郭皓月

【摘 要】針對目前中職院校的鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀，筆者聯(lián)系自身的教學(xué)實際，重新梳理中職院校的鋼琴教學(xué)的教學(xué)流程，提出“四到位”的觀點，旨在提高中職院校學(xué)生的鋼琴演奏水平，提高學(xué)生的鋼琴實用技能，更好地滿足中職院校的鋼琴人才培養(yǎng)要求。

【關(guān)鍵詞】中職院校；鋼琴；教學(xué)；四到位

中圖分類號：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）01-0171-01

隨著新課程改革的不斷深入，對中職院校的鋼琴教學(xué)提出了更高的要求。中職院校的鋼琴教師要努力突破傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)模式，構(gòu)建更加健全的中職鋼琴教學(xué)體系，將中職院校鋼琴教學(xué)理論知識體系、演奏技能體系、實踐活動體系融為一體，實現(xiàn)思想認(rèn)識、目標(biāo)機制、興趣啟發(fā)、實踐練習(xí)“四到位”，優(yōu)化中職院校鋼琴教學(xué)各個環(huán)節(jié)，提高中職鋼琴人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

一、思想認(rèn)識到位，引導(dǎo)中職學(xué)生明確學(xué)琴意義

對于中職院校而言，在進(jìn)行鋼琴教學(xué)時，首先要加強學(xué)生的思想教育工作。在教授學(xué)生的鋼琴理論知識和演奏技能的同時，針對中職學(xué)生的音樂基礎(chǔ)和職業(yè)規(guī)劃，通過隱蔽課程的教學(xué)方式，使學(xué)生明確中職院校鋼琴教學(xué)的意義，以鋼琴教學(xué)為媒介，為學(xué)生架起一座啟發(fā)音樂想象力，喚起音樂感受力的橋梁。使學(xué)生能借助鋼琴這門樂器，深刻地表達(dá)對情感、生活、學(xué)習(xí)的感悟，深刻理解音樂藝術(shù)的思想內(nèi)涵，從而全面提高中職學(xué)生的音樂分析、鑒賞能力，構(gòu)建自身音樂修養(yǎng)和美學(xué)素養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)鋼琴的真正價值。

二、目標(biāo)機制到位，幫助中職學(xué)生樹立學(xué)琴自信

中職院校要圍繞學(xué)校自身的鋼琴教學(xué)目標(biāo)，突出中職院校的實用性教學(xué)特點，形成更加完善到位的目標(biāo)機制，從而為學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)鋪好道路，更系統(tǒng)地與學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行對接。首先，要科學(xué)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容。中職院校要發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，體現(xiàn)中職院校的鋼琴教學(xué)特色。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，要仔細(xì)甄選教材，注重學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)，突出教學(xué)內(nèi)容的實用性和趣味性。其次，要深入地體現(xiàn)因材施教的教學(xué)理念。針對學(xué)生的音樂基礎(chǔ)和個性特點，從鋼琴教材的設(shè)置、授課模式、考核機制等層面配套不同的教學(xué)目標(biāo)，細(xì)心的捕捉每名學(xué)生的個性閃光點。同時，完善獎勵機制，使每名中職學(xué)生都能建立學(xué)習(xí)鋼琴的自信心。最后，要豐富鋼琴教學(xué)方式。在授課形式上，力求靈活多樣，將集體課、小組課以及單獨輔導(dǎo)課進(jìn)行有機融合，對學(xué)生實現(xiàn)無縫隙的教學(xué)輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的積極性和主動性，全面提高中職鋼琴的課堂教學(xué)效率。

三、興趣啟發(fā)到位，培養(yǎng)中職學(xué)生開啟創(chuàng)新思維

在中職院校的鋼琴教學(xué)中，鋼琴教師要善于捕捉學(xué)生的心理，通過興趣引導(dǎo)，啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)新思維。在具體的教學(xué)上，教師要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，借助多媒體教學(xué)手段，輔以更加生動形象的多元化教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在進(jìn)行鋼琴曲目練習(xí)時，教師可以通過多媒體設(shè)備，精心設(shè)計簡短的“微課”視頻，播放樂曲的背景和作曲家的生平經(jīng)歷，使學(xué)生不僅能避免枯燥的練習(xí)，感受到學(xué)習(xí)鋼琴的生動活潑，還能更加深刻地理解樂曲的思想情感，提高自身的藝術(shù)表現(xiàn)能力。在鋼琴的教學(xué)過程中，教師在各個環(huán)節(jié)滲透創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，抓住教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一個契機，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維的引導(dǎo)，讓學(xué)生乘借思維的翅膀，自由地發(fā)揮對鋼琴樂曲的理解和感受，為創(chuàng)新思維的成長奠定基礎(chǔ)。

四、實踐練習(xí)到位，鍛煉中職學(xué)生形成扎實技能

由于中職學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)較弱，在進(jìn)行鋼琴教學(xué)時，教師要特別重視學(xué)生的基本功練習(xí)，夯實學(xué)生的演奏基礎(chǔ)，使其形成扎實的演奏技能。在指法、技巧、演奏姿勢等基本功環(huán)節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的嚴(yán)格訓(xùn)練，使其具備靈活穩(wěn)固的演奏鋼琴演奏功底。適當(dāng)?shù)卦黾訕非蕾p環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在欣賞古今中外優(yōu)秀鋼琴家的鋼琴演奏視頻的同時，對演奏指法和舞臺風(fēng)范有更直觀的認(rèn)識。學(xué)生形成較為扎實的基本功后，教師要循序漸進(jìn)地鍛煉學(xué)生的即興演奏能力，提高學(xué)生的鋼琴即興創(chuàng)編的演奏和伴奏能力。在此基礎(chǔ)上，開展一系列的實踐教學(xué)活動，使學(xué)將扎實的演奏技能在實踐活動中得到靈活的運用。形式上要力求豐富，不拘一格。校內(nèi)的實踐活動，可以開展校園鋼琴大賽，文藝匯演、主題節(jié)目的鋼琴演奏、伴奏等活動；校外的實踐活動，可以選拔一些學(xué)生去專業(yè)團(tuán)體進(jìn)行學(xué)習(xí)，組織學(xué)生去敬老院、軍隊、學(xué)校等單位進(jìn)行慰問演出，增加學(xué)生的實踐鍛煉機會，豐富自身舞臺演奏經(jīng)驗，使中職院校的鋼琴教學(xué)向理論與實踐一體化的全新課程體系邁進(jìn)。

總而言之，隨著鋼琴事業(yè)的不斷進(jìn)步，中職院校藝術(shù)教育得到長足的發(fā)展。作為中職院校藝術(shù)教育的重要學(xué)科，中職院校的鋼琴教學(xué)地位日漸升高。在這種新形勢下，中職鋼琴教學(xué)迎來新的發(fā)展機遇，也面臨了新的挑戰(zhàn)。中職院校和鋼琴教師要繼續(xù)深化鋼琴教學(xué)，加快中職院校鋼琴改革步伐，全面提高中職學(xué)生的鋼琴演奏水平，培養(yǎng)中職學(xué)生形成更扎實的鋼琴實用技能，更好地滿足社會對中職鋼琴人才的需求。

參考文獻(xiàn)：

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