于子建

摘 要：信息技術教學是小學階段學習當中的一項必修課程，直接關系到學生的未來發(fā)展和能力提升。在當前階段的信息技術教學當中，教師一定要重視起學生的信息技術教學，積極地為學生創(chuàng)設更好的環(huán)境條件，為教學效果提供保障。主要對小學信息技術教學中微視頻的應用進行了分析，希望為小學信息技術開展提供更多有益的幫助。

關鍵詞：小學；信息技術；微視頻；應用

隨著網(wǎng)絡技術和信息技術的快速發(fā)展，當前階段在教育領域中微視頻教學模式已經(jīng)得到了廣泛的應用，并且也產(chǎn)生了較好的效果。在具體的小學信息技術教學當中，教師通過微視頻方式實施教學一方面能讓學生更加深入地了解知識，另一方面也能達到具體的教學實踐效果提升。下面將對小學信息技術教學中微視頻的應用進行詳細的討論和分析。

一、微視頻的應用優(yōu)勢

（一）時間短內容精練

微視頻一般以5～10分鐘為宜，這正好比較適合小學生的心理發(fā)展特點，并且也能讓學生在短時間內集中注意力。其次，在微視頻當中由于內容比較簡練，可以是故事或者問題等，并且這部分內容又是比較獨立的，整體性比較強，因此，能讓學生更好地理解。

（二）制作簡單操作方便

在進行實際的教學過程中，微視頻的應用教師可以通過手機播放或者多媒體播放等形式進行內容展示，并且內容的制作過程也比較簡單，教師需要結合實際教學需求將教學內容進行整合調整，從而保證所設計的短視頻能更加吸引學生的注意力，產(chǎn)生好的效果。

（三）資源共享傳輸便捷

微視頻有短小精悍的特點，再加上電子產(chǎn)品的應用較為廣泛，因此傳輸頻率比較高。這樣的情況下學生不僅可以在課堂當中進行學習，也可以將資源盡情共享從而實現(xiàn)隨時隨地地學習。同時，教師還可以在網(wǎng)絡上將各種網(wǎng)絡視頻進行上傳，進行資源共享，從而讓學生之間能更好地交流，這對教學水平的提升來說是十分重要的。

二、微視頻在小學信息技術教學當中的應用

（一）強化信息技術與微視頻的結合

首先，教師需要根據(jù)學生的實際特點和知識量等來進行教學方案的進一步制定。在將微視頻引入教學中的時候，教師除了要自己制作微視頻，同時也要引導學生利用自身的知識和能力來嘗試進行微視頻的制作，從而激發(fā)學生的學習興趣。首先，微視頻教學方式能促使學生的學習效率和質量得到提升，能讓學生在制作的過程中逐漸發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，達到強化學生學習能力的目的。同時，學生之間還能進行情感溝通和學習心得交流，這對于他們之間的協(xié)調能力提升以及實際操作能力提升都將產(chǎn)生重要的效果。同時，教師應當根據(jù)自身的能力和水平來不斷地進行教學模式的創(chuàng)新，通過經(jīng)典的案例分析和總結制定出更加適合學生的教學方式，從而提升學習的學習質量，保證自身的綜合素質得到全面的提升。

（二）尊重學生差異性

小學生在生理發(fā)展方面是存在著一定差異性的，因此他們在認識上也會出現(xiàn)不均衡的問題，因此教師在使用微視頻進行信息技術教學的過程中一定要尊重學生之間的這些不平衡特點，正確地認識學生之間的差異化，從而做到因材施教，為學生的能力和知識掌握提供可靠的保障。例如在進行信息技術課堂教學的過程中，教師可以根據(jù)學生的現(xiàn)有知識背景來控制視頻的播放次數(shù)和播放速度等。例如有些內容教師只需要播放一次就能讓學生有所認識，那么就沒有必要播放兩次。而對于一些學生難以理解的知識，教師則可以選擇播放兩次、三次甚至四五次。這樣一方面能讓學生理解知識，另一方面能讓學生得到知識的鞏固，加深他們的印象。例如在進行利用繪圖軟件繪制小熊貓的過程中，有的學生看了一遍視頻就掌握了基本的步驟，有的學生可能需要反復觀看才能記得住，那么教師可以選擇單獨進行視頻播放的方式來提升學生的掌握程度，盡量讓所有的學生都能得到平衡。

（三）保證教學內容與微視頻相符

教師在利用微視頻進行信息技術的教學過程中，應當注意所使用的微視頻應當是為教學所服務的，一定要與課程教學的內容之間相統(tǒng)一。在這個過程中應當注意，教師需要充分考慮到小學生的學習能力以及他們的興趣愛好特點，能夠保證與學生之間進行有效的溝通和討論，了解學生的需求，尊重學生的建議，從而提升微視頻的內容有效性。教師在微視頻的內容上應當能分清主次，正確地把握教學應用，從而讓微視頻的價值得到真正的展現(xiàn)，提升學生的學習效果，保證教學質量良好。

總之，微視頻教學方式是現(xiàn)代教育當中的一種重要方法，將其應用到信息技術教學中能讓學生的實踐能力和知識接受能力得到全面的提升，對于學生的未來發(fā)展也具有重要的意義，因此教師一定要加以重視，正確利用微視頻，讓其價值得到發(fā)揮。

參考文獻：

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編輯 郭小琴endprint