朱靜靜

【摘 ?要】在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天，信息技術(shù)的發(fā)展勢(shì)在必行。小學(xué)信息技術(shù)高效課堂的建立，能夠促進(jìn)小學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的有效理解和掌握，使學(xué)生在有效認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上展開(kāi)科學(xué)的使用和拓展。因此，本文以小學(xué)信息技術(shù)高效課堂的建立為依據(jù)，試論如何打造小學(xué)信息技術(shù)高效課堂。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);高效課堂;打造策略

隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，信息技術(shù)在我們的日常生活中的作用越來(lái)越突出，現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，和信息技術(shù)產(chǎn)品息息相關(guān)，因此，信息技術(shù)教學(xué)的普及是一種必然趨勢(shì)。信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“中小學(xué)信息技術(shù)的任務(wù)即培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能?！币虼耍谛W(xué)階段開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)，為學(xué)生的信息技術(shù)知識(shí)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)認(rèn)識(shí)和理論基礎(chǔ)，提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)有著重要的作用。讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的知識(shí)、了解信息技術(shù)的正確使用方式和開(kāi)啟模式，讓信息技術(shù)真正地為“我”所用，使學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中能夠更加有效地使用信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)的輔助，教師在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，應(yīng)以積極的策略來(lái)應(yīng)對(duì)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)開(kāi)展的有效實(shí)施。因此，高效課堂的建立，是現(xiàn)代信息技術(shù)課堂教學(xué)的重要任務(wù)，如何打造信息技術(shù)的高效課堂，讓信息技術(shù)更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐，在具體的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、有效實(shí)施，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性

任何一節(jié)成功的課，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的實(shí)踐中行動(dòng)起來(lái)，做課堂學(xué)習(xí)的主人，做自己行動(dòng)的主人，能夠在學(xué)習(xí)實(shí)踐中自覺(jué)地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)實(shí)踐的具體過(guò)程中去，認(rèn)真地去觀察和發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)和感受學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和要點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，去真正把握知識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的有效提升。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性、打造高效信息技術(shù)課堂，首先要從學(xué)生的興趣出發(fā)，興趣是最好的先導(dǎo)，在興趣的指引下，學(xué)生能夠自覺(jué)地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)的實(shí)踐過(guò)程中去，在興趣的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠更加積極地開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，在有效地理解體驗(yàn)過(guò)程中，促使學(xué)習(xí)效果得到有效提升。

例如：在學(xué)習(xí)《七彩童年》的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，本專題的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生熟悉Window7中的畫圖軟件，能夠正確使用工具箱、調(diào)色板;熟練使用取色工具、填色工具;會(huì)編輯顏色;能夠打開(kāi)、保存、撤銷命令等。在教學(xué)實(shí)踐中，我們利用涂色游戲來(lái)更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于刻板的教學(xué)過(guò)程的興趣不大，但是教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，將知識(shí)與游戲有效地融合起來(lái)，學(xué)生為小屋涂上相應(yīng)的顏色，把簡(jiǎn)單的線條、形狀和相應(yīng)的色彩聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中感受到信息技術(shù)的魅力，并通過(guò)游戲競(jìng)爭(zhēng)模式的使用，讓學(xué)生在比賽的緊張氛圍中，培養(yǎng)及時(shí)保存、謹(jǐn)慎行動(dòng)的習(xí)慣。使學(xué)生在玩的過(guò)程中，潛移默化地感受知識(shí)獲得的樂(lè)趣，既能夠有效地激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中的動(dòng)手實(shí)踐能力的開(kāi)發(fā)，又能夠極大地促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中以積極的態(tài)度和熱情投入到學(xué)習(xí)的具體過(guò)程中去，在有效激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的極大發(fā)揮，為打造高效課堂奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、靈活操作，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力

信息技術(shù)涉及的范圍十分廣泛，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活地設(shè)計(jì)、展開(kāi)教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生以高度的熱情投入到學(xué)習(xí)實(shí)踐的具體過(guò)程中去，獲取有效獲得知識(shí)的方法。

例如：在學(xué)習(xí)“文字大變身”的實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生在word和ppt學(xué)習(xí)實(shí)踐中對(duì)文字輸入已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，本節(jié)課的知識(shí)是在此基礎(chǔ)上，對(duì)文字進(jìn)行編輯和設(shè)計(jì)，通過(guò)改變字體的文字和顏色等設(shè)置的學(xué)習(xí)，讓文字以更加豐富和生動(dòng)的形象展現(xiàn)在學(xué)生們的面前，在學(xué)生自主探究的基礎(chǔ)上，對(duì)文字進(jìn)行自主編輯，將文字變換成自己喜歡的顏色、大小、字體，并通過(guò)小組對(duì)比，看誰(shuí)做得又快又好。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中給學(xué)生更多思考的空間，讓學(xué)生在自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有效靈活地掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生逐步提高自身的審美素養(yǎng)，養(yǎng)成其科學(xué)合理地瀏覽健康網(wǎng)頁(yè)、正確使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，使高效課堂行在課上，功在課下，讓清潔網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)深入學(xué)生的內(nèi)心。

三、方法多樣，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容

在現(xiàn)代教學(xué)實(shí)踐中，多樣化的教學(xué)方法能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)主體的能動(dòng)性，促使學(xué)生在有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更加合理地展開(kāi)學(xué)習(xí)實(shí)踐。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法，讓課堂真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)和討論研究的天地;任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的實(shí)施，使課堂教學(xué)真正發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用。如在學(xué)習(xí)“小小名片設(shè)計(jì)師”的實(shí)踐中，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以實(shí)例為導(dǎo)向，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析、解決，使學(xué)生循序漸進(jìn)地完成知識(shí)的理解和獲得;小組合作，使學(xué)生在互助合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，融合集體的智慧，使學(xué)習(xí)效果最大化。如在學(xué)習(xí)電子板報(bào)的過(guò)程中，我們以小組為單位進(jìn)行電子板報(bào)的設(shè)計(jì)，小組成員集合各自手中的信息、材料、內(nèi)容，對(duì)板報(bào)進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)，最終以小組為單位進(jìn)行成果的驗(yàn)收，在有效激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)高效課堂的建立。

總之，高效課堂的有效建立，最基本的要素應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的有效發(fā)揮，在此基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生的行動(dòng)實(shí)踐的積極開(kāi)展，并通過(guò)靈活的教學(xué)方式來(lái)促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)效果的最大化。

【參考文獻(xiàn)】

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