童賽祎

摘 要：中考命題的質(zhì)量決定著學業(yè)考試的質(zhì)量，基于命題對教學具有導向功能。教師夯實基礎，堅持把握依標施考、地方特色、地理素養(yǎng)、法律聚焦等命題原則，寓教于教學實踐，求得教學效益最大化。

關鍵詞：中考試卷；命題趨向；教學實踐

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）05-097-02

新課改就是基于課標的教學改革，其中課標、課程、教學、考試評價缺一不可，但命題最為關鍵。一份高質(zhì)量的試卷應具備：依標施考、科學素養(yǎng)、圖文并茂、題型新穎，時政綜合、地方特色、開放有效等特點。如何在命題實踐中確保試題質(zhì)量一直是命題人的密切關注點。本文以2015—2016年嘉興·舟山中考題為例，探討中考命題的基本趨向。

一、堅持依標施考原則

通覽整套試卷，適標性強，以課標與考綱為命題依據(jù)，重點考核學科核心知識，強化能力立意，突出特色鮮明、結(jié)構合理、行文規(guī)范、圖文并茂。注重理解、明確課標中每個條目的動詞描述的認知操作的內(nèi)涵。今年題目通過使用不同的行為動詞區(qū)分答題要求，如非選擇題部分分別使用了“說出”、“運用”、“分析”、 “指出”、“列舉”、“概述”、“概括”、“談談”、“提建議”等課標強調(diào)的詞語，這就要求教師加強研讀課標和考綱。

二、堅持地方特色原則

教材是我們的教學之本，地方課程是校本課程開發(fā)的重要組成部分，鄉(xiāng)土資源源于學生現(xiàn)實生活世界，利于學生認識本土文化，開展社會實踐活動。

如2016年嘉興卷選擇題右圖4，回答下列問題。

18.長水路在圖4所示段的走向是

A.東西走向 B.東北—西南走向 C.南北走向D.西北—東南走向

19.長水路的得名跟嘉興設縣有關?！秴堑赜洝份d：“嘉興縣，本號長水縣，周敬王十年（公元前497年）置，秦始皇二十六年（公元前221年）改由拳縣?！睋?jù)此推斷，“嘉興”稱為“長水縣”是在 A.先秦時期 B .兩漢時期 C.隋唐時期D.明清時期

20.根據(jù)市人大決議，嘉興市政府將繼續(xù)投資七百多萬元對長水路進行延伸改造，進一步改善通行條件。這表明嘉興市政府是A.立法機關B.行政機關C.檢察機關D.權力機關 。

這是一組綜合性強的組合式試題，整合了地理、歷史、思品及其他人文社會科學的相關知識與技能，鄉(xiāng)土資源包容的信息量很大，既考查學生運用地圖獲取所需要的信息，通過指向標判斷方向樹立生活的時空觀念；又通過考查歷史朝代更替時序，及思品國情教育各級機關等。考查學生把學科內(nèi)的有關知識整合在一起，并靈活應用綜合分析和解決實際問題，適合不同層次學生的個性發(fā)展，利于培養(yǎng)學生看問題的多角度綜合思維能力和發(fā)散思維能力。

如2016舟山卷選擇題9—12題，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，命題資源豐富。

9. 舟山市教育局日前公布2016年中考“新政”，新居民子女在我市參加今年中考，符合條件者可與本地學生同等錄取。這一“新政”有利于

①保障新居民子女的受教育權②推進教育公平，維護社會正義③杜絕新居民中的不文明現(xiàn)象④普及義務教育，培養(yǎng)應試能力 A.①② B.③④ C.①④ D.②③

10. 舟山有一個美麗的村莊——定海南洞村。近年來，該村建設了“中國戲劇谷”等文化基地，形成了集自然、人文為一體的新農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，走出了一條生態(tài)創(chuàng)富路。該村的做法有利于①全面小康建設 ②發(fā)展先進文化 ③實現(xiàn)同步富裕 ④促進經(jīng)濟發(fā)展

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

11. 舟山有一座知名的島嶼——東極青浜島。74年前，押解英國戰(zhàn)俘的日本“里斯本丸”號途經(jīng)該島附近海域時被美軍魚雷擊中，東極漁民冒死營救英國戰(zhàn)俘。東極營救出現(xiàn)于

A.珍珠港戰(zhàn)役中 B.中途島海戰(zhàn)中 C.甲午戰(zhàn)爭時期 D.抗日戰(zhàn)爭時期

12. 舟山有一個著名的漁港——沈家門漁港。它不僅有“中國漁都”之美譽，也是世界三大漁港之一。沈家門發(fā)展?jié)O業(yè)的優(yōu)勢條件是 A.瀕臨東海，魚類豐富 B.海岸線長，地勢平坦 C.氣候濕潤，冬冷夏熱 D.河湖眾多，水運便利

上述選擇題題面熟悉、親切，只要學生在掌握基本知識基礎上，找到關鍵詞就可以得分。如定海南洞村更是家喻戶曉，作為舟山學生社會實踐活動基地之一；東極是舟山一塊旅游凈土，游客火爆；市局中考“新政”，突出公平正義和諧；沈家門漁港有全國聞名的夜排檔。試題密切聯(lián)系生活熱點，時政性強，具有鮮明地方特色。這要求教師不要依賴其他一切教輔資料進行教學，注重培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的認同、接納和歸屬感，有利于培養(yǎng)學生的鄉(xiāng)土意識，培養(yǎng)學生充分挖掘地方資源優(yōu)勢，激發(fā)學生探究和學習興趣，以求命題效果的最大化。

三、堅持地理素養(yǎng)原則

整套試題覆蓋面廣，涵蓋了自然地理與人文地理中的位置、氣候、地形、河流、經(jīng)濟等多個地理要素，涵蓋了區(qū)域地理中的地圖的靈活應用，引導學生從地理的視角思考問題，強化讀圖訓練，著重培養(yǎng)“空間感知核心素養(yǎng)”，關注自然與社會，使學生逐步形成人地協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的觀念，為培養(yǎng)具有地理素養(yǎng)的公民打下基礎。如2016年和2015年嘉興.舟山卷選擇題，命題意圖很明確，要求學生掌握基礎的地理知識，獲得基本的地理技能和方法。

10.（2016年）圖中甲地的氣候特征是

A.雨熱同期 B.夏季炎熱干燥C.終年多雨 D.冬季寒冷干燥

11.（2016年）乙地所在國家的經(jīng)濟特點是

A.現(xiàn)代化牧業(yè)B.商品化農(nóng)業(yè)C.逐水草而居 D.旅游業(yè)發(fā)達

11.（2015年）圖中甲地的氣候類型主要是

A.熱帶雨林氣候 B.熱帶草原氣候C.熱帶沙漠氣候 D.高原山地氣候

12.（2015年）乙地多山區(qū)地形，該地高海拔處經(jīng)濟發(fā)展的特點是

A.風光旖旎，滑雪勝地B.開辟梯田，種植水稻

C.草原廣闊，放牧羊駝 D.環(huán)境優(yōu)美，發(fā)展科技

通過比較近兩年的中考題，幾乎同出一轍，著眼點和落腳點都是考查地理知識中外綜合的空間感知，考查自然環(huán)境決定經(jīng)濟發(fā)展，強調(diào)能力立意，突出應用性。其實2015中考卷已經(jīng)給教師指明了方向，規(guī)劃了教學路徑，重視區(qū)域地理圖上獲得信息的能力永遠是中考命題的走向。以課標運用各種不同的地圖和圖表，描述區(qū)域的自然環(huán)境和人文環(huán)境的特點為依據(jù)，側(cè)重于考查學生從不同類型的地圖和圖表中獲取所需信息。地圖呈現(xiàn)傳承了往年形式，結(jié)構保持不變，選取的命題范圍均來自教材，以等高線、經(jīng)緯度出現(xiàn)，讀圖要求高，更強調(diào)能力立意。試題要求學生通過比較、分析、歸納等思維過程，來認識我國的地域差異，理解自然環(huán)境對人們生產(chǎn)、生活的影響，掌握一方水土養(yǎng)一方人的地理規(guī)律。

四、堅持法律聚焦原則

2016年非選擇題嘉興27題、舟山25題，考查魏則西事件。試題以問題立意，選材具有時代熱點，貼近生活現(xiàn)實，凸顯時政特點，試題將知識點與現(xiàn)實問題有機聯(lián)系，架起課堂與現(xiàn)實社會之間的橋梁，以新問題、新情境深化拓展對現(xiàn)實生活問題的認識與評價。法律知識是本學科的重難點，今年題型傳承了2014年秦火火事件，今年是魏則西事件，形式都是以微信交流呈現(xiàn)對話框為主，且簡短的文字說明都提供了有效信息，關鍵詞為問題設計作了鋪墊。但問題設計有相當?shù)男畔⒘亢鸵欢ㄉ疃龋y度較往年難。但在試題的設問和答案要求上，給學生留有更多的自由發(fā)揮空間，避免照搬照抄等弊端的影響。endprint