吳松洋

【摘 要】作為一名高中生，重視數(shù)學學習是非常重要的一件事情，數(shù)學與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相連，學好數(shù)學能夠對思維能力提升等多方面有幫助。下面通過自身的經(jīng)驗對提高數(shù)學成績展開分析和探討，希望能夠為同學們提供一些參考。

【關鍵詞】數(shù)學成績；高中數(shù)學；數(shù)學學習；有效途徑

相較于初中數(shù)學，高中數(shù)學難度較大，對學生邏輯思維能力和發(fā)散思維能力具有較高的要求。因此在高中數(shù)學學習中，學生需要從思想上給予高度重視，并重視自身創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，認識到數(shù)學文化，提升自已理性思維能力，探索到適宜自己的學習方法，從而為學好數(shù)學打下良好的基礎。

一、影響高中生數(shù)學成績的主要原因

高中數(shù)學雖然看起來很難學習，但掌握了解題技巧之后，高中數(shù)學學習反而會變得十分有趣，不少高中生克服不了初期學習數(shù)學時對數(shù)學的懼怕，自身主觀排斥數(shù)學，導致最開始就沒有建立良好的數(shù)學學習基礎，后期的數(shù)學學習也就會出現(xiàn)問題。如果高中生在最初接觸數(shù)學時盡量克服自身遇到的學習困難，構建良好的數(shù)學知識體系，那么在后期的學習中也就不那么容易出現(xiàn)數(shù)學學習障礙。除了學生自身的主觀排斥數(shù)學，不努力學習之外，部分教師在高中數(shù)學的教學活動中也存在一定的問題，最終導致高中生感覺數(shù)學學習困難。每個學生都有其自身的特點，對知識的接納能力也存在不同，教師若不尊重不同學生之間的思維差異，一味進行填鴨式教學，就會導致學生遇到各種各樣的學習問題，陷入數(shù)學知識理解的混亂。另一方面學習數(shù)學知識的最終目的是為了讓其能夠在現(xiàn)實生活中發(fā)揮作用，教師若一味培養(yǎng)學生的做題能力，而不注重讓學生理解數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中怎樣使用，學生自然就不會理解為什么要花費這么多精力去學習一門看起來無用而很難學習的學科，也就失去了對數(shù)學學習的興趣，造成數(shù)學學習能力障礙。

二、提高高中數(shù)學成績的有效途徑

1.注重學習態(tài)度

我們在高中數(shù)學的學習過程中，一定要注重自己的學習態(tài)度，因為態(tài)度對于自身的實際學習狀態(tài)具有決定性作用，態(tài)度端正是做好一件事的基礎條件。在整個高中階段的學習中，乃至在我們的成長過程中，態(tài)度都具有十分重要的作用，端正學習態(tài)度，能夠幫助我們從根源提升學習效率。而針對態(tài)度的端正來講，則可將學習興趣作為出發(fā)點。我們應當在老師的指導下，把數(shù)學知識和實質(zhì)生活緊密聯(lián)系在一起，這樣便會讓我們深刻了解到，生活中各個方面均和數(shù)學密切相連，如若可以把學到的知識進行合理應用，那么我們對于數(shù)學的學習興趣也必將會隨之得到一定提高。除此之外，還可利用一些趣味性的數(shù)學知識，強化自身對學習數(shù)學的興趣，這對于我們端正學習態(tài)度也能夠起到較好的促進作用。

2.充分重視基礎知識的學習

在學習高中數(shù)學的相關知識與技能時，雖然對知識的理解非常重要，然而基礎知識的學習也是十分關鍵的。高中生必須要積極、全面地學習各種解題方法與概念、公式等。這些內(nèi)容才是學好高中數(shù)學的重要基礎，在實際解題的過程中經(jīng)常要使用到以上知識。只有掌握了這些知識才可以更加科學、快速地解答各種數(shù)學問題，因此，在高中數(shù)學學習中，高中生也要熟練地掌握各種基礎知識，加深對這些知識的理解與記憶，并且開展大量的習題練習，在練習的過程中能夠鞏固各種基礎知識，學會舉一反三，學會對這些知識的靈活運用，進而更好地提高個人的學習效率與學習效果。

3.不去盲目做題，找到合適自身的學習方法

在進行數(shù)學學習過程中，不僅要避免盲目練題的現(xiàn)象，還要根據(jù)自身狀況找出合理的學習方法。日常學習中，建立一個糾錯本是很有必要的。學習過程中一旦做錯了題目，無論是哪種類型，也不管題目多么簡單、易懂，都要將錯誤題目收錄到錯題本中。長此以往，我們就會發(fā)現(xiàn)自身的一些錯誤并不是改一次就能徹底去除的，甚至一些錯誤題目會在錯題本中出現(xiàn)第二次、第三次甚至更多。當打開糾錯本時，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些重復性的錯題，這太觸目驚心了。因而，糾錯本是一個自我反省的好平臺，同時它也是一個提升學習成績的好方法。經(jīng)常翻一翻、看一看自己的糾錯本，可以及時提醒自己避免以后犯同樣的錯誤。尤其是進入到復習階段，糾錯本是一個提升學習成績、自身查漏補缺的利器。只要堅持下來，相信你也能獲得不菲的收獲。

4.課堂上積極發(fā)言

在傳統(tǒng)數(shù)學教學中，往往是教師不停地講，學生認真地聽，但這樣的學習方式存在較強的被動性，而且學習效果并不理想。因此在數(shù)學學習過程中，學生在課堂上還要積極發(fā)言，師生之間形成良好的互動和交流，學生能夠將自己的想法及時向教師進行傳遞，從而提高數(shù)學學習的效率。因此在數(shù)學學習時，要做到積極發(fā)言，講出自己的看法，說出自己的疑問，勇敢地提出自己比較容易產(chǎn)生疑惑的地方，和同學教師一起交流意見，從而獲得更好的學習體驗，不斷訓練自己提出問題、分析問題、解決問題的能力。

5.科學的方法

高中數(shù)學學習難度很大，掌握科學的學習方法會在學習中取得事半功倍的效果。在學習過程中要對每一階段的學習內(nèi)容進行反思與總結。要把這一階段的知識作出串聯(lián)，找出規(guī)律，方面記憶。把重點和難點做一次總結，反復思考這些知識點，總結這些知識的規(guī)律和聯(lián)系，形成這一階段的知識框架，達到知識鞏固的效果。學生還應該建立糾錯本，把這一階段容易出錯的問題集中記錄，反思錯誤的原因，作出錯誤小結，防止此類錯誤的再次發(fā)生。積極參加知識競賽等數(shù)學活動。數(shù)學知識競賽考驗的是學生的數(shù)學思維。參加這些活動對鍛煉自身的思維模式有很好的作用。例如，數(shù)學建模，要求學生從實際生活中提出問題，建立數(shù)學模型，用數(shù)學方式得出結果，最后分析這種模型是否可用。這種方式就鍛煉了學生把數(shù)學知識運用到生活問題中的能力。

6.掌握科學的答題技巧

在考試以前，高中生要對自己的心態(tài)進行合理的調(diào)整，要正確面對考試。要相信自己，只要在學習過程中認真、仔細，那么在考試時也能夠坦然的面對。要克服自身存在的恐懼心理，要認識到每個學生面對的問題都是相同的，要以平穩(wěn)的心態(tài)來面對考試。認識到學習與考試的最終目的并非是學習成績，而是能夠通過考試的方式檢驗個人的學習狀況，在此基礎上才可以更好地發(fā)揮個人的能力，才可以全面了解個人對數(shù)學知識的掌握情況。另外，在考試中也要采取科學有效的解題技巧。在考卷發(fā)下來以后，首先，學生要對卷紙中的所有題目進行全面的瀏覽，制定明確的規(guī)劃。要按照試題的先后順序對問題進行解答，要對每個類型題目的做題時間進行規(guī)劃。在答題的過程中要堅定信心，穩(wěn)定沉著、有條不紊，盡可能發(fā)揮個人的正常水平。在確保解題正確率的基礎上適當加快解題的速度。針對比較簡單的題目，要確保能夠能拿到滿分；針對難度稍微較大的題目，在解答時要細心、全面，爭取獲得個人應該獲得的分數(shù)；針對難度非常大的題目，如果學生經(jīng)過深入的思考與探究仍舊無法得到解題思路，那么也要學會放棄，將時間與精力用于其他題目的解答。

三、結語

學好數(shù)學的方法不唯一，但是在數(shù)學學習過程中我們不僅要有埋頭苦干的實干精神，同時還要善于總結、善于糾錯、善于歸納。及時改變原有的學習觀念，尋求適合自身的學習方法，這樣才能保證自身數(shù)學成績的提升，這對日后的學習和發(fā)展具有重要意義。

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