王思萌

【摘 要】健康發(fā)展是幼兒成長首要任務(wù)?？茖W(xué)地鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。健康是幼兒成才之根本。

【關(guān)鍵詞】體能發(fā)展；身體健康；幼兒籃球

梁啟超在《論幼子》中說：人生百年，立于幼學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識的能力。我國著名教育家葉圣陶先生說過：“興趣是最好的老師”即道出了學(xué)習(xí)目的，又道出了學(xué)生掌握方法后主動學(xué)習(xí)動腦的方法。將幼兒手、耳、目、口、腦合理利用起來。興趣是最好的老師，濃厚的興趣、強(qiáng)烈的求知欲，是直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動因。通常采用的方法有：以舊引新，溝通引趣；揭示矛盾，設(shè)疑生趣；故事開場，引發(fā)興趣；制造懸念，激發(fā)興趣等。這些方法都緊緊抓住了學(xué)生的好奇心。學(xué)生，萌發(fā)興趣。學(xué)生主動學(xué)習(xí)。精心設(shè)計問題，注重課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。充滿活躍的氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。展示成功，不僅使幼兒學(xué)得到快樂、得到滿足，還促進(jìn)幼兒積極性主動性。讓每個幼兒享受成功的喜悅，參與的樂趣。

《綱要》指出教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)“注重綜合性、趣味性、活動性”，使得幼兒園各種活動開展無處不在游戲性、活動性。由幼兒自發(fā)、自主、自選游戲，能滿足幼兒需要，帶給兒童快樂。孩子們晨間鍛煉，男孩子與女孩子籃球拍球pk賽，諾諾與艾米pk單手拍球，奧莉與浩浩pk雙手拍球等。看著他們，我很驚喜，因?yàn)槲也]有提出拍球游戲，這是幼兒自主的活動。表現(xiàn)出孩子們在體育活動中：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作協(xié)調(diào)性、靈活性”是孩子們情趣輕松愉悅。

毛澤東同志曾指出：“要讓學(xué)生生動、活潑、主動發(fā)展”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的“以幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作”的精神。學(xué)生對老師一言一行，往往都要學(xué)習(xí)，模仿，他們對教師的熱情教誨是樂于接受。使幼兒通過視覺真切感知動作要領(lǐng)。 幼兒園的體能教學(xué)還需創(chuàng)設(shè)童趣的運(yùn)動環(huán)境，讓幼兒在樂趣的活動中體驗(yàn).

學(xué)習(xí)幼兒體育協(xié)會發(fā)展基本方針：面向全體、以“玩”推“動”

培養(yǎng)興趣、科學(xué)健身、增強(qiáng)體質(zhì)。

宗旨：玩得開心、玩出興趣、玩出健康。

玩出水平、玩出品德、玩出夢想。

教學(xué)：情景化、趣味化、專業(yè)化、故事化

幼兒通過動作教育學(xué)習(xí)提升基本技能，增強(qiáng)心肺功能、肌肉力量耐力及身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)身體免疫力，有效控制體重，健康快樂生活。動作教育可以發(fā)展幼兒自信心，培養(yǎng)良好的態(tài)度價值觀。鼓勵幼兒動作教育游戲過程中，增強(qiáng)對活動的興趣，提升自信心。幼兒通過動作教育教學(xué)過程，獲得身體運(yùn)動基本概念、認(rèn)識運(yùn)動策略以及理解運(yùn)動規(guī)則等。增強(qiáng)身體空間意識、方向意識、時間意識等概念。身體動作表達(dá)想象力和創(chuàng)造力。

基礎(chǔ)運(yùn)動時期（2-7歲），應(yīng)當(dāng)利用幼兒自發(fā)的運(yùn)動性游戲，為他們創(chuàng)造豐富的游戲環(huán)境。使幼兒能夠自由游戲中進(jìn)行積極主動的身體動作。教師組織幼兒進(jìn)行體育游戲活動，使幼兒身體運(yùn)動有計劃、為了幼兒能更自主的玩。

1.提升運(yùn)動能力，發(fā)展思維

2.拓展經(jīng)驗(yàn)方法，增強(qiáng)體質(zhì)

3.材料開放：多功能、多變化、能操作

4.空間開放：不閑置、不封閉

5.放心從放手開始：自理、自信、自立

基本動作創(chuàng)編方法：根據(jù)幼兒心理和生理特點(diǎn)及體能的類型選編動作。選編動作要簡單、優(yōu)美、輕快、活潑富有模仿性表現(xiàn)力，便于幼兒接受。

選配音樂：音樂選擇要重視。節(jié)奏的韻律。音樂對兒童活動和運(yùn)動是有直接影響的。一般在早操中選擇活波的、明快的音樂較為合適。先有操，再選音樂。

小班：以模仿操為主

中班：以模仿操、輕器械操

大班：以徒手操、模仿操、輕器械操

幼兒身心成長和發(fā)展的規(guī)律：

1.幼兒在學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)技能過程中，會有1個關(guān)鍵期，即敏感期

2.專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)和訓(xùn)練，能夠讓該子們在各項(xiàng)技能發(fā)展的敏感期中，更好的發(fā)展相應(yīng)的動作和素質(zhì)，同時激發(fā)運(yùn)動潛力。

幼兒體質(zhì)下降、運(yùn)動能力差成為目前備受關(guān)注的問題。

1.生活的環(huán)境變化。電梯、汽車等是我們本該身體行走的移動方式被替代。

2.身體活動的場所，時間減少。3、現(xiàn)在幼兒體育游戲中適合大活動量的項(xiàng)目少了。單個項(xiàng)目或單個練習(xí)相對較多。4、在幼兒成長的過程中，家長更關(guān)注的是孩子是否健康，如身高、體重等。但對孩子運(yùn)動能力的評價關(guān)注較少。

在幼兒教育中，體育以不可以分割的形式存在。如果孩子身心條件不夠完備，讓他們做有難度的動作，會適得其反。

生命教育誕生于美國，對孩子進(jìn)行教育，樹立正確人生觀。針對教育與生命之間相互關(guān)系探究存在，進(jìn)而深入推動教育改革與創(chuàng)新。體育作為生命發(fā)展的重要基礎(chǔ)，身體素質(zhì)的好壞直接決定著生命的質(zhì)量與長短。幼兒所有的游戲都包括著動作或運(yùn)動的成分，天然地具有促進(jìn)身體運(yùn)動能力發(fā)展的潛能?！獎㈧停ū本煼洞髮W(xué)）。體能是社會生命發(fā)展進(jìn)步的催化劑。生命是人類得以生存的根本，關(guān)注與呵護(hù)生命是人類發(fā)展進(jìn)步的必然需求，對生命認(rèn)識也是永恒的話題。

因此，開發(fā)幼兒體育課程非常有意義。找到一條適合孩子們自愿、主動、積極、快樂的課程，讓我們的每個孩子都成為運(yùn)動的愛好者，讓孩子們的家長成為積極的支持者，讓每位老師成為主動地培訓(xùn)者，是孩子們成為體能基地的亮麗風(fēng)景。每個人都能從生活中獲得滋養(yǎng)，充滿感恩的溫暖和愛的能量。春夏秋冬，寶貝成長，像一棵樹正在發(fā)芽。

參考文獻(xiàn)：

[1]寧科 -北京體育大學(xué)體育訓(xùn)練學(xué).基于體質(zhì)健康的幼兒動作教育.

[2]藥晨光.國項(xiàng)目管理協(xié)會（PMP）項(xiàng)目管理專業(yè)認(rèn)證（PMI）.

[3]籃球項(xiàng)目在幼兒園的開展方法.

[4]陶宏 中國學(xué)前兒童健康教育專業(yè)委員會理事 《幼兒早操的創(chuàng)編與組織》、《幼兒園體育特色的創(chuàng)設(shè)》等.

[5]童錦.“生命教育”.endprint