竇娜

摘?要：希沃英語課堂是基于希沃白板5和希沃授課助手等軟件組合的一種新型教學形式，它打破了傳統(tǒng)的“一言堂”單向課堂教學模式，給教生提供更加廣闊的交流學習平臺，激發(fā)學生的求知欲，使學生在輕松愉悅的課堂氛圍中進行英語學習，真正實現互動式教學，提高教學效率。本文從希沃白板的含義以及其在中職英語課堂中的運用兩方面進行闡述，如何高效有序地進行希沃英語教學。

關鍵詞：希沃白板;中職英語;課堂教學

希沃英語教學的關鍵在于如何將希沃白板合理運用于英語教學，希沃白板是一種新型的教學App，它區(qū)別于傳統(tǒng)的英語教學軟件，依據當前中職英語教學的實際需求，以多媒體交互白板工具為應用核心，依托云課堂、學科滲透理論而進行的一款互動式多媒體教學平臺。

一、 希沃英語教學的含義

當前，在中職英語課堂上，學生的英語學習興趣不濃，很多學生認為學習無用，“崇尚”英語學習“可不學”的觀念，英語學習的積極性、主動性不強。學生上課睡覺、注意力分散現象更是比比皆是，面對這些英語盲，傳統(tǒng)的英語教學方式已無法滿足學生的英語求知欲，新的教學形式——希沃英語教學呼之欲出。

它強調以互動的形式進行有效教學。這樣的課堂更加新穎別致，更容易引起學生的注意力，使學生能夠從睡夢中走出來，提升對英語學習的興趣。英語課堂不再是教師一人的課堂，而是師生互動的全新課堂，學生們對待英語學習的認識也不僅僅局限于生詞、短語、課文，而是圖文并茂，音頻、視頻完美結合的新型課堂教學模式。它使學生能夠輕而易舉地進行生詞學習、閱讀理解和文章把握，使枯燥無味地英語課堂更接地氣，更能觸動學生的心靈。

二、 希沃英語在課堂教學中的運用

希沃英語教學從英語學習的多個層面進行全新的英語教學。

首先，在英語單詞方面，傳統(tǒng)的英語單詞學習是教師在講臺上枯燥地進行抽象講解，學生在臺下“奮筆疾書”，生怕遺漏掉什么關鍵性的語句，教師講解太被動，學生接受也不主動，“填鴨”式教學太過明顯。希沃英語教學以學生為出發(fā)點，依托學習大綱的相關要求，將單詞學習和考試習題巧妙結合起來，使學生掌握起來更加簡單便捷。如在學習英語單詞時，傳統(tǒng)的單詞課堂是教師講解單詞的含義以及用法，然后展示習題讓大家練習，過于呆板，不利于學生長時間記憶。希沃軟件中的學習功能正是彌補了這一缺憾，它將單詞的用法和考試題型巧妙地結合起來，極大地提升了學生的英語學習興趣。學生不再覺得單詞學習是那么的脫離實際，學生從心理上克服了單詞學習的“恐懼”，改變了學生以往的學習狀態(tài)。

其次，在英語課堂上，運用希沃白板教學軟件，盡情設置一些會話場景，極大加強了學生操練、跟讀、模仿的能力，通過變化莫測的情景教學，學生能感同身受，更好地進行英語學習。如在學習英語聽力部分時，可以根據聽力內容，提前創(chuàng)設好一個情景，然后將學生帶入這個情境中去，身臨其境的效果要比單純地聽更能激發(fā)學生的內心，效果俱佳。

再次，在課堂中，適時地運用遮罩和聚光燈功能集中學生的注意力。中職學生注意力渙散，很多人都在課堂上“游離”，傳統(tǒng)的英語課堂，教師、教鞭、書本、黑板已成為學生心中的魔怔，他們陷入了英語學習的困境，希沃白板5中的聚光燈功能更能很好地引起學生的注意力，它可以突出某個重要的知識點，如在講解一些語言運用的時候，可以利用這種功能，讓學生隨著聚光燈的轉移，目光始終聚焦在語言點上，直觀的學習方法，更便于學生整理歸納、總結。此外，希沃白板中的“遮罩”功能，可以把重點短語或句子提前進行遮蓋，然后提問學生，學生回答完畢后，再將“遮罩”進行揭蓋，更便于學生的詞匯學習。

接著，希沃白板5中的“思維導圖”，有利于學生更好地把握文章主旨大意，較傳統(tǒng)的文章脈絡梳理而言，希沃英語教學能更好地呈現出文章的脈絡和層次，比以往的自然段落劃分要更簡單、明了，更便于學生記憶、理解。

然后，希沃白板5中的“剪輯師”功能有利于更好地進行英語學習。如在進行Go shopping聽說學習時，可以運用該功能進行一些有關購物短語的微課學習，通過視頻學習，能更加有效地擴充學生的知識面，激發(fā)學生的求知欲。將視頻插入課堂，可以更易將重難點進行突破，以達到知識點的整合。

還有一點值得提出的是，希沃白板中的“班級優(yōu)化大師”，能更好地將課堂評價“歸還”于學生手中，激發(fā)學生的學習主動性和積極性;希沃英語教學中的“課堂活動”部分，可以運用游戲的教學方法進行合理教學，如，在理解課文方面，可以運用希沃白板中的反復練習功能，進行游戲教學，事先將答案編寫在希沃白板軟件中，然后讓學生進行分組搶答，答錯的部分不顯示，答對的才會有提示，以此加深學生的理解學習。

最后，希沃軟件中的“希沃授課助手”App，能將手機與電腦、多媒體巧妙結合，將手機轉變成“移動投影儀”，把學生課前預習的內容，通過手機，以文件的形式在一體機上進行展示。在以往的教學過程中，教師經常性地站在大屏幕前對授課內容進行講解，過于枯燥乏味，缺乏師生交流，而“希沃授課助手”的出現，極大地彌補了這一不足。教師在課上進行互動交流時，能及時發(fā)現學生存在的問題，通過手機拍照，及時反饋到大屏幕上，并進行放大、批注、講解;也可將學生討論的過程用手機進行視頻錄像，然后針對課堂小組討論學習中存在的問題進行直播講解，讓學生耳目一新，通過及時反饋，更能提升學生的學習效率。

總之，希沃英語教學就是在希沃教學軟件的指引下，結合當前中職英語學習的需求，融合信息化教學手段，讓英語課堂更加絢爛多姿、精彩紛呈！