任杰

摘 要 由于社會的不斷進步，發(fā)展，我們已經(jīng)步入全球信息化的時代，網(wǎng)絡新媒體的蓬勃發(fā)展，對當代社會大學校園的文化生活產(chǎn)生了非常大的影響。給大學生的學習，生活帶來了前所未有的變化，令大學生的校園生活變得豐富多彩。大學生的思想狀態(tài)在網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下也出現(xiàn)了嶄新的特征。本文主要分析了在當代網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下大學思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)以及對策。

關鍵詞 新媒體 政治教育 難點方案

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.11.032

Abstract As the social progress， development， we have entered the era of global information， the rapid development of new media network， the contemporary social university campus cultural life had a very big impact. To the students of learning， life has brought unprecedented changes， so that college students' campus life becomes rich and colorful. The ideological state of college students in the network of new media environment also appeared in the new features. This paper mainly analyzes the challenges and countermeasures of ideological and political education in the contemporary network new media environment.

Keywords new media； political education； difficulties and solutions

面對21世紀互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時代，智能手機，電腦等網(wǎng)絡新媒體已經(jīng)滲透到大學校園的學習和生活中。網(wǎng)絡新媒體是一把雙刃劍，它在給大學思想教育工作提供新的機遇的同時，也使大學思想政治教育工作面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。[1]在網(wǎng)絡新媒體環(huán)境的影響下，改變教育的傳統(tǒng)模式，做好大學生的思想政治教育工作，使大學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀具有非常重大的意義。

1網(wǎng)絡新媒體的應用和功能

1.1 網(wǎng)絡新媒體的應用

網(wǎng)絡新媒體以智能手機通訊和互聯(lián)網(wǎng)為主要的表現(xiàn)形式。網(wǎng)絡新媒體改變了傳統(tǒng)媒體的傳播特點，使傳播的方式更加多元化，傳播的內(nèi)容更加廣泛，傳播的速度更加快捷。在社會信息化、全球化、網(wǎng)絡化的時代，大學生群體作為重要部分已經(jīng)參與其中。手機上網(wǎng)已經(jīng)成為當代新的流行趨勢，微信、QQ、微博、訂餐、購物、新聞、查閱信息等方便了人們的生活，足不出戶就可以滿足各種需要，知識的普及也超乎想象。

1.2 網(wǎng)絡新媒體的功能

（1）傳播信息的功能。網(wǎng)絡新媒體的首要功能就是傳播信息。由于網(wǎng)絡新媒體具有時效性、數(shù)字化、多渠道、全民性等傳播特點，獲取、傳播和分享信息變得既方便又快捷。大學生通過網(wǎng)絡新媒體獲取各種有用的信息，能夠及時對自己的想法和行為進行調(diào)整。所以網(wǎng)絡新媒體已經(jīng)基本上可以滿足廣大大學生用戶的各種需求。

（2）休閑娛樂的功能。網(wǎng)絡新媒體的休閑娛樂功能在大學生人群中得到了最大的發(fā)揮。大學生為了消磨時間，利用智能手機和電腦進行網(wǎng)絡游戲、交友聊天、聽音樂、看電影等。網(wǎng)絡新媒體休閑娛樂的功能豐富了大學生的校園生活。

（3）教育和文化的載體功能。傳統(tǒng)思想政治教育不僅受時間地點的限制，而且內(nèi)容比較單一。網(wǎng)絡新媒體利用互聯(lián)網(wǎng)、手機、電視等傳播途徑，把思想政治教育、理論知識、法律法規(guī)等蘊含到新聞網(wǎng)頁，論壇和手機微博微信等載體中，隨時隨地通過辯論討論和互動等來達到教育的目的。同時網(wǎng)絡新媒體也是重要的文化交流平臺，它所承載的內(nèi)容無國界限制，且豐富多樣，使世界各地的文化交流突破地域的限制。[2]

2網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下大學思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

2.1 思想政治教育中教師的媒介素養(yǎng)不高

媒介素養(yǎng)是指人們能夠正確認識并使用媒介的一種能力，是一個人接觸，認識并運用傳媒的態(tài)度的修養(yǎng)。[3]

網(wǎng)絡新媒體的信息來源廣泛，內(nèi)容涉及面寬。教育工作者在選取信息的同時，要摒棄那些反動消極的信息，吸納一些積極向上的有益信息，這就要求教育工作者要有較高的媒介素養(yǎng)。在網(wǎng)絡新媒體時代，很大一部分思想政治教育工作者，作為教育的主體，存在著觀念落后，固步自封，不采用新媒體工具，固執(zhí)的堅持傳統(tǒng)教育模式。所以，大學思想政治教育工作者要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷的學習，與時俱進，提高自身的媒介素養(yǎng)。

2.2 思想政治教育中大學生的媒介素養(yǎng)不高

對于我校大學生，他們作為思想政治教育的接受者，其媒介素養(yǎng)尤其重要。但是在現(xiàn)實中，我校大學生的媒介素養(yǎng)實在令人堪憂。大學生在使用網(wǎng)絡新媒體時，缺乏判斷，比較盲目，自控能力弱，不能夠正確篩選信息，在吸取有效信息的同時，也接收了一些不良信息。

2.3 理論說教模式已不適應網(wǎng)絡新媒體環(huán)境的要求

過去大學生在遇到不理解的問題時，都是向教育工作者進行請教學習，但是現(xiàn)在的大學生都是上網(wǎng)搜所答案，網(wǎng)絡上會出現(xiàn)不同的答案，他們可以進行對比分析，找出更合適更詳細的解決辦法，在找不到方法時，同學之間可以進行互相探討，研究學習，從而改變了以往對教育工作者的依賴。教師在學生心里，權威神圣的地位在網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下面臨著沖擊和挑戰(zhàn)。endprint

2.4 思想政治教育內(nèi)容和方式落后

當前主要對大學生在道德，法制觀念等方面進行思想政治教育，目的是為了提高大學生道德修養(yǎng)，引導大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。教育工作者一般都根據(jù)教育目標選擇教材來向大學生傳授一些特定的知識，教育工作者占據(jù)主導地位，大學生作為受教者只能被動接受教師固定的內(nèi)容。但是在網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下，信息的傳播途徑更加廣泛，內(nèi)容也呈現(xiàn)多元化，大學生有自主權對思想政治教育的內(nèi)容進行選擇，他們往往更傾向于選擇那些時效性強，貼近生活的教育內(nèi)容，不再滿足于課本上那些所謂的經(jīng)典案例。同時他們更喜歡接受聲音，圖文一體的內(nèi)容，這樣能更直觀地幫助他們記憶和理解。所以傳統(tǒng)的教學方式和教學內(nèi)容已經(jīng)不適合現(xiàn)代大學思想政治教育工作。

2.5 網(wǎng)絡新媒體的管理和監(jiān)督不科學

網(wǎng)絡新媒體信息監(jiān)管不科學，力度不夠。不僅是我校，各高校都沒有建立完善的新媒體管理和發(fā)布機制。都是在不良信息發(fā)布后，進行攔截，刪除處理，沒有從根本上阻止不良信息的發(fā)布。同時對大學生在安全上網(wǎng)、科學上網(wǎng)的教育上力度不夠，大學生自我約束能力弱，抵制不良信息誘惑的能力尚低，但是學校并沒有高度重視。

3網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的策略

3.1 加強教育工作者的媒介素養(yǎng)

在大學生思想政治教育工作中，提高教師的媒介素養(yǎng)具有重要的意義。教育工作者要改變傳統(tǒng)的教育思想，改變原有的教育方式，提高操作新媒體的技能。學校要開展教育工作者對網(wǎng)絡新媒體的學習工作，教育工作者要虛心學習，利用好QQ、微信、微博等與學生進行互動交流，積極關注學生的微博、說說等，教育工作者可以以網(wǎng)友，粉絲的形式關注學生，掌握學生的思想變化和行為方式，并針對不同的個體，展開有效的教育，進行正確的引導。[4]教育工作者不斷提高使用使用新媒體的能力，提高網(wǎng)絡技術的操作水平，正確掌握各種新媒體工具的使用要領，在講課中經(jīng)常使用投影儀、計算機等大學生樂于接受的新媒體。

3.2 加強大學生的媒介素養(yǎng)

對于大學生，所有教育工作者都要充分發(fā)揮自己的教育作用，對大學生進行積極的教育和輔導。教育工作者要將媒介素養(yǎng)的教育融入到教學中，可以通過選修課、全校講座等形式開展，培養(yǎng)他們篩選信息的能力，提高大學生辨別信息的能力，讓他們對海量的信息做出正確的判斷和選擇，增強對不良信息的免疫能力，營造文明和諧的網(wǎng)絡新媒體文化氛圍。

3.3 改變教育觀念，改進教育模式

網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下，手機QQ，微博，微信等已經(jīng)深入到大學生的學習和生活當中，并對他們進行著潛移默化的影響。思想政治教育工作者要改變教育觀念，改進教學模式，要重視新媒體與教育工作的緊密結合，要掌握使用各種新媒體工具的方法，摒棄傳統(tǒng)的由教育工作者主導的理論說教模式，以亦師亦友的身份與學生進行溝通交流。

3.4 發(fā)揮新舊媒體各自的作用

教育工作者在對大學生進行思想政治教育的同時，在應用傳統(tǒng)媒體的基礎上，要重視網(wǎng)絡新媒體的運用，使新媒體和就媒體形成互補，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。例如教育工作者在傳授知識過程中，可以利用網(wǎng)絡媒體，手機在傳播信息的時效性、互動方式的多樣化，開辟“網(wǎng)絡訪談”、“貼吧”、“手機論壇”等欄目，對學生關心的難點問題，時代的熱點問題開展討論，讓學生們自由發(fā)言討論。教育工作者在課堂上，可以利用多媒體傳播教材知識，集聲音、圖片、文字視頻為一體，刺激大學生的感官需求，幫助他們更好地接受知識。[5]

3.5 完善新媒體設施

良好的環(huán)境支持是大學思想政治教育得以實施的重要外部條件。學校要允許教育工作者自由教學，自主教學，同時還有提供良好的設施支持。很多高校的多媒體只是擺設，教師做好了課件，但是到教室，面對陳舊落后的多媒體卻無法展現(xiàn)給學生。面對這種情況，教師也這能被迫選擇傳統(tǒng)的教學模式。因此學校要做好檢查，完善學校的多媒體設施。

3.6 建立健全的網(wǎng)絡管理和監(jiān)督機制

在網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下，相關的單位和部門要做好監(jiān)督管理工作，完善新媒體運行的法律法規(guī)，從根本上杜絕不良信息的發(fā)布，而不是在不良信息已經(jīng)造成影響時進行刪除和攔截。對大學生上網(wǎng)要高度重視，經(jīng)常展開教育監(jiān)督工作，教育大學生正確上網(wǎng)，規(guī)范大學生的網(wǎng)絡行為，形成一種健康的、黑白分明的網(wǎng)絡環(huán)境。 大學生思想政治教育工作者要積極做好宣傳工作，宣傳網(wǎng)絡法制，充分發(fā)揮法律的作用，以法治網(wǎng)。

4總結

在網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下，對大學生思想政治進行正確的教育和引導是各大高校教育的重要內(nèi)容，具有重大而深遠的意義。教育工作者要重視新媒體在大學生思想政治教育中的積極意義，發(fā)揮自身的價值，引導大學生在新媒體環(huán)境下形成正確的三觀，培養(yǎng)出社會發(fā)展需要的人才，為國家培養(yǎng)出社會主義建設者和合格的接班人。

參考文獻

[1] 王加勝.虛實結合，做好新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育工作[J].科教文匯旬刊，2015（3）：5-6.

[2] 劉藝洋.新媒體環(huán)境下大學生網(wǎng)絡思想政治教育的創(chuàng)新途徑探析[J].決策探索，2017（4）：55-56.

[3] 劉姣.新媒體環(huán)境下高職大學生思想政治教育存在的問題及原因分析[J]. 成都航空職業(yè)技術學院學報，2017.33（1）：015-015.

[4] 鮑良彥.新媒體環(huán)境下思想政治教育工作的難點與突破路徑[J].教育現(xiàn)代化：電子版，2016（5）：220-221.

[5] 彭余.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作現(xiàn)狀與對策分析[J].人間，2016.2（11）：43-43.endprint