)水平和工作能力，進(jìn)而提高對(duì)大學(xué)生就業(yè)的針對(duì)性和個(gè)性化服務(wù)。要把就業(yè)指導(dǎo)當(dāng)作一門學(xué)科來建設(shè)，建立一支專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍?？蓮膶W(xué)生工作干部、共青團(tuán)干部和輔導(dǎo)員中挑選一批實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干，同時(shí)向社會(huì)招聘優(yōu)秀的就業(yè)指導(dǎo)師、心理咨詢師、人力資源管理專家、成功就業(yè)的知名校友等組成兼職就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，切實(shí)提高就業(yè)指導(dǎo)水平。（4）要加強(qiáng)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和就業(yè)指導(dǎo)課程專業(yè)化建設(shè)。要研究設(shè)計(jì)系統(tǒng)完整、實(shí)用性強(qiáng)、全方位、有針對(duì)性、可操作性強(qiáng)的課程體系和課程模式。在選擇職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和就業(yè)指導(dǎo)課程教材時(shí)，要做到課程理論聯(lián)系實(shí)際。在教學(xué)方式方法上，要引入新的教學(xué)手段，開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增加模擬面試、就業(yè)指導(dǎo)講座和禮儀講座等課時(shí)，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)實(shí)效。

2.3 加強(qiáng)校企合作，增加學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)

現(xiàn)階段，我國(guó)很多行業(yè)都會(huì)有學(xué)會(huì)或協(xié)會(huì)，高?？梢愿鶕?jù)專業(yè)方向，由專門的院系教師加入這些協(xié)會(huì)，與協(xié)會(huì)中的企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，幫助學(xué)生就業(yè)。在學(xué)生畢業(yè)前，安排實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，使學(xué)生提前進(jìn)入工作崗位，適應(yīng)工作環(huán)境。實(shí)習(xí)結(jié)束前，進(jìn)行雙選，幫助學(xué)生就業(yè)。具體實(shí)習(xí)企業(yè)由學(xué)校聯(lián)系，簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議，根據(jù)不同的專業(yè)，選擇不同的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。每年選派實(shí)習(xí)生到企業(yè)實(shí)習(xí)。選派方式，是學(xué)生報(bào)名，企業(yè)進(jìn)行面試篩選，合格的同學(xué)與企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，實(shí)習(xí)期結(jié)束，實(shí)行就業(yè)雙選。這種方式，既能提高學(xué)生的實(shí)踐能力，又有利于學(xué)生就業(yè)，在實(shí)習(xí)的過程中，企業(yè)對(duì)學(xué)生也是一個(gè)考察的過程，學(xué)生更容易融入企業(yè)，也更容易得到企業(yè)的認(rèn)可。部分專業(yè)可以嘗試合作辦學(xué)的模式，通過與用人單位簽訂訂單式培養(yǎng)協(xié)議，從而實(shí)現(xiàn)用人單位招聘人才與大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的雙促進(jìn)[3]。

2.4 要建立針對(duì)就業(yè)困難學(xué)生的個(gè)性化就業(yè)渠道

為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們樹立成功就業(yè)的理念，如何通過更經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化的方式獲得就業(yè)信息并進(jìn)行電話面試、網(wǎng)絡(luò)面試，建立異地網(wǎng)絡(luò)面試實(shí)驗(yàn)室，減少學(xué)生的擇業(yè)成本。幫助他們學(xué)習(xí)與企業(yè)溝通的技巧，如何爭(zhēng)取獲得企業(yè)的面試資金支持?！耙粚?duì)一”推薦就業(yè)崗位，提高學(xué)生的資金利用率。設(shè)立專門的就業(yè)扶助基金幫助困難學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。也可通過助學(xué)貸款的方式，幫助學(xué)生申請(qǐng)就業(yè)扶助資金。

3 結(jié)語

在學(xué)生的就業(yè)中，高校要起到對(duì)外連接的紐帶作用，貫徹執(zhí)行國(guó)家的就業(yè)政策，與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，形成完善的服務(wù)途徑，促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)。

參考文獻(xiàn)

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[3] 張建華.高校畢業(yè)生就業(yè)困難分析與解決途徑[J].九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（2）：18-21.