張影松

【摘 要】高職生是社會(huì)未來(lái)發(fā)展的人才，當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，高職生在面對(duì)就業(yè)壓力的同時(shí)， 也需要有良好的身體素質(zhì)來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力。因此，高職院校應(yīng)該重視在體育課程的教學(xué)，為培養(yǎng)具有良好身體素質(zhì)的人才打下基礎(chǔ)。當(dāng)前的高職院校的體育課程教學(xué)還沒(méi)有形成具有職業(yè)教育的特點(diǎn)，在學(xué)生的培養(yǎng)上并不能達(dá)到社會(huì)要求的標(biāo)準(zhǔn)。本文就職業(yè)院校體育課程內(nèi)容改革進(jìn)行了分析，并且提出了一些改革的方向和內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】高職院校；體育；課程內(nèi)容改革；構(gòu)想

體育課程作為促進(jìn)學(xué)生身體健康成長(zhǎng)的重要課程，為社會(huì)輸送了很多健康的人才。高職院校的教學(xué)目的是培養(yǎng)具有動(dòng)手能力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性的學(xué)生。高職院校的體育教學(xué)也具有同樣的教學(xué)特點(diǎn)。但是目前高職院校的體育課程的開(kāi)展中大部分都是一些體育競(jìng)技類(lèi)的運(yùn)動(dòng)，課程內(nèi)容很簡(jiǎn)單，并且很枯燥，不能適應(yīng)社會(huì)體育課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不能滿(mǎn)足學(xué)生生理和心理發(fā)展的需求。

為了給社會(huì)輸送健康的學(xué)生，需要讓學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技技能的同時(shí)，還需要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)以及生理特點(diǎn)引進(jìn)現(xiàn)代化提升學(xué)生身體素質(zhì)的體育項(xiàng)目，為學(xué)生在就業(yè)后可以用強(qiáng)壯的體魄去迎接社會(huì)高強(qiáng)度的工作，同時(shí)提高了學(xué)生的適應(yīng)能力。對(duì)此，高職院校的體育課程就需要進(jìn)行改革，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生未來(lái)需要從事的不同工作，為其選擇合適的體育教學(xué)課程。

一、高職院校體育教學(xué)改革可借鑒的內(nèi)容

高職院校的體育課程教學(xué)包括三類(lèi)內(nèi)容：體育課程選修以及體育必修和基礎(chǔ)必修課。

基礎(chǔ)必修課程主要是的包括以下幾方面的內(nèi)容：體育的發(fā)展歷程、體育知識(shí)、學(xué)習(xí)體育的態(tài)度、體育的心理發(fā)展歷程五大部分。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)體育課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育的心理健康以及對(duì)體育學(xué)習(xí)的態(tài)度方面有良好的基礎(chǔ)，同時(shí)體育必修課程的選擇應(yīng)該體現(xiàn)出提升學(xué)生的身體素質(zhì)，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣的基本特點(diǎn)。因?yàn)槁殬I(yè)院校的學(xué)生大部分在畢業(yè)后都會(huì)進(jìn)入到社會(huì)中參與高強(qiáng)度的工作中，因此在體育課程的基礎(chǔ)教學(xué)時(shí)，需要根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)選擇合適的課程教學(xué)。

針對(duì)職業(yè)進(jìn)行的體育必修課程的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)突出可以滿(mǎn)足學(xué)生身心健康發(fā)展，高效運(yùn)動(dòng)身體的活動(dòng)上。 當(dāng)前大部分的體育選修課程都是為了買(mǎi)足學(xué)生的多樣化發(fā)展，為拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生可以積極自主的投入到體育鍛煉中。

當(dāng)前階段，我國(guó)的大部分高職院校都為三年制教學(xué)。體育課程的開(kāi)課規(guī)定一般都為：基礎(chǔ)體育的必修課程，一般安排在第一學(xué)年第一、二學(xué)期開(kāi)設(shè)，課程的內(nèi)容為運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)技內(nèi)容；針對(duì)職業(yè)進(jìn)行的體育必修課程，一般安排在第二學(xué)年的第一續(xù)期開(kāi)設(shè)，按照各個(gè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行選課，主要進(jìn)行職業(yè)身體素質(zhì)的訓(xùn)練；與職業(yè)相關(guān)的體育選修課程，一般安排在第二學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)設(shè)，由學(xué)生自主選擇課程，主要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)教學(xué)。

二、高職體育課程內(nèi)容特征分析

（一）課程學(xué)科化

在當(dāng)前的高職院校的體育課程設(shè)計(jì)中，大部分額度課程設(shè)計(jì)都沒(méi)有從學(xué)生的專(zhuān)業(yè)出發(fā)，忽視了學(xué)生的體育愛(ài)好，全校使用同一種體育教學(xué)模式，使用同樣的體育教材，教學(xué)大綱相同，項(xiàng)目設(shè)計(jì)難度大、學(xué)生參與的興趣不大，難以掌握體育課程的教學(xué)目標(biāo)。還有一些院校的教學(xué)模式是選修和普修結(jié)合，難以提升學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，學(xué)科教學(xué)的特征并很明顯。

（二）項(xiàng)目趨同

很多職業(yè)院校把奧林匹克競(jìng)技項(xiàng)目作為課程的主要內(nèi)容，這種課程的數(shù)量很少，并且對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度很大，并這種課程設(shè)置在高職院校中相似程度很大，教學(xué)內(nèi)容大體相同。

（三）特色課程資源少

就目前來(lái)看，我國(guó)職業(yè)院校開(kāi)設(shè)特色課程的院校并不多，即便有一些特色課程，比如街舞、輪滑等體育項(xiàng)目，在民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中武術(shù)課程并沒(méi)有開(kāi)發(fā)。

（四）鍛煉價(jià)值不大

體育課程內(nèi)容多以?shī)W運(yùn)競(jìng)技項(xiàng)目為主，把這些項(xiàng)目作為主干課程，但這些課程技術(shù)極難掌握，這種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)生的承受壓力很大，一些動(dòng)作很難做到位，將這些課程作為學(xué)生運(yùn)動(dòng)和鍛煉的方式，很難發(fā)揮鍛煉的作用，這些項(xiàng)目在高職院校的體育教學(xué)中并不實(shí)用。

三、課程改革與整合的建議

（一）圍繞學(xué)生興趣進(jìn)行改革

在對(duì)學(xué)生的調(diào)查中，大部分學(xué)生都喜歡體育課程，只有部分人不喜歡，主要是因?yàn)轶w育教學(xué)模式傳統(tǒng)、陳舊。必需要改變學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)思想，從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，讓學(xué)生合理的選擇自己喜歡的課程內(nèi)容，選擇自己心儀的教師，合理的利用自己的課下時(shí)間，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。

（二）開(kāi)設(shè)特色體育課程資源

高職院校的體育公共課程應(yīng)結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特色，創(chuàng)新課程內(nèi)容，圍繞學(xué)生的興趣，開(kāi)發(fā)具有特色的體育課程。這是高職院校培養(yǎng)人才的重要途徑。

（三）注重課程的實(shí)效性

課程的設(shè)置不僅僅要從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，還應(yīng)綜合考慮這么課程的技能掌握情況，讓學(xué)生可以在一定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到這項(xiàng)體育技能，重視課程的實(shí)效性，才能讓學(xué)生自主的鍛煉。

（四）制定個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容

需要圍繞高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行課程改革，體育課程改革也要適應(yīng)這一要求和標(biāo)準(zhǔn)，貼近學(xué)生的所學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，要求各個(gè)院系應(yīng)根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)制定個(gè)性化的體育教學(xué)內(nèi)容。

四、結(jié)語(yǔ)

高職院校體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提升具有重要的意義，因?yàn)楦呗氃盒＝虒W(xué)的特殊性，必需要重視學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)和體育技能的培養(yǎng)才能保證人才良好的身體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能在社會(huì)的發(fā)展中貢獻(xiàn)力量。

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