黃春鳳

摘要：思想政治課歷來留給人們的印象是枯燥、單調(diào)、乏味。原因當(dāng)然是多方面的。這里既有政治課教材和知識本身存在的問題，也有人們對政治課的偏見。對于政治教師來說，最好的辦法就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。要達(dá)到這一目的，需要老師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情境，采用多種教學(xué)手段，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，才能提高學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：思想政治課；學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)

本人在多年的思想政治教學(xué)工作中，進(jìn)行了一些嘗試，取得了良好的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)談一談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣培養(yǎng)。

一、運(yùn)用情景教學(xué)，營造教學(xué)氛圍。

在思想政治教學(xué)中，運(yùn)用情景教學(xué)法，運(yùn)用各種情景的主要目的就是為了充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)知識的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在愉快的心理狀態(tài)下主動學(xué)習(xí)，這是思想政治課教學(xué)獲得成功的關(guān)鍵。在思想政治課的教育教學(xué)過程中，我們可以借助高新科技手段，充分運(yùn)用諸如音樂、電影電視、廣播、多媒體等許多現(xiàn)代化教學(xué)手段，以聲、光、影等豐富多樣的表現(xiàn)手段，營造良好的氛圍，以激發(fā)學(xué)生的求知欲和新奇感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、始終堅持啟發(fā)式教學(xué)

啟發(fā)式教學(xué)方法，是在教學(xué)中各科任教師普遍喜歡運(yùn)用的一種教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式教學(xué)，也是思想政治課教學(xué)的重要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)之一。啟發(fā)式教學(xué)作為思想政治課教學(xué)的總方法，是思想政治課教學(xué)改革要達(dá)到的目標(biāo)中的一部分，也是思想政治新課程的教學(xué)改革取得成功的必然要求，我們必須堅持。在教學(xué)實踐中，我堅持深入鉆研教材，發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容中的啟發(fā)因素，設(shè)計富有啟發(fā)性的問題。值得注意的是，一個較好的啟發(fā)性問題，應(yīng)該具備下列的條件：

<1>問題本身是學(xué)生未知的新問題，且能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容；

<2>與學(xué)生的認(rèn)識能力、已有的知識和經(jīng)驗水平相適應(yīng)。

<3>問題的表述清楚明確，能引起學(xué)生的興趣和求知欲。

三、理論聯(lián)系實際，國內(nèi)外重大時事政治穿插運(yùn)用。

理論聯(lián)系實際，是思想政治課教學(xué)中居于主導(dǎo)地位的基本原則，這對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣也很重要。不過，要貫徹這一原則，重要的是我們要正確把握它在不同教學(xué)階段上的不同要求。

（1）在闡明教材理論知識階段，也就是新教材的教學(xué)，我們可以通過實際材料使學(xué)生感知與理解教材。這時我們要在深入鉆研教材的前提下，聯(lián)系學(xué)生比較熟悉的、易于理解的、具體生動形象的、又能準(zhǔn)確反映教材理論知識的實質(zhì)的實際事例進(jìn)行教學(xué)。比如，在進(jìn)行愛護(hù)公共財物的品德教育時，我聯(lián)系當(dāng)今社會上流行的城市共享雨傘、共享單車、共享汽車等的興起，它們的出現(xiàn)給人們的出行帶來極大的方便，既大大降低出行成本，減少擁堵，又綠色環(huán)保，是一項利國利民的大事，但是，由于種種原因，許多共享單車遭受人為破壞嚴(yán)重，從而導(dǎo)致一些共享單車企業(yè)倒閉破產(chǎn)等，強(qiáng)調(diào)保護(hù)公物的重要性必要性，使學(xué)生切身感受到保護(hù)公物的重要性，樹立保護(hù)公物的意識。

（2）在運(yùn)用理論分析說明實際問題階段，即課本知識的應(yīng)用。這時，我們要著重聯(lián)系與教材內(nèi)容有關(guān)的、學(xué)生關(guān)心和感興趣的重大社會實際問題，以及學(xué)生中帶有傾向性的思想行為問題應(yīng)用知識，鞏固深化所學(xué)理論知識。比如，在進(jìn)行科教興國這一基本國策教育時，我聯(lián)系到2003年10月我國神舟五號載人飛船成功發(fā)射，直到近幾年的神舟九號、神舟十號的成功發(fā)射，嫦娥一號成功登陸月球、深水載人探潛器蛟龍?zhí)栂聺撋疃炔粩嗳〉眯峦黄?，從原先的引進(jìn)烏克蘭“爛尾航母”改造建成我國第一艘航空母艦遼寧艦，到我國自力更生自主設(shè)計建造的國產(chǎn)航母正式下水等重大時事政治，說明我們黨和政府對科學(xué)技術(shù)工作的重視，以及這些事件將對我國國防穩(wěn)定、國家安全及全面建設(shè)小康社會產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，和科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)大力量，讓學(xué)生進(jìn)一步明確我國為什么要實施科教興國戰(zhàn)略，取得非常好的效果。

四、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

今日的中學(xué)生思想活躍，自主意識、參與意識及表現(xiàn)欲望較強(qiáng)，渴望自己的見解和看法得到老師和同學(xué)的肯定。因而教師在課堂教學(xué)中就應(yīng)正確處理好教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的關(guān)系。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，要積極創(chuàng)造各種條件讓學(xué)生充當(dāng)教學(xué)活動的“主角”，引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地掌握知識。在教學(xué)實踐中，我力爭每節(jié)課都要拿出一定時間讓學(xué)生參與教學(xué)活動，如在上課開始五分鐘，我由學(xué)生進(jìn)行時事政治講演。課中我要么留出時間讓學(xué)生自學(xué)；要么讓學(xué)生參與問題的討論；要么由學(xué)生來充當(dāng)教師進(jìn)行課文講解；要么將富有啟發(fā)性的題目采取小組搶答、點(diǎn)名回答等形式來完成。這樣，課堂不僅成了施展才華的競技場，也成了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

五、開展課外活動，鞏固學(xué)習(xí)興趣。

思想政治課教學(xué)的生命力就在于理論聯(lián)系實際。教師除了利用課堂教學(xué)這種途徑外，還可以利用豐富多彩、形式多樣的課外活動，使學(xué)生躍出課本，走出課堂，融入社會主義建設(shè)的實踐中。在教學(xué)實踐中，我主要采取成立興趣小組和開展社會小調(diào)查。在興趣小組里，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)報刊雜志，讓大家了解熟悉國內(nèi)外大事、社會熱點(diǎn)，并開展時事知識競賽、新聞背景分析等活動，通過這些活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了鞏固。

培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的，教學(xué)是不斷探索，不斷創(chuàng)新的過程。教師在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，要不斷實踐，不斷總結(jié)，既要遵循認(rèn)知的規(guī)律，又要輔以恰當(dāng)?shù)氖侄巍⒎椒?、語言來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，喚發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生智能，努力實現(xiàn)思想政治課的雙重功能。