呂強

摘 要：加強對中職生的德育工作，能夠促使中職學校思想政治教育水平提升。中職生思想道德的高低，對我國經(jīng)濟建設與發(fā)展的影響很大，因此，學校在日常管理中要滲透德育教育，促進學生綜合素質(zhì)的提升。本文將簡述新時期加強中職學校德育工作的意義及途徑。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)時期 中職學校 德育工作

德育工作是學校素質(zhì)教育的主要途徑，貫穿于學校各方面的工作和學習生活，指引著學生形成健康的人格，并為學校工作提供保障。在職業(yè)教育改革進程中，學校應高度重視學生職業(yè)道德教育，引導學生養(yǎng)成誠實、進取、愛崗、敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，促使職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展。

一、新時期加強中職學校德育工作的意義

當前，中職學校均堅持“就業(yè)為導向，服務為宗旨”辦學原則。中職學校為社會培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)技能型人才，其中高素質(zhì)是指學生思想、道德、政治、心理及法律等方面的整體素養(yǎng)，這正是德育工作的重點。德育教育應充分認識到德育與美育、體育、智育之間的關(guān)聯(lián)，相互促進，相互滲透，從而為中職生成才提供重要保障?；诖耍F(xiàn)階段增強德育工作的實效性尤為必要，教師應深入探究德育工作新模式、新方法，精心培養(yǎng)出高素質(zhì)、高技術(shù)的“兩高”人才。

二、新時期加強中職學校德育工作的途徑

1.注重以人為本

當前很多人將中職學校教育目標放在技術(shù)與崗前教育上，其功能也只是為社會經(jīng)濟發(fā)展服務，不重視對人的培養(yǎng)，這樣不利于中職生思想道德素養(yǎng)的提升。對中職學校而言，只有提升對人的培養(yǎng)與教育效果，才能促進其全面發(fā)展。在開展德育工作的過程中，應該遵循“以人為本”的理念，尤其是要逐步增強學生的責任、創(chuàng)業(yè)、競爭及國際化等意識，幫助學生不斷提升創(chuàng)新能力與交際能力，能夠更好地適應社會，形成終身學習的理念。

2.轉(zhuǎn)變德育方法

以往中職學校德育一般以說教式、灌輸式為主，效果十分有限，學生很被動，容易產(chǎn)生抵觸情緒。對此學校要通過合作式的方式，引導學生積極參與，樹立正確的人生觀與價值觀，形成正確的道德信念。要全面掌握學生心理需要，了解其思想、學習及生活情況，保證德育工作更具針對性。要給予學生足夠多的關(guān)愛，用平等的態(tài)度對待學生，讓其感受到教師的尊重。要激發(fā)學生自覺提升品德修養(yǎng)的意識，給予學生個性更多的尊重，為其提供更多獨立空間，加強自我教育、自我約束、自我管理及自我服務，促使中職學校德育工作取得更大成效。

3.開展校園活動

中職學校應注重組織形式多樣、內(nèi)容有趣的校園活動，加強對學生興趣愛好的培養(yǎng)，這樣學生才會有事可做，防止出現(xiàn)無所事事的情況，真正將時間利用起來，通過活動提升自己的能力。如中職學校要定期開展文明風采比賽與技能大賽，或者是組織各類競賽活動，為學生提供展示自己特長的機會，幫助學生樹立自信心，掌握一技之長，明確自身的發(fā)展目標。隨著活動開展的深入，學生心靈也在潛移默化中獲得凈化，感受到更多的樂趣，思想境界也能逐步得到提升。此外，中職學校也要高度重視珍愛生命、健全人格等教育，從整體上提升學生的綜合素質(zhì)。

4.加強人員培養(yǎng)

隨著時代的發(fā)展與進步，社會對人才素質(zhì)提出了更高要求，中職學校為提升德育教育水平，需要盡快轉(zhuǎn)變教育理念。教師思想道德水平的高低對德育工作影響很大，其職業(yè)道德能夠?qū)⒅新殞W校精神文明程度體現(xiàn)出來。對此要加大對教職工的培訓力度，做好職業(yè)道德教育工作，確保每位德育工作者清楚意識到新時期的要求，注重提升自己的理論水平與工作能力，這樣才能促使學校德育教育工作取得新的成效。

三、小結(jié)

總之，中職學校德育工作是一項艱巨、復雜和系統(tǒng)的工作。教育工作者需要意識到形勢的緊迫性，盡快采取有效措施增強德育工作的感染力和吸引力。對此中職學校德育工作人員應盡快更新思想觀念，注重對德育工作方法與途徑的創(chuàng)新，才能營造良好的德育工作氛圍，為學校發(fā)展與學生成長創(chuàng)造更好的條件。

參考文獻：

[1]查克勤.中職學校德育工作問題與對策探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2017（16）.

[2]孫超.中職學校德育工作存在的問題及對策[J].黑龍江科學，2017（3）.

（作者單位：河北承德工業(yè)學校）endprint