何遠(yuǎn)威

【摘要】在初中體育教學(xué)中，學(xué)生對體育課程的學(xué)習(xí)有無參與的欲望和興趣，對教學(xué)效果會產(chǎn)生直接影響。有些教學(xué)內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生直接興趣，而有些內(nèi)容因機(jī)械重復(fù)、缺乏趣味性而并不受到學(xué)生的喜愛。因此，在教學(xué)活動中，教師需要以人為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對性的培養(yǎng)和引導(dǎo)，提高學(xué)生對于學(xué)習(xí)體育課程的積極性。

【關(guān)鍵詞】初中體育 游戲教學(xué)法 合作學(xué)習(xí)教學(xué)法 示范教學(xué)法

【中圖分類號】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）52-0219-01

新課標(biāo)對于教學(xué)觀的要求包括以學(xué)生做為教學(xué)工作的主體，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這便要求體育教師改變觀念，采用新的教學(xué)方式，以增加有效的教學(xué)組織形式進(jìn)行課堂教學(xué)。為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生才創(chuàng)新能力，有以下幾點(diǎn)試探。

一、創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生對一門課程的喜愛程度與師生關(guān)系有著很大的聯(lián)系。如果教師對于學(xué)生能夠給予足夠的尊重和理解，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感到老師是可親、可敬的，那么學(xué)生自然會與你親近，也就對你的課程不再厭煩。在備課的過程當(dāng)中，必須要認(rèn)真仔細(xì)，盡肯能的在場地、器材的使用上做好準(zhǔn)備。場地和器材要有新穎和美觀的布局，使得學(xué)生能夠樂于接受。體育教師還需要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，不再將自己做為教學(xué)的中心。教師應(yīng)當(dāng)將為學(xué)生服務(wù)做為教學(xué)的理念，成為學(xué)生的引導(dǎo)者，以教促學(xué)、互相學(xué)習(xí)，與學(xué)生共同提高。

二、啟發(fā)教育，培養(yǎng)興趣

在體育教學(xué)當(dāng)中，教師需要對學(xué)生加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生能夠明白體育課程的重要性，明白身體健康是德智發(fā)展的基礎(chǔ)。只有德智體全面發(fā)展才能成為合格的人才；只有獲得強(qiáng)健的身體，才能精力充沛地投入繁重的學(xué)習(xí)；只有打好身體基礎(chǔ)，才能夠適應(yīng)社會的激烈競爭，更好地為國家服務(wù)。

三、加強(qiáng)體育文化教育，提高興趣

初中學(xué)生的文化水平還需要進(jìn)一步的提高，尤其是在體育文化素養(yǎng)上還有很長的路要走。有些人將體育看成是普通的身體活動，是競技運(yùn)動，因此并不重視體育課程。對于這種模糊的認(rèn)識，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生普及體育文化，使得學(xué)生能夠明白體育對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步都是有推動作用的。要向?qū)W生講解體育事業(yè)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，體育與人們?nèi)粘Ｉ畹木o密聯(lián)系。通過對體育文化的解析，使得學(xué)生對于體育有更加深入的了解，體育所代表的不僅僅是一門學(xué)科，更是具有很大潛力的邊緣科學(xué)，從而更加熱愛體育，提高對體育的興趣。耐心的為學(xué)生講解個人身體素質(zhì)與文化課學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

四、游戲教學(xué)法，維護(hù)興趣

游戲所需要遵循的規(guī)則相對簡單，在給予人極大自由活動的同時(shí)，可以隨意的對動作的難易程度進(jìn)行調(diào)整。游戲法的教學(xué)特點(diǎn)之一是所有的參與者都在進(jìn)行運(yùn)動，其二是可以自己控制動作的難易程度，其三是在聯(lián)系的過程當(dāng)中進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。將體育教學(xué)與游戲相結(jié)合，更好的幫助學(xué)生進(jìn)行理解。對于不了解游戲的同學(xué)，在進(jìn)行過一次游戲之后便可以學(xué)會，從而提高學(xué)習(xí)效率。其四是游戲?qū)τ趫龅睾蜌夂?、天氣等等限制條件的要求比較小，。其五是游戲的內(nèi)容并不單一，形式多樣化，在進(jìn)行游戲時(shí)可以提升教學(xué)氣氛，提高學(xué)習(xí)效果。其六是可以對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的補(bǔ)充，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲法能夠在進(jìn)行游戲的過程中完成教學(xué)活動，使得學(xué)生更加樂于學(xué)習(xí)。

五、合作學(xué)習(xí)教學(xué)法

合作學(xué)習(xí)的主要形式便是由多個學(xué)生為了相同的目標(biāo)進(jìn)行自由組合，在相互配合與協(xié)同的方式下共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)個人進(jìn)步的學(xué)習(xí)方式。體育教師要對體育的特點(diǎn)進(jìn)行有效的利用，充分培養(yǎng)學(xué)生在合作與適應(yīng)社會的呢你，通過體育教學(xué)對學(xué)生的合作能力進(jìn)行培養(yǎng)和加強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的個人身體素質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，譬如學(xué)生的認(rèn)知能力、交往能力以及性格等等。也可以利用小組學(xué)習(xí)模式開展合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)加強(qiáng)對于團(tuán)體協(xié)作作用的認(rèn)識，使得學(xué)生更加重視團(tuán)體協(xié)作，更加自覺的通過合作來彌補(bǔ)自身的不足。通過學(xué)生合作所展開的各種類型的活動，能夠使得學(xué)生個體變得更加活躍，性格變得更加開朗，在學(xué)習(xí)上也更加積極主動，從而加強(qiáng)合作意識。

六、示范教學(xué)法

示范教學(xué)法是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對知識接受程度最高也是接受速度最快的教學(xué)方法。在直觀教學(xué)方法當(dāng)中，示范教學(xué)法占主導(dǎo)地位。它可以使得學(xué)生對于所有的要領(lǐng)和方法都有最為直觀的認(rèn)知。教師要進(jìn)可能的用自身做為示范去帶動學(xué)生習(xí)武的積極性，教師對示范的位置要進(jìn)行精心選擇。以上所提到的各種教學(xué)方法，都能夠非常有效的促進(jìn)學(xué)生的個人發(fā)展，對于學(xué)生的責(zé)任感以及合作能力提高都有很好的促進(jìn)作用。能夠更好的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生面對困難的承受力，培養(yǎng)學(xué)生的樂觀精神。能夠建立一個更加和諧的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，將時(shí)間更多的留給學(xué)生去自由發(fā)揮，使得學(xué)生成為教育主體。此外，教師還要注意體育課內(nèi)容的交叉安排，教學(xué)方法的多樣化。

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