白江霞

【摘 要】新課程標(biāo)準(zhǔn)指出聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練是學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)的主要來(lái)源，其有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)與說(shuō)的地位也不容小覷，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力已經(jīng)逐漸成為衡量學(xué)生英語(yǔ)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念，將學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重心轉(zhuǎn)移到口語(yǔ)和聽(tīng)力。同時(shí)教師還要充分利用課堂的機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供更多聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。本文將淺析初中英語(yǔ)聽(tīng)與說(shuō)的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)；聽(tīng)與說(shuō)；培養(yǎng)策略

現(xiàn)在，大部分初中教學(xué)仍然只注重語(yǔ)法教學(xué)和譯寫(xiě)教學(xué)，這種應(yīng)試教學(xué)方式違背了初中英語(yǔ)的教學(xué)目的，使得初中生一直處于“啞巴式”英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式之中，無(wú)法將英語(yǔ)應(yīng)用于日常生活。因此，教師應(yīng)當(dāng)重視英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能的培養(yǎng)，要對(duì)教學(xué)問(wèn)題和教學(xué)障礙進(jìn)行分析并提出解決策略，促使初中英語(yǔ)整體聽(tīng)說(shuō)質(zhì)量得到提高。

一、聽(tīng)說(shuō)能力在初中英語(yǔ)中的現(xiàn)狀分析

受我國(guó)傳統(tǒng)應(yīng)試教學(xué)模式的影響，初中英語(yǔ)教學(xué)的重心一直在學(xué)生的讀寫(xiě)方面，忽視了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)方面的訓(xùn)練。這導(dǎo)致學(xué)生不能用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，整體溝通能力非常弱。但是隨著市場(chǎng)不斷增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)人才的需求，傳統(tǒng)的初中英語(yǔ)教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。除此之外，學(xué)校和教師沒(méi)有為學(xué)生提供適合學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，忽略了初中英語(yǔ)教學(xué)蘊(yùn)含的潛在價(jià)值。所以在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師既要重視學(xué)生的語(yǔ)法書(shū)寫(xiě)和語(yǔ)言翻譯知識(shí)，還要注重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和交際應(yīng)用，不斷增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力、聽(tīng)說(shuō)能力、交際能力。

二、有效提高初中生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的多種措施

1.從英語(yǔ)學(xué)習(xí)初始階段培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，使學(xué)生形成日常聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。

學(xué)生一般對(duì)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的事物都抱有很大的興趣，所以在初中英語(yǔ)教學(xué)剛開(kāi)始的時(shí)候，老師就以學(xué)生的興趣和好奇心引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)聽(tīng)說(shuō)。教師可以利用流利的口語(yǔ)和有趣的配音視頻激發(fā)學(xué)生想要說(shuō)英語(yǔ)的欲望，還可以在課件中加入圖片和表情動(dòng)作加深學(xué)生語(yǔ)言印象以及在課堂上舉辦各種英語(yǔ)對(duì)話(huà)小練習(xí)增加學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。例如在學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)第一課《Good Morning》時(shí)，老師可以讓學(xué)生在家里每天用英語(yǔ)對(duì)父母說(shuō)早安、晚安，讓學(xué)生養(yǎng)成日常說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

2.指導(dǎo)學(xué)生利用不同形式強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練

長(zhǎng)期的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練有利于提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，幫助學(xué)生形成良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。所以在初中教學(xué)中，教師要注重利用各種形式的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。首先教師可以利用課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在課堂上讓學(xué)生通過(guò)多媒體、錄音機(jī)等進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。其次教師可以要求學(xué)生每周看一部英文電影，然后在班上舉辦英文電影分享會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)水平。

3.為學(xué)生營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生自主練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)

為了鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生每天進(jìn)行英語(yǔ)口播。例如在上課之前，教師可以讓班級(jí)學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流進(jìn)行口語(yǔ)播報(bào)，對(duì)“What day is today？”，“How is the weather？”等日常情況進(jìn)行解釋和說(shuō)明。有利于學(xué)生在課堂上得到口語(yǔ)鍛煉并對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)產(chǎn)生興趣，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)氛圍。

4.運(yùn)用各種技巧提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力

在聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中，教師最開(kāi)始可以要求學(xué)生聽(tīng)單詞、句子，然后慢慢發(fā)展到讓學(xué)生聽(tīng)短文和新聞，使得學(xué)生能夠通過(guò)由淺到深的聽(tīng)力訓(xùn)練提高英語(yǔ)的反應(yīng)能力。同時(shí)教師還要指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中將獲取的信息在腦中反映成圖，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的理解和掌握。教師要教會(huì)學(xué)生將各種語(yǔ)音技巧和理解技巧應(yīng)用于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)中，例如教師要讓學(xué)生注意英語(yǔ)中表轉(zhuǎn)折、表連接的單詞，通過(guò)這些單詞聽(tīng)懂英語(yǔ)的大致內(nèi)容，理解整體的含義。

5.利用課外時(shí)間為學(xué)生創(chuàng)設(shè) “說(shuō)”的情境

為了提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，老師可以為學(xué)生創(chuàng)辦英語(yǔ)角活動(dòng)，讓所有愛(ài)好英語(yǔ)的學(xué)生聚在一起用英語(yǔ)交流對(duì)話(huà)，這種朋友式交流能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造輕松的口語(yǔ)環(huán)境，同時(shí)他們還能在練習(xí)口語(yǔ)的同時(shí)聯(lián)絡(luò)感情。除此之外，教師還可以讓學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)進(jìn)行短劇編排，讓學(xué)生在排練的過(guò)程中體會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。

6.不斷豐富學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量

詞匯是說(shuō)英語(yǔ)的前提條件，學(xué)生只有擁有豐富的詞匯量，才能與他人更好地用英語(yǔ)進(jìn)行交流和對(duì)話(huà)。所以教師在學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候就要注重學(xué)生詞匯的積累，讓學(xué)生對(duì)單詞的讀音以及用法進(jìn)行熟練掌握，這樣學(xué)生在練習(xí)聽(tīng)說(shuō)的過(guò)程中就不會(huì)產(chǎn)生聽(tīng)不懂單詞、不會(huì)讀單詞等情況。

三、總結(jié)

總而言之，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)與說(shuō)是英語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù)，是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的重要手段。為了適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)要求，教師在初中英語(yǔ)的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力，保持學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和積極性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的重視，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。同時(shí)教師還要不斷努力，提高自身的專(zhuān)業(yè)教學(xué)素養(yǎng)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，使得初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)得到全面提高。

參考文獻(xiàn)：

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