劉改蓮

[摘要]隨著我國科技水平的提高和社會(huì)的進(jìn)步，加強(qiáng)中小學(xué)科技創(chuàng)新教育已經(jīng)提上我國教育事業(yè)的議事日程。但是，目前我國在中小學(xué)教育方面仍然存在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上的不足之處，這就需要國家、學(xué)校以及社會(huì)各界共同努力來加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的科技創(chuàng)新教育。

[關(guān)鍵詞]中小學(xué)教育;科技創(chuàng)新;對(duì)策

我國的中小學(xué)科技創(chuàng)新教育的開展，重點(diǎn)是培養(yǎng)中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)中小學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣和熱情，對(duì)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)的價(jià)值觀等進(jìn)行正確的培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓學(xué)生樹立起正確的科學(xué)精神和科學(xué)思維方式，最終讓學(xué)生真正掌握科技創(chuàng)新和進(jìn)行科技實(shí)踐的能力。

一、開展中小學(xué)科技創(chuàng)新教育的原則

（一）啟蒙性原則

啟蒙性原則要求通過對(duì)小學(xué)生進(jìn)行科技教育，使小學(xué)生具備基礎(chǔ)的教育素養(yǎng)。啟蒙性原則對(duì)于小學(xué)生來說非常重要，良好的啟蒙是科技教育的開始，一開始打好了基礎(chǔ)，才能使小學(xué)生得到健康長久的發(fā)展。

（二）興趣性原則

幾乎每個(gè)小學(xué)生都有一個(gè)共同的心理，就是對(duì)事物充滿了好奇心理和探究意識(shí)，這種心理引導(dǎo)著小學(xué)生不斷對(duì)事務(wù)進(jìn)行觀察和分析，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。而科技教育的一項(xiàng)重點(diǎn)就是激發(fā)小學(xué)生的科技興趣，真正讓小學(xué)生從心底里熱愛科技。所以，小學(xué)生的科技教育內(nèi)容必須要接近生活。

（三）主動(dòng)性原則

所謂主動(dòng)性原則就是首先要認(rèn)清小學(xué)生是整個(gè)科技教育發(fā)展的主體，要充分的調(diào)動(dòng)起小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，改變小學(xué)生被動(dòng)接受的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)自主的學(xué)習(xí)。所以在小學(xué)生的科技教育中，要喚起小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，開發(fā)小學(xué)生的潛能，這也是科技教育的核心和最終目的。

二、開展中小學(xué)科技創(chuàng)新教育的有效措施

（一）利用互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

互聯(lián)網(wǎng)作為現(xiàn)代科技的一個(gè)操作平臺(tái)，也是科技教育的主要陣地之一。各?？山⑵鹱约旱木W(wǎng)站，讓學(xué)校成為互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)接點(diǎn)。從這里孩子們可以走向科技世界，通過在線學(xué)習(xí)，了解科技知識(shí)，收集有關(guān)信息，開展科技活動(dòng)。學(xué)校可以利用多種媒體進(jìn)行科技教育，這是切實(shí)可行的教育手段。隨著辦學(xué)條件的不斷改善，許多學(xué)校建起了科技樓，各種科技演示設(shè)備進(jìn)入了學(xué)校，為學(xué)校開展科技教育提供了更好的條件，學(xué)校要充分利用好這些設(shè)施、設(shè)備，滿足學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的欲望和要求。

（二）把握學(xué)習(xí)趨勢，開展校園科技創(chuàng)新教育活動(dòng)

不同于以往的以“知識(shí)體系為中心的科學(xué)結(jié)論教育”為核心，教改之后科學(xué)教育更注重以“探究為中心的科學(xué)過程教育”為核心.這表明過程學(xué)習(xí)的觀念已經(jīng)植入到新的教育形式中，并帶動(dòng)著整個(gè)教育的改變。而近年來的科學(xué)實(shí)踐證明，世界各國都比較認(rèn)可“探究性的科學(xué)教育”，并且給予了高度的評(píng)價(jià)。各國也紛紛效仿，以此作為制定教學(xué)綱要和課程的核心，這種局面是科學(xué)發(fā)展的必然趨勢。中小學(xué)科技創(chuàng)新教育要抓住和把握學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的趨勢，多多開展校園科技創(chuàng)新教育活動(dòng)，在全面開展科技創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)中小學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和開拓創(chuàng)新的科技能力。比較切實(shí)有效的一個(gè)方式就是開展校園科技創(chuàng)新教育活動(dòng)，積極利用學(xué)校的科技興趣小組舉辦各類型的科技競賽、小發(fā)明創(chuàng)造或者是撰寫一些科技型的小論文，并不斷地總結(jié)科技創(chuàng)新教育開展的過程和成果。

（三）建立科技創(chuàng)新輔導(dǎo)員隊(duì)伍

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，當(dāng)今世界各國的競爭是綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭，是科技實(shí)力的競爭。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，在中小學(xué)從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)首創(chuàng)精神和科技創(chuàng)新意識(shí)是推進(jìn)素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，民族振興的重要抓手。為中小學(xué)建立科技創(chuàng)新輔導(dǎo)員隊(duì)伍，把中小學(xué)生的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)知識(shí)的宣傳普及作為學(xué)校教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)宣傳科學(xué)知識(shí)、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)首創(chuàng)精神和實(shí)踐能力，營造良好的科技氛圍和環(huán)境，提升學(xué)生基本科學(xué)素質(zhì)，推動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)的提升，都將起著重大的作用。

（四）構(gòu)建創(chuàng)造性的科技教育課程

中小學(xué)科技教育課程中除了“科學(xué)”“技術(shù)”等專門科技教育課程外，還應(yīng)該在其他課程中滲透科技教育，例如，小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、勞技等學(xué)科，含有許多現(xiàn)代科技教育的內(nèi)容，在這些學(xué)科教學(xué)中要十分注重讓現(xiàn)代科技教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中，把有關(guān)新材料、新能源、環(huán)境保護(hù)、空間技術(shù)、海洋開發(fā)、生命科學(xué)等現(xiàn)代科技知識(shí)通過滲透的方式適度地傳輸給學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的理論去解決實(shí)際生活中的問題，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的知識(shí)非常貼近生活，貼近社會(huì)，極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如，在物理學(xué)科的教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生初步了解該學(xué)科進(jìn)步的現(xiàn)狀，初步了解我國超導(dǎo)技術(shù)、空間物理、原子能、微電子等方面的顯著成就，以激勵(lì)大家奮力攀登科學(xué)高峰，為“科教興國”做出自己的貢獻(xiàn)。

結(jié)語

無論什么時(shí)候，都需要能夠?qū)F(xiàn)實(shí)問題與傳統(tǒng)優(yōu)秀科技成果進(jìn)行結(jié)合，并能夠著眼于未來，為科技發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)。要從中小學(xué)生抓起，讓他們充分認(rèn)識(shí)并能夠繼承和發(fā)揚(yáng)科技發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸取其中的精華，為科技創(chuàng)新找到更好的切入點(diǎn)，擔(dān)負(fù)起科技創(chuàng)新的責(zé)任，為國家的科技發(fā)展做出貢獻(xiàn)。所以，要重視中小學(xué)生的科技教育，意識(shí)到科技教育是社會(huì)主義現(xiàn)代教育進(jìn)步的標(biāo)志，做好科技教育是現(xiàn)代中小學(xué)生教育的重點(diǎn)。

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