摘 要：在中職學校開展德育創(chuàng)新教育時應把握好教育原則、教育機制、教育規(guī)律與教育結(jié)構(gòu)、教育環(huán)境，還應注重創(chuàng)新教育形式，與時代相結(jié)合，以充分發(fā)揮德育教育的功能，增強德育教育的實效性。

關鍵詞：中職學校 德育教育 創(chuàng)新

中職教育是我國職業(yè)教育的重要組成部分，以培養(yǎng)高素質(zhì)實用型專業(yè)技能人才為目標，為達到這一目標，中職學校教師在培養(yǎng)學生專業(yè)技能的同時，非常有必要地對學生進行德育教育，使其具備良好的道德情操、職業(yè)素養(yǎng)、和健全人格。然而，長期以來，中職學校大多關注專業(yè)技能培訓，對學生德育教育工作日益淡化。這樣，勢必導致中職學生畢業(yè)后赴一線工作，由于德育教育缺失，引發(fā)自身道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)上出現(xiàn)偏差，從而造成對個人、企業(yè)和社會不利影響，這無疑偏離了中職教育是培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，國家基礎建設的中堅力量的教育目標。尤其是我校每年有近千名學生奔赴核電建設這樣重要工作崗位，因此，中職學生德育素質(zhì)的提高刻不容緩，中職學校開展及時有效的德育教育就異常重要。這就要求我們在轉(zhuǎn)變觀念，重視德育教育的同時，針對中職學校的德育教育機制不科學、教育理論相對滯后、教育形式單一等一系列阻礙著德育教育作用的發(fā)揮，影響著中職學校的教育教學成果的問題上，下功夫，做手術(shù)，必須要從機制、教學方法、與就業(yè)結(jié)合等形式方法上進行改革創(chuàng)新，使得中職德育教育真正達到育人樹德的成效。

一、德育教育在工作機制方面的創(chuàng)新

創(chuàng)新工作機制是新時期中職學校德育教育的需要，也是增強學校德育教育生機和活力的需要。[1]

1.要創(chuàng)新運行機制。建立以學校為主導的社會、學校和家庭三位一體的德育教育網(wǎng)絡，形成多渠道、全方位的工作格局。建立配套的行之有效的規(guī)章制度，實行學校黨委書記責任制、德育工作校長責任制、教務主任責任制和班主任責任制，使整個德育教育時時有人管，事事有人抓，依靠制度的規(guī)范性、穩(wěn)定性和制約性，提高學校德育教育管理的可操作性。

2.改革考核評估機制。堅持精神激勵與物質(zhì)激勵、定性分析與定量分析相結(jié)合的原則，促使廣大教師既教書又育人，積極參與學生管理和思想教育。學校應把課堂教學中德育目標的設計和效果作為評估優(yōu)質(zhì)課的標準之一，克服學校德育教育干與不干一個樣，干好干壞一個樣的不良現(xiàn)象。

3.實行優(yōu)生優(yōu)分原則。堅持學習成績、日常表現(xiàn)與就業(yè)相結(jié)合，讓綜合評定優(yōu)異的學生優(yōu)先選擇就業(yè)企業(yè)的機會。

二、德育教育在教學上的創(chuàng)新

德育課教學是加強德育教育的主渠道和主陣地，必須高度重視。

1.注重教學親和力?！坝H其師，信其道”，中職學校學生大多末成年就遠離家人，迫切需要教師的關愛，有時老師一個肯定的眼神、一個不經(jīng)意的微笑、一個碼頭的提醒，都會讓學生感受到滿足與尊重，這些雖然是小事，但對融洽師生關系起著非常重要的作用。

2.拓展學生視野。教師要多引導學生關注時實，多收看《大國工匠》、《新聞聯(lián)播》等時事節(jié)目，閱讀如：《職校生》、《時事》等各類書刊，上課時選擇時代氣息濃、趣味性、貼近學生實際的典型實例，這樣更容易引起學生的共鳴，讓教學更貼進現(xiàn)實。

3.教學方法的多樣性。由于中職學生對理論知識的學習能力及學習興趣不高，為提高他們的學習興趣，必須采用多樣的教學方法，如：案例法、情景教學法、分組討論法、項目教學法、任務驅(qū)動法等。

4.運用現(xiàn)代教學手段。要善于運用多媒體教學，結(jié)合教學內(nèi)容，播放相關的投影、錄像、歌曲等，利用詩歌、小品、童話故事、新聞情境等形式，通過創(chuàng)設情景增強教學的直觀性，激發(fā)學生的學習興趣，加深學生對教學內(nèi)容的理解。

三、德育教育與就業(yè)緊密結(jié)合方面的創(chuàng)新

德育課主要是對學生進行思想政治教育、道德教育、職業(yè)生涯和職業(yè)理想的教育，中職教育的重要特征就在于“職業(yè)性”，在某種意義上講，職業(yè)教育就是就業(yè)教育。因此，要重視開展就業(yè)教育，組織就業(yè)班級學生開展就業(yè)面試教育，以就業(yè)面試為場景，模擬就業(yè)面試，組織學生進行現(xiàn)場互動，讓學生掌握求職面試的基本技巧。也可以聯(lián)系本校畢業(yè)生或本行業(yè)的成功人士到校講座，有時一次成功的就業(yè)講座，一個成功人士的奮斗實例會給學生有益的啟發(fā)和長久的影響。在教學過程中，發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢，要相信每個學生都可以成功，逐步讓學生形成正確的人生觀和價值觀，強化學生的就業(yè)教育，引導學生樹立正確的就業(yè)觀，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的思想，先站穩(wěn)腳跟，積累經(jīng)驗，后圖發(fā)展。通過就業(yè)教育讓學生學會做人、學會做事、學會生活、學會生存，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣，提高職業(yè)道德素質(zhì)，為未來人生的職業(yè)生涯奠定基礎。

四、德育教育在學生自我教育方面的創(chuàng)新。

充分調(diào)動學生的主觀能動性，給他們創(chuàng)造條件主動學習、反省和自我總結(jié)，主動接受先進思想，提高自己的政治覺悟和思想品德。中職學生的自身特點也決定了必須強調(diào)自我教育才能更好地加強德育教育工作這一主題思想。比如：我校創(chuàng)新的學生“三自教育”即自我教育、自我管理、自我約束管理辦法。在班級管理、學校層面的一些學生管理工作上放手讓學生干部去做，在隨時對學生干部嚴格要求、嚴格教育、隨時監(jiān)督學生的行為的情況下，取得了很好的效果。減輕了老師的工作強度，增強了學生的自信心，激發(fā)了學習積極性，明確了學習目標，同時也鍛煉和培養(yǎng)了學生的管理、溝通協(xié)調(diào)能力。

五、搭建德育教育網(wǎng)絡平臺。

網(wǎng)絡被師生廣泛歡迎，中職學校應該搭建網(wǎng)絡教育平臺，教師引導學生正確使用網(wǎng)絡，加強道德建設和思想政治建設。微信、微視頻、QQ等渠道也是引導學生接受正能量的媒介。因此學校要高度重視校園網(wǎng)站建設，在校園網(wǎng)上設“聊天室”、“電子信箱”等服務欄目，采用圖片、影片剪輯、校園BBS論談等青少年學生喜歡的形式，開辟網(wǎng)上德育教育的新陣地。

總之，在新的形勢下，做好中職學校學生的德育教育工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要我們在實踐中不斷進行探索，要結(jié)合時代特征和中職學生的身心特點，不斷地把創(chuàng)新精神貫穿到德育教育工作中去，這樣才能不斷提高德育教育效果，把中職學生培養(yǎng)成社會需要的有用人才。

參考文獻

[1]徐西昌.如何做好中職學生的思想政治工作.（教育教學2011年第70期）.

作者簡介

曹艷群，大學本科，研究方向，中職德育教學，重要榮譽：本文收錄到教育理論網(wǎng)。