摘要：新世紀(jì)隨著教育觀念的不斷更新，英語課堂教學(xué)的改革正日益深入。在英語課堂教學(xué)中，導(dǎo)入起著至關(guān)重要的作用。導(dǎo)入的成功與否直接影響到學(xué)生的注意力的集中和整堂課的質(zhì)量。導(dǎo)入得當(dāng)可以給學(xué)生提供一個真實的語言環(huán)境從而發(fā)揮學(xué)生的主體性，啟發(fā)他們對新知識的探索。反之，如果導(dǎo)入環(huán)節(jié)出了問題，學(xué)生將很難進(jìn)入狀態(tài)，更調(diào)不動他們想?yún)⑴c課堂的欲望；久而久之，越來越多的學(xué)生會表現(xiàn)出木訥、遲鈍，甚至厭學(xué)的情緒，教師精心設(shè)計的課卻達(dá)不到預(yù)期的效果，原因就在于課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)并未真正調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性和主動性。

關(guān)鍵詞：導(dǎo)入；時事熱點；教學(xué)需要；教育

一、 引言

導(dǎo)入是引入新課的第一個重要的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂的導(dǎo)入方式，因教材內(nèi)容不同、教學(xué)對象的差異而有所不同。運用不同的教學(xué)導(dǎo)入產(chǎn)生的上課效果也不盡相同。在英語教學(xué)中，常見的導(dǎo)入方式有：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，故事導(dǎo)入，問題導(dǎo)入，實物導(dǎo)入，試聽導(dǎo)入，游戲?qū)搿Ｆ渲羞\用新聞熱點，既優(yōu)化課堂教學(xué)更好地落實知識點，又寓育于教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品德修養(yǎng)以及正確的人生觀與世界觀。時事熱點導(dǎo)入的方式可以是視頻、圖片、問題討論。下面談?wù)勑侣劅狳c在英語教學(xué)中的必要性。

二、 教材內(nèi)容的局限性

教材的編寫要求內(nèi)容盡可能靈活多樣，提供多元化的拓展學(xué)習(xí)的平臺和廣闊的學(xué)習(xí)空間。教材須與時俱進(jìn)，富有時代特征。但由于教材編寫、出版、發(fā)行周期所限，在當(dāng)今世界日新月異的發(fā)展變化背景下，部分教材有老化過時的傾向，且缺乏反映最新現(xiàn)狀與進(jìn)展的相關(guān)內(nèi)容，因此需要教師系統(tǒng)規(guī)范地將時事內(nèi)容補充納入教學(xué)，使授課內(nèi)容與時代同步。

例如：人教版英語必修5 Unit 3 Life in the future 文中主要介紹作者坐上太空艙穿越到3008年的未來的所見所聞，內(nèi)容比較單調(diào)抽象，本人在上這節(jié)課是剛好運用了新聞熱點“中國天眼”，通過對這條新聞的解讀，大大地激發(fā)同學(xué)們的求知欲，他們都對天眼懷著崇高的敬意，幻想著將來有一天能飛上太空，遇見外星人。同時也鼓勵了同學(xué)們關(guān)心國家大事、學(xué)習(xí)科學(xué)的激情。

三、 發(fā)展學(xué)生語言素養(yǎng)的需要

要使學(xué)生的注意力和動機(jī)強度保持持久性，學(xué)生就應(yīng)該接觸大量的語言資料，不局限于教材的內(nèi)容。對日常的生活要善于積累，對身邊發(fā)生的事件進(jìn)行陳述介紹，鍛煉口頭和書面的輸出能力。若不把書本的知識和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，課程學(xué)習(xí)就顯得很枯燥，失去了生命力和吸引力，時事內(nèi)容的導(dǎo)入，在一定程度上緩解這一困境。

例如：人教版高中英語必修1 Unit 5 A Modern Hero Nelson Mandela 在學(xué)習(xí)這一課的閱讀時，我運用了一段新聞視頻，該新聞是為了紀(jì)念納爾遜曼德拉逝世而制作的，介紹了黑人總統(tǒng)納爾遜曼德拉一生為了解放黑人反對政府入獄27年，致力于幫助黑人事業(yè)最后當(dāng)選總統(tǒng)的傳奇人生。

觀看了這段視頻，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)本課的知識，激發(fā)了興趣。提高了學(xué)習(xí)的效率。

四、 學(xué)生升學(xué)、交際及擇業(yè)的需要

時事熱點的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生升學(xué)的需要，例如一些學(xué)生將來在升學(xué)時可能選擇傳媒，新聞記者等等專業(yè)時就會運用到時事熱點問題。也有助于在擇業(yè)中選擇了新聞記者專業(yè)的人群。

例如：人教版必修5 Unit 4 Making the News 這篇文章通過兩個人的對話，介紹了從事新聞制作應(yīng)該要注意的事項，我運用了這個月的新聞大事件黨的十九大的召開的新聞發(fā)布會視頻，讓學(xué)生小組討論作為新聞記者的素養(yǎng)，注意事項，如何獲得搶手新聞等等。這對他們將來的工作有一定的指導(dǎo)意義。

五、 時事熱點的運用在英語教學(xué)作用及選擇的新聞熱點要注意的事項

1. 引用熱點新聞要有明確的目的性

在時事熱點選擇上首先要明確其目的性。當(dāng)今的學(xué)生，生活在時事新聞、社會熱點、流行元素充斥的環(huán)境中。時事熱點以不同形式運用于課堂，與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，既服務(wù)于課堂又能拓展學(xué)生視野。但時事熱點不能盲目濫用，要讓學(xué)生明確要學(xué)什么，怎么學(xué)，為什么學(xué)。

2. 新聞熱點要貼近學(xué)生生活

新聞熱點主題的選擇一定要切近學(xué)生生活，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，可以選擇與學(xué)生密切相關(guān)的社會熱點話題，如高中生沉迷手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲而發(fā)生的悲劇和一系列社會問題；高中生如何更好地與分母溝通等等，對于這些真實的素材，每天都在身邊發(fā)生，學(xué)生比較容易參與討論，達(dá)到綜合運用語言能力的目標(biāo)。

3. 新聞熱點要具有教育意義

新聞熱點不僅要起著輔助教學(xué)的作用，同時還應(yīng)該有一定的教育意義。通過對“男女平等”“世界饑餓與災(zāi)難”“宗教與文化”等等話題的討論，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀。

利用時事導(dǎo)入法還要求師生不僅要關(guān)心國內(nèi)外大事件，關(guān)心學(xué)校和學(xué)生身邊發(fā)生的重要事件，多看CCTV新聞聯(lián)播、多閱讀書報，如

China Daily，21st Century等等；同時，還要求教師加強學(xué)習(xí)提升自身語言能力，平時注意細(xì)心觀察，合理利用一些熱點時事為教學(xué)服務(wù)。

六、 結(jié)束語

導(dǎo)入是點睛之筆，合理的導(dǎo)入可以增加語言材料的趣味性，減少焦慮感。把握好導(dǎo)入環(huán)節(jié)就是做好教學(xué)的熱身活動，為整節(jié)課提供良好的鋪墊。

英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入方法雖然多種多樣，但教師應(yīng)根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的特點，科學(xué)有效地加以啟發(fā)運用，達(dá)到事半功倍的效果，避免導(dǎo)入流于形式。

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作者簡介：蘇雪玉，中學(xué)一級英語教師，福建省福安市，福建福安市高級中學(xué)。endprint