楊芳

摘 要 網(wǎng)絡應用改變?nèi)藗兩盍晳T，現(xiàn)在吃喝玩樂的安排都可以在網(wǎng)絡上解決。職中計算機專業(yè)的學生也熱衷于網(wǎng)絡應用，特別是玩網(wǎng)絡游戲，有部分學生甚至離不開網(wǎng)絡游戲。這類學生對專業(yè)課學習沒興趣，他們甚至提出計算機課就是用來玩游戲的。因此，教師與學生上課如同貓捉老鼠一樣，老師時刻提防學生玩游戲，學生玩游戲時刻提防被老師發(fā)現(xiàn)，搞得整個課堂就是一個博弈的過程，雙方苦不堪言。辛苦老師，但學生又學不到知識。那如何利用學生課堂上想玩游戲的心理來組織教學活動，并完成指定的教育教學任務？游戲教學法不失是一個好方法。

關鍵詞 游戲教學法 職中 計算機專業(yè)

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

在職中，項目教學法是計算機專業(yè)課程常采用的教學方法。它通過布置教學項目，讓學生帶著項目去學習，通過完成項目來掌握當堂的知識。因此，采用項目教學法，這個項目一定是學生感興趣的。但現(xiàn)實課堂中，很多學生在碰到一丁點問題后，受到挫折就開始放棄任務，認為自己做不了，加上興趣度不高，最后就開始轉戰(zhàn)場——玩游戲。但學生玩游戲從不會出現(xiàn)以上所講的問題，而是越玩越興奮，甚至忘乎所以，居然在課堂上大聲高呼，手舞足蹈！可見，游戲對學生的吸引力是如此之大。既然學生對游戲感興趣，那么可以在課堂中引入游戲教學法。

游戲教學法是一種寓教于樂的教學方法，它將游戲的娛樂性和教學的知識性有機地結合起來，使學生在輕松歡快的活動中，甚至在激烈的競爭中，完成了預定的教學目標，或者學到了某種技能的教學方法。

有的家長一直認為孩子玩游戲就會走上一條不歸路，所以想方設法杜絕孩子玩游戲。但游戲對孩子來說，吸引力太大了，玩游戲變成了孩子的集體愛好。人常說世間最好的“老師”是興趣愛好，那我們就應該抓住學生這個好“老師”，讓學生從興趣愛好出發(fā)，通過設計一系列游戲，如模擬游戲情景、扮演游戲角色、參與競技游戲、解決問題等游戲，引發(fā)學生參與課堂活動。讓學生在學中玩，玩中學，從而完成教學任務。

下面我將詳細分析游戲教學法在職中計算機專業(yè)學科中如何設計與實施，以及在設計與實施過程中應該注意哪些事項。

1職中計算機專業(yè)學科游戲教學法的設計

教師在進行教學設計前，需要對所教的教材進行全面的分析，應對本節(jié)課的教學目標、教學重難點進行梳理，明確本節(jié)課的教學目標可否采用游戲教學法進行實施。從而通過設計游戲，讓學生掌握本節(jié)課的教學目標，不是為了玩而玩，而是為了學而玩。

教師在設計游戲時，需要全面分析學生的特點。學生的層次不同，游戲的偏向性不同。如面向低年級的游戲應該設計得極具趣味性，最好能全方位動用各種感觀，把聽、說、讀、寫溶入到游戲中去；如面向中年級的游戲應該設計得具體化，使得中年級的同學在情感上有深刻的體會；如面向高年級的游戲應該設計得社會化，化身社會中的某一特定身份參與游戲，感受社會生活的真實反映。職中計算機專業(yè)的學生屬于高年級的學生，因此，在設計游戲時，應該偏向于設計解決現(xiàn)實生活中的問題，并通過解決問題而掌握知識要領。

根據(jù)以上兩點，教師在設計游戲時要確定好游戲的內(nèi)容，游戲的主體、人數(shù)，游戲的規(guī)則及形式。計算機專業(yè)學科采用的教學法多種多樣，并不是每個學科都適合于游戲教學法，所以不能生搬硬套，目前計算機專業(yè)學科采取游戲教學法的形式有以下四種。

（1）導入式游戲教學法。通過游戲吸引學生進入學習狀態(tài)，利用游戲讓學生提前感受本節(jié)課的學習內(nèi)容。例如：在《flash動畫設計》課程中，學習引導層動畫時，先讓學生玩“憤怒的小鳥”這款游戲，讓學生知道調(diào)整合適的路徑才能成功擊中“小豬”。接著，再回歸到flash中引導層動畫與路徑也有很大的關系，從而開始講解引導層動畫的制作方法。導入式游戲教學法可以一下子吸引學生的注意力，集中學生的關注點，從而提高教學效果。

（2）技能操作式游戲教學法。顧名思義，該教學方法就是在游戲中融入學生需要掌握的操作技能，讓學生通過玩游戲來提高學生的操作技能水平。例如：在《計算機基礎應用》課程中，計算機機房一般都會被安裝一個名為“金山打字通”的軟件，這個軟件內(nèi)的“打地鼠”、“字母過河”等游戲，可以讓學生快速掌握英文輸入法。

（3）自主探究式游戲教學法。讓學生自主探究游戲，學生能從游戲中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而培養(yǎng)學生的自學能力以及創(chuàng)新能力。例如：在手機編程《app inventor》課程中，學生可以一邊體驗打地鼠游戲，一邊根據(jù)游戲內(nèi)容設計出這個游戲，甚至在其基礎上增加更多游戲環(huán)節(jié)。

（4）競技式游戲教學法。它是通過競賽讓學生在掌握知識的同時，提高學生的競爭意識、合作意識。例如：在學習《局域網(wǎng)》學科中的制作雙膠線網(wǎng)線時，可通過制作雙膠線網(wǎng)線比賽來提高學生的制作速度。

每種游戲教學法側重點不同，因此，我們必須要根據(jù)計算機專業(yè)學科課程的特點，采用合適的游戲教學法進行教學設計。但千萬不要誤入歧途，在設計教學設計時，不要為了游戲而設置游戲，牽強附會。

2職中計算機專業(yè)學科游戲教學法的實施

游戲教學法設計落實到教學設計中后，緊跟著就是如何實施游戲環(huán)節(jié)了。游戲教學法可以集中學生的注意力，活躍課堂氣氛。在職中計算機專業(yè)學科中，如果要引入游戲教學法，如何實施游戲教學法才能取得好的教學效果呢？

（1）實施游戲時，要嚴格遵守游戲規(guī)則，要按原計劃及步驟進行游戲活動，不能隨意打亂計劃。否則，很容易會跑偏課題，導致游戲失敗。

（2）游戲結束后，教師要對游戲進行總結或提問，幫助學生理清思路，讓學生明白，通過這個游戲，應該從中明白什么原理與道理，從而回到教材上，結合游戲內(nèi)容與游戲過程中出現(xiàn)的問題，講解本節(jié)課的知識點，從而讓學生掌握本節(jié)課的內(nèi)容。至此，游戲教學法才算是完美收場。

3職中計算機專業(yè)學科游戲教學法應注意的事項

3.1設計游戲時要注意的事項

（1）教學目標要融入于游戲中，不能是純粹玩游戲。

（2）教學內(nèi)容要融入到游戲內(nèi)容中，通過玩游戲提前感知教學內(nèi)容。

（3）游戲設計要符合學生的特點，合理設計每個步驟，明確每個步驟的意義。

3.2實施游戲時要注意的事項

（1）組織好課堂，紀律要嚴明。

（2）游戲時，確保人身與財產(chǎn)安全。

（3）教師與學生需總結與歸納，聯(lián)結游戲內(nèi)容與教學知識點。

3.3游戲教學法結合傳統(tǒng)教學法施教

游戲教學法不是萬能教學法，游戲只能作為一種輔助的手段，目的是讓學生簡單明了地掌握課堂知識。如果要使得教學效果更顯著，游戲教學法應該與傳統(tǒng)教學法相結合。endprint